本研究的主要目的是在於希望藉由完整的評鑑程序，對教育部每年花費鉅資委託資策
會承辦的「資訊人才推廣教育訓練計畫」做周延的檢討與改進研究，以瞭解此項計畫
的執行現況、成效，並對未來的發展提供建議與改進方向。
研究架構採用CIPP評鑑模式（即背景、輸入、過程和成果評鑑），依據文獻探討與人
員訪談結果，以瞭解計畫背景、實施狀況與相關學程評鑑的內涵與要素，用來發展與
制定研究工－評鑑規準、單位自評問卷以及結訓學員問卷、在訓學員問卷和行政主管
問卷。經由單位自評問卷以瞭解訓練計畫的執行現況與所遭遇的問題，並作為進行單
位訪談的依據。另舉辦三場分區座談會，邀請資訊教育專家、教育行政機關、結訓學
員、未訓教師與行政人員、學校行政主管和地區資訊重點學校代表，針對訓練成效、
未來需求及改進策略進行討論及建言，以廣泛蒐集研究所需資料。
根據研究發現，得到以下結論：
1.學員與行政主管對資策會的訓練執行成效持肯定態度，未來三年內仍有需要資策會
繼續承辦此項業務。
2.需妥善規畫學員的甄選程序，以公平公開的方式，擇選符合訓練目標，並能有助於
學校資訊教育推動的人員參與訓練。
3.規劃課程目標與內容時應加強需求評估的工作，使更能符合學校與學員個人需求並
落實於學員未來工作上的指導。