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研究生: 陶以哲
Yi-Che, Tao
論文名稱: 新竹實中體育課不同體適能課程對於學生體適能的影響
Effects of Different Courses on High School Students’ Physical Fitness In NEHS
指導教授: 許樹淵
Hsu, Shu-Yuen
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2004
畢業學年度: 92
語文別: 中文
論文頁數: 63
中文關鍵詞: 體適能不同強度運動課程單元運動強度
英文關鍵詞: physical fitness, different intensity exercise, course unit, exercise intensity
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:332下載:34
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摘要
本研究針對體適能領域未曾探討的具體運動內容提出構想,以分項體適能要素訓練形成不同體育課程單元為實驗設計架構,探討不同強度運動對於學生體適能的影響。研究採準實驗設計,以133位高中一年級學生為實驗參加者(年齡16.40±0.52歲、身高164.87±7.95公分、體重55.43±9.70公斤),以班級分為有氧適能組、肌肉適能組、柔軟適能組與綜合組等四組。課程單元設計為四週,每週兩次,每次運動時間為50分鐘,每分鐘心跳率120次至150次之間。所有受試者均接受前測及後測兩次體適能測驗;所得結果以相依樣本t考驗檢定組內前後測體適能差異情況,以獨立樣本單因子共變數分析各組間的差異,如有顯著不同再以Fisher’s LSD做事後比較。結果發現:
一、組內部分:女生肌肉適能組在身體質量指數、仰臥起坐成績獲得顯著改善,女生柔軟適能組在800公尺跑走成績顯著退步、坐姿體前彎成績顯著改善,男生有氧適能組、肌肉適能組與女生肌肉適能組總體適能成績獲得顯著改善(p<.05);男女生其餘的體適能組別,在各項體適能測驗差異均未達顯著差異(p>.05)。
二、組間部分:女生有氧適能組與肌肉適能組在800公尺跑走成績顯著優於柔軟適能組,女生肌肉適能組在仰臥起坐成績顯著優於有氧適能組與柔軟適能組,男生柔軟適能組在坐姿體前彎成績顯著優於有氧適能組、肌肉適能組與綜合組,女生柔軟適能組在坐姿體前彎成績顯著優於有氧適能組、肌肉適能組,綜合組顯著優於肌肉適能組(p<.05);男女生其餘組別之間,在各項體適能測驗差異均未達顯著水準(p>.05)。

Abstract
This study provides the researchers a new way to explore the field of physical fitness. This study investigated the effects of different intensity exercise on students’ taking the physical fitness test. By quasi-experimental design, 133 freshmen in high school were asked to be examinees. They were divided into four groups: (1) aerobics fitness group; (2) muscular fitness group; (3) flexibility fitness group and (4) mixed fitness group. The course units were 4 weeks, 2 periods per week and each period was 50 minutes long. The exercise intensity was to the degree that the examinees felt a little pant but not too much. All the examinees accepted the measurement of elements of health-related physical fitness before and after taking the course units. All scores are processed by paired t-test and one-way ANCOVA. The results were as follows:
(I)The Part Within Groups: The examinees of muscular fitness group: improvement on body mass index and muscular fitness for female(p<.05).The examinees of flexibility fitness group: backwardness on aerobics fitness for female(p<.05), improvement on flexibility fitness for female(p<.05). The examinees of aerobics fitness group for male, muscular one and muscular fitness group for female: improvement on general fitness. The rest groups remain their non-significant level after the post-test(p>.05).
(II)The Part Among Groups: The aerobics fitness group is better than flexibility fitness group for female on aerobics fitness(p<.05);the muscular fitness group is also better than flexibility fitness group for female on aerobics fitness(p<.05).The muscular fitness group is better than aerobics fitness group and flexibility fitness group for female on muscular fitness(p<.05).The flexibility fitness group is better than aerobics fitness group, muscular fitness and mixed fitness group for male on flexibility fitness(p<.05);the flexibility fitness group is better than aerobics fitness group, muscular fitness for female on flexibility fitness(p<.05);the mixed fitness group is better than muscular fitness group for female on flexibility fitness(p<.05). The comparison among the rest groups remain their non-significant level after the post-test(p>.05).

