本研究旨在建構問題導向學習電腦樂高網路輔助教學方法，依此設計教學活動與網站，從原來以教學者為主及輔以學習手冊的傳統教學方法，改為學習者主動探索的問題導向學習網路輔助教學方法。為了達成研究目的，採用文獻分析與系統開發雛型法，先探討相關文獻以建構問題導向電腦樂高網路輔助教學模式，再發展教學活動與建置教學網站。最後實施教學實驗以驗證學習成效與瞭解學生反應，作為日後問題導向電腦樂高與未來研究之參考。經實驗結果顯示此教學方法在「電腦樂高」課程上實施的結果能提升學習者的學習動機及學習成效。

The main purpose of this study was to construct the web-assisted instructional model of LEGO Dacta. The model was combined with problem-based learning strategy. The original instructional method of LEGO Dacta was teacher-centered instruction. In the new model, learner plays as explorer. For fulfilling the study, we reviewed the related literatures first. Then, we constructed the web-assisted instructional model of LEGO Dacta. Finally, we developed the instructional activities and web site. The experimental results form 65 seventh graders showed that the proposed model improved the learning motivation and learning effect of LEGO Dacta

一、中文部份
一宇數位科技股份有限公司(2001)。Learning XP功能介紹。擷取自http://www.learningdigital.com。
王千倖(2002)。「合作學習」和「問題導向學習」--培養教師及學生的科學創造力。九十一年度中小學科學教育專案計畫期中報告暨研討會。
王智玄(1990)。新的學習策略-網路合作式學習之探討。資訊與教育，78，42-49。
王曉璿(1997)。網路環境與教學應用。輔導之友，39(1)，7-13。
田耐青(1999)。由「電腦樂高」談新世紀的學習：一個「科技支援之建構學習環境」實例。教學科技與媒體，44，24-35。
吳明隆(1998)。教學科技與教室學習生態典範的轉變。視聽教育雙月刊，40(1)，11-20。
李青蓉(1998)。淺談空大網路面授。隔空教育論叢，10，169-183。
岳修平(1999)：網路教學於學校之運用。課程與教學季刊，2(4)，61-76。
林奇賢(1995)。遠距教學系統於國民小學之應用研究。國科會專題研究計畫。
林奇賢(2000)。虛擬學校之建構與應用。2000年中小學網路學習環境設計與應用國際研討會。台北。
邱貴發(1996)。情境學習理念與電腦輔助學習－學習社群理念探討。台北：師大書苑。
洪明洲(1999)。網路教學課程設計與學習成效。電腦世界，6，28-36。
計惠卿、張杏妃(2001)。全方位的學習策略-問題導向學習的設計。教學科技與媒體，55，58-71。
梁朝雲(1997)。以全球資訊網為基礎的遠距學習環境。教學科技與媒體，34，28-41。
郭裕芳(2003)。問題導向學習與傳統教學法在高職自然科學學習成就之比較研究，國立交通大學網路學習學程碩士論文。全國博碩士論文摘要，91NCTU1726008。
楊昭儀，徐新逸(1997)。建構網路學習社群的教學設計模式。視聽教學雙月刊，39(3)，15-27。
劉得福(1999)。貝登堡教學宣傳單。
鄭建良(1997)。電腦網路在中小學遠距教育之應用探討。資訊與教育，58，111-118。
賴明亮(2000)。初試PBL。成大醫學院。
顏榮泉(1996)。全球資訊網輔助學習系統之建構模式-以生活科技課程為例，國立台灣師範大學工業科技教育學系碩士論文。全國博碩士論文摘要，84NTNU0036004。
二、外文部份
Bannan-Ritland, B., Harvey, D. M., & Milheim, W. D. (1998). A general framework for the development of web-based instruction. Educational Media International,35(2), 77-81.
Berge, Z.(1997). Characteristics of online teaching in post-secondary , formal education. Education Technology , 37(3) , 35-47.
Bonk, C. J., & Cummings, J. A.(1998). A dozen recommendations for placing the student at the center of web-based learning. Educational Media International,35(2), 82-89.
Grossman, P. L. (1992). Teaching and learning with cases: Unanswered questions. In J. H. Shulman(Ed.), Case methods in teacher education(pp.227-239). NY: Teacher College, Columbia University.
Guzdial, M., & Weingarten, R. (1998). Overview and summary: Research in the union of computer science and education [Online]. Available: http://www.cc.gatech.edy/guu/edtech/nsfws.
Kearsley, G. (1997). A guide to online education. Internet. Jul. 27, 1998.Available: http://fcae.nova.edu/~kearsley/online.html.
Lang, C. (1986). Case method teaching in the community college: A guide for teaching and faculty development. Newton, MA: Education Development Center.
Michael G. Moore and Greg Kearsley (1996). Distance Education – A System View. Wadsworth Publishing Company.
Relan, A. & Gillani, B.B.(1997), Web-Based Instruction and traditional classroom:similarities and difference. In B.H. Khan(Ed.), Web-Based Instruction.
Englewood Cliffs, N.J.:Educational Technology, 41-46.
Solomon, P., & Finch, E. (1998). A qualitative study indentifying stressors associated with adapting to problem based learning. Teaching & Learning in Medicine, 10(2), 58-64. AN: 7613613, Database: Academic Search Elite .
Wassermann, S. (1994). Introduction to case method teaching: A guide to the galaxy. NY: Teachers College Columbia University.