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研究生： 李惠敏
論文名稱： 九年一貫「綠色消費教育」內涵與實施成效之研究
指導教授： 黃人傑
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 政治學研究所
Graduate Institute of Political Science
論文出版年： 2005
畢業學年度： 94
語文別： 中文
論文頁數： 148
中文關鍵詞： 綠色消費 、九年一貫 、綠色消費教育
論文種類： 學術論文
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    • 校所名稱：國立台灣師範大學政治學研究所
    論文題目：九年一貫「綠色消費教育」內涵與實施成效之研究
    --以台北市松山區公立國中九年級生為例
    畢業時間：2005年（九十四學年度第一學期碩士學位論文摘要）
    研究生姓名：李惠敏 指導教授：黃人傑 博士
    論文摘要：本研究旨在瞭解接受九年一貫課程的國中學生，其綠色消費知識、態度與行為之表現，並探討不同背景變項的學生與綠色消費知識、態度與行為之關係，以及綠色消費知識、態度與行為之間的關係。此為一調查研究，採用自填試問卷為研究工具，以台北市松山區九年級生為研究對象，共得有效樣本518份，資料經處理分析後，得到以下結果：
    一、 大部分九年級學生綠色消費知識良好，綠色消費態度與行為也具有正向、積極的表現。
    二、 影響九年級學生綠色消費知識的變項有性別、就讀學校、家中主要教導者職業、智育成績。
    三、 影響九年級學生綠色消費態度的變項有性別、就讀學校、當過相關幹部、參加環保活動、家中主要教導者職業。
    四、 影響九年級學生綠色消費行為的變項有就讀學校、當過相關幹部、參加環保活動、家中主要教導者職業。
    五、 環保資訊來源中：一般書籍、海報、電視、父母對九年級學生的綠色消費知識、態度與行為皆有顯著的關係。
    六、 九年級學生綠色消費知識、態度與行為之相關達顯著水準（** p＜0.01），且成正相關。