目 次 頁次 口試委員與系主任簽字證書…………………………………………i 授權書…………………………………………………………………ii 中文摘要………………………………………………………………iii 英文摘要………………………………………………………………iv 謝誌……………………………………………………………………v 目次……………………………………………………………………vi 圖次………………………………………………………………… viii 表次……………………………………………………………………viii 第壹章、 緒論………………………………………………………… 1 第一節 問題背景……………………………………………………… 1 第二節 研究問題與目的…………………………………………………4 第三節 研究範圍與限制…………………………………………………5 第四節 名詞操作型定義…………………………………………………6 第貳章、 文獻探討………………………………………………………8 第一節 體適能相關文獻…………………………………………………8 第二節 體適能活動設計……………………………………………… 13 第三節 體適能檢測與評量……………………………………… 15 第四節 本章小結……………………………………………………… 16 第參章、 研究方法…………………………………………………… 17 第一節 實驗參與者…………………………………………………… 17 第二節 器材與設備…………………………………………………… 17 第三節 實驗設計……………………………………………………… 18 第四節 資料處理與分析……………………………………………… 24 第肆章、 結果………………………………………………………… 26 第一節 不同課程單元組別對於學生各組組內體適能之比較……… 26 第二節 不同課程單元組別對於學生各組組間體適能之比較……… 32 第三節 不同課程單元組別對於學生各組組內總體適能之比較…… 41 第四節 不同課程單元組別對於學生各組組間總體適能之比較…… 43 第伍章、 討論………………………………………………………… 45 第一節 不同課程單元組別對於學生各組組內體適能之比較探討… 45 第二節 不同課程單元組別對於學生各組組間體適能之比較探討… 49 第三節 不同課程單元組別對於學生各組組內總體適能之比較探討 51 第四節 不同課程單元組別對於學生各組組間總體適能之比較探討 52 第五節 本章總結……………………………………………………… 53 第陸章、結論與建議……………………………………………………54 第一節 結論…………………………………………………………… 54 第二節 建議…………………………………………………………… 55 參考文獻…………………………………………………………………56 中文文獻部分……………………………………………………………56 英文文獻部分……………………………………………………………58 電子文獻部分……………………………………………………………59 附錄………………………………………………………………………60 附錄一 參加者須知及同意書…………………………………… 60 附錄二 伸展操(一)(二)…………………………………… 61 附錄三 各組基本資料與體適能資料…………………………… 63 圖 次 圖4-1 坐姿體前彎測驗示意圖…………………………………………20 表 次 表2-1 體適能相關文獻比較表…………………………………………11 表3-1 體育課體適能分組訓練表………………………………………19 表3-2 體適能課程計劃表………………………………………………23 表4-1 男生四組身體質量指數統計值與t-考驗表………………… 27 表4-2 女生四組身體質量指數統計值與t-考驗表……………………27 表4-3 男生四組1600公尺統計值與t-考驗表(單位:秒)…………28 表4-4 女生四組800公尺統計值與t-考驗表(單位:秒)………… 29 表4-5 男生組四組一分鐘仰臥起坐統計值與t-考驗表(單位:次)29 表4-6 女生組四組一分鐘仰臥起坐統計值與t-考驗表(單位:次) 30 表4-7 男生組四組坐姿體前彎統計值與t考驗表(單位:公分) 31 表4-8 女生組四組坐姿體前彎統計值與t考驗表(單位:公分) 31 表4-9 男生組四組組間身體質量指數在迴歸係數同質性考驗摘要表32 表4-10男生組四組組間身體質量指數共變數分析摘要表……………33 表4-11 女生組四組組間身體質量指數在迴歸係數同質性考驗摘要表33 表4-12 女生組四組組間身體質量指數共變數分析摘要表………… 34 表4-13 男生組四組組間1600公尺在迴歸係數同質性考驗摘要表… 34 表4-14 男生組四組組間1600公尺共變數分析摘要表……………… 35 表4-15 女生組四組組間800公尺在迴歸係數同質性考驗摘要表……35 表4-16 女生組四組組間800公尺共變數分析摘要表…………………36 表4-17 女生組表4-16四組組間事後比較表………………………… 36 表4-18男生組四組組間一分鐘仰臥起坐在迴歸係數同質性考驗摘要表37 表4-19男生組四組組間一分鐘仰臥起坐共變數分析摘要表…………37 表4-20女生組四組組間一分鐘仰臥起坐在迴歸係數同質性考驗摘要表38 表4-21 女生組四組組間一分鐘仰臥起坐共變數分析摘要……… 38 表4-22 女生組表4-21四組組間事後比較表………………………… 38 表4-23 男生組四組組間坐姿體前彎在迴歸係數同質性考驗摘要表 39 表4-24 男生組四組組間坐姿體前彎共變數分析摘要表…………… 39 表4-25 女生組四組組間坐姿體前彎在迴歸係數同質性考驗摘要表 40 表4-26 女生組四組組間坐姿體前彎共變數分析摘要表…………… 40 表4-27 女生組4-27之四組組間事後比較表……………………… 41 表4-28 男生四組總體適能統計值與t-考驗表……………………… 42 表4-29 女生四組總體適能統計值與t-考驗表……………………… 42 表4-30 男生組四組組間總體適能在迴歸係數同質性考驗摘要表… 43 表4-31 男生組四組組間總體適能共變數分析摘要表……………… 43 表4-32 女生組四組組間總體適能在迴歸係數同質性考驗摘要表… 44 表4-33 女生組四組組間總體適能共變數分析摘要表……………… 44

參考文獻
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