本研究的主要目的在瞭解師專家庭社經地位之現況，分析師專生家庭社經地
位，成就動機，抱負水準與學業成就之相互關係。然後歸結研究發現，並提出一
些建議，擬作為改進師專教育之參考。
經由資料分析之結果，歸納成以下幾項結論：
（１）師專女生家庭社經地位此師專男生為高，其差異達到顯著水準。
（２）師專生以來自下上階層為最多，其次為下下和中下社會階層；百分之
九十以上的師專生均有向上社會流動的機會。
（３）師專生入學動機以減輕家庭經濟負擔為最多，師專女生則以自己的興
趣為最多，師專女生之入學意願高於師專男生，其差異達到顯著差異。
（４）師專女生成就動機較男生為高，其差異達到顯著水準。
（５）師專男生抱負水準比師專女生為高，其差異達到非常顯著水準。
（６）師專生家庭社經地位對成就動機，抱負水準，與學業成就沒有顯著影
響力量。
（７）動機可以作為預測抱負水準與學業成就約有效指標。
（８）男生家庭社經地位，成就動機和抱負水準與學業成就變異量的百分之
十，就師專女生而言，前三個變項與學業成就變異量的百分之二五，其餘的變異
量則歸因於其他未知因素。