    【關鍵字】綠色消費、九年一貫、綠色消費教育

    九年一貫「綠色消費教育」內涵與實施成效之研究 －－以台北市松山區公立國中九年級生為例 目 錄 第一章 緒論 頁次 第一節 研究動機與目的…………………………………1 第二節 研究方法與待答問題……………………………4 第三節 名詞釋義與假設…………………………………7 第四節 研究範圍與限制…………………………………11 第二章 基本概念與文獻探討 第一節 綠色消費…………………………………………13 第二節 綠色消費教育……………………………………23 第三節 九年一貫教育……………………………………34 第四節 綠色消費相關文獻研究分析……………………43 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構與流程………………………………… 51 第二節 研究對象………………………………………… 54 第三節 研究工具………………………………………… 56 第四節 實施程序與資料處理…………………………… 65 第四章 研究結果分析與討論 第一節 基本資料統計結果……………………………… 67 第二節 九年級學生綠色消費表現現況………………… 76 第三節 不同背景變項的學生與綠色消費表現之關係… 82 第四節 綠色消費表現之相關分析……………………… 114 第五章 結論 頁次 第一節 研究發現………………………………………… 115 第二節 研究建議………………………………………… 122 第三節 研究展望………………………………………… 124 參考書目……………………………………………………………126 表目次………………………………………………………………III 圖目次………………………………………………………………VII 附錄…………………………………………………………………VII 表目次 頁次 表 2-1 綠色消費原則………………………………………… 18 表 2-2 消費教育之涵義表 ………………………………… 23 表 3-1 臺北市松山區九年級學生人數一覽表……………… 54 表 3-2 本研究回收樣本人數與有效樣本人數統計………… 55 表 3-3 知識測驗預試有效樣本分配情形…………………… 60 表 3-4 預試鑑別度與難度指數 …………………………… 61 表 3-5 綠色消費問卷之Cronbach α值與折半信度 …… 63 表 4-1 性別次數分配與百分比表 ……………………………68 表 4-2 就讀學校次數分配與百分比表……………………… 69 表 4-3 當過相關幹部次數分配與百分比表 ……………… 69 表 4-4 可支配的零用錢次數分配與百分比表 ………………70 表 4-5 參加環保活動次數分配與百分比表 ……………… 71 表 4-6 環保資訊來源次數分配與百分比表 ……………… 72 表 4-7 學校的環保政策次數分配與百分比表 …………… 73 表 4-8 家中主要教導者的職業次數分配與百分比表 ………74 表 4-9 家中主要教導者的教育程度次數分配與百分比表 …74 表 4-10 家中主要教導者的教育程度次數分配與百分比表..75 表 4-11 學生綠色消費知識測驗的總分平均數、標準差 與平均答對率 ……………………………………… 76 表 4-12 學生綠色消費知識測驗各題答對、答錯人次與百 分比 ………………………………………………… 77 表4-13 學生綠色消費態度量表的總分平均數、標準差與每 題平均得分 ………………………………………… 78 頁次 表4-14 學生綠色消費行為量表各題選答情形與百分比 … 79 表4-15 學生綠色消費行為量表的總分平均數、標準差 與每題平均得分 …………………………………… 80 表4-16 學生綠色消費行為量表各題選答情形與百分比 … 81 表4-17 不同性別在綠色消費知識測驗的平均分數、標 準差與t檢定 ……………………………………… 82 表4-18 不同性別在綠色消費態度量表的平均分數、標 準差與t檢定 ……………………………………… 83 表4-19 不同性別在綠色消費行為量表的平均分數、標 準差與t檢定 ……………………………………… 84 表 4-20 不同就讀學校在綠色消費知識測驗的單因子變 異數分析 …………………………………………… 85 表4-21 不同就讀學校在綠色消費態度量表的單因子變 異數分析 …………………………………………… 86 表4-22 不同就讀學校在綠色消費行為測驗的單因子變 異數分析 …………………………………………… 87 表4-23 當過相關幹部在綠色消費知識測驗的單因子變 異數分析 …………………………………………… 88 表4-24 當過相關幹部在綠色消費態度量表的單因子變 異數分析 ………………………………………… 89 表4-25 當過相關幹部在綠色消費行為量表的單因子變 異數分析 …………………………………………… 90 表4-26 可支配的零用錢在綠色消費知識測驗的單因子變 異數分析………………………………………………91 頁次 表 4-27 可支配的零用錢在綠色消費態度量表子變異數 分析…………………………………………………92 表 4-28 可支配的零用錢在綠色消費行為量表因子變異數 分析…………………………………………………93 表 4-29 參加環保活動在綠色消費知識測驗的單因子變 異數分析……………………………………………94 表 4-30 參加環保活動在綠色消費態度量表的單因子變 異數分析 ………………………………………… 94 表 4-31參加環保活動在綠色消費行為量表的單因子變 異數分析 ………………………………………… 95 表 4-32 環保資訊來源在綠色消費認知測驗的單因 子變異數分析 …………………………………… 97 表 4-33 環保資訊來源在綠色消費態度量表的單因 子變異數分析 …………………………………… 99 表 4-34 環保資訊來源在綠色消費行為量表的單因 子變異數分析…………………………………… 101 表 4-35 學校的環保政策在綠色消費認知測驗的單因 子變異數分析 ……………………………………103 表 4-36 學校的環保政策在綠色消費態度量表的單因 子變異數分析 ………………………………… 104 表 4-37 學校的環保政策在綠色消費行為量表的單因 子變異數分析 ………………………………… 106 表 4-38 家庭主要教導者的職業在綠色消費知識測驗的單因子 變異數分析 …………………………………… 107 頁次 表 4-39 家庭主要教導者的職業在綠色消費態度量表的單因子 變異數分析 ……………………………………… 108 表 4-40 家庭主要教導者的職業在綠色消費行為量表的單因子 變異數分析 …………………………………………109 表 4-41家庭主要教導者的教育程度在綠色消費知識測驗的 單因子變異數分析……………………………… 110 表 4-42家庭主要教導者的教育程度在綠色消費態度量表的 單因子變異數分 …………………………………110 表 4-43家庭主要教導者的教育程度在綠色消費行為量表的 單因子變異數分 …………………………………111 表 4-44 不同平均總成績在綠色消費知識測驗的單因子 變異數分析 ………………………………………112 表 4-45 不同平均總成績在綠色消費態度量表的單因子 變異數分 …………………………………………113 表 4-46 不同平均總成績在綠色消費行為量表的單因子 變異數分 …………………………………………113 表 4-47 綠色消費知識測驗、綠色消費態度與綠色消費 行為量表的相關矩陣表 ……………………… 114 表 5-1 不同背景變項的學生與綠色消費表現差異矩 陣表……………………………………………… 116 圖目次 頁次 圖3-1 本研究流程圖………………………………………52 圖3-2 本研究架構圖………………………………………53 圖 3-3 綠色消費知識測驗編製流程圖……………………64 附錄 附錄一 頁次 台南市安平區億載國小綠色學校推動事項……………… 129 附錄二 國中綠色消費教育調查問卷（第一次預試問卷）……… 137 附錄三 國中綠色消費教育調查問卷（第二次預試問卷）……… 141 附錄四 國中綠色消費教育調查問卷（正式問卷）……………… 145

    參考書目
    中文部分
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    2105/01/01
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