論文題目 兒童讀經的教育學思考-------以語文道德人格為核心
摘要

本文在第一章中交代了研究動機、目的、方法、及限制。並述明自己論述的理論基礎。第二章則闡述了兒童讀經的內容與方法；第三章說明兒童讀經成效的可能原因，以作為以下各章的立論基礎。
第四章一開始先點出文言文對於當代語文教育的重要性，肯定兒童讀經在文化傳承上所扮演的重要角色，以說明兒童讀經與語文教育的密切關聯。第五章從不同角度說明道德的起源與當代的意義以論述兒童讀經的倫理道德涵義。
第六章從「人格教育的傳統與當代意義」的探討闡明兒童讀經的人格教育義涵。第七章說名人要過「有意義的」生活才能彰顯人的價值；雖然「兒童讀經」崛起的社會因素並非當初王財貴老師推廣的初衷，但是經典的學習對當今社會形成一股「治療」的力量；因而開展出兒童讀經所帶來的「文化或經典」治療面向，最後結語的部分提出筆者在本研究中所得所感並期待「在家自學」這種讀經的體制外教育，能為當前學校教育注入全新的永恆！

論文摘要英文
Abstract
The research presents the motivation,purpose,method and limitation of reading Classics in Childhood,and analysizes the theory foundation in Chapter 1.Chapter 2 involves the contents and methods of Children Classics reading,while Chapter 3 explains the possible reasons to fulfill the effections of reading Classics,that can be the basic foundation for the following chapters.
Chapter 4 not only points out the importance of Classics for modern literal education,but gives positive opinions that reading Classics plays an inevitable role in cultural development;that is,Classics education and literal education can't be divided to totally different fields.Chapter 5 states in another point of view about the morality sources and modern definitions to define the moral influence on reading Classics.
Chapter 6 focuses on character education in tradition and modern times. Chapter 7 lies in the belief that leading a meaning life reveals the value of being a human being. Although the social factor of reading Classics in Childhood wasn't an accompaniment as Dr.Wang's proposal,Classics learning forms a strength of cureness among the public recently;thus,it develops the access to the cure of cultural or classical by reading those Classics in childhood. In the end, the conclusion of the research provides the author "the way of learning by oneself at home", that is perceived and looked forward to on the writer's own in which the essentials may enrich and make abundant the eternalty of school education.

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