本研究基於Super 的職業價值觀，融入Holland 的類型論與Erikson 的社會心理發展理論與國內相關研究之文獻分析結果，發展「高職資訊科學生職業選擇考量因素」之調查問卷，探討高職資訊科三年級學生職業選擇考量因素之重視程度與差異情形。採立意取樣，問卷調查99 學年度新北市某高職三年級資訊科在學的學生，獲得有效回收問卷162 份(89.01％)。問卷回收依研究之性別、工讀經驗、未來規劃、父母教育程度、學制及在校平均成績等變項，以單一樣本t考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析等統計方法，進行資料分析，獲致結果如下：
一、高職資訊科學生職業選擇考量因素由七個層面共計有36個組成要素。
二、高職資訊科學生選擇職業時，最重視「穩定與安全」、「自主與成就」及「報酬與福利」等三個層面，較不重視「工作環境」、「變異性」等二個層面。
三、高職資訊科學生背景變項在職業選擇考量因素層面的差異分析：
(一)女生較男生重視工作環境。
(二)選擇升學的學生對職業選擇考量因素較具正向性。
(三)日間部的學生較重視人際互動。
四、高職生職業選擇12項優先考量的要素，依序為1.固定的薪水；2.工作安全；3.休假制度；4.工作穩定不易被解僱；5.有工會組織；6.有退休金；7.福利與分紅制度；8.績效獎金制度；9.成就感；10.獲得他人肯定；11.能符合興趣；12.工作時段能符合自己生活作息等要素，與馬斯洛的需求理論相符合。
最後根據研究結論對政府單位、學校、企業與後續研究者提出具體之建議。

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