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| 研究生： |
吳進喜 WU, JIAN-XI |
|---|---|
| 論文名稱： |
現行國中地理教學評量之研究 |
| 指導教授： |
陳國彥
Chen, Kuo-Yan |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
地理學系 Department of Geography |
| 畢業學年度： | 73 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 國中地理教學評量 、技術應用 、適切性 、平衡性 、編擬試題 |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：139 下載：0 |
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教學評量在地理科教學上具有積極的重要性，而適當的評量方法與技術之應用，則是
決定教學評量能否發揮功能的重要條件。本文根據試題的內容與形式，從取材的適切
性、平衡性與編擬試題的技術等兩方面，來檢視現行國中地理各次定期考試試題的邏
輯形式，即分析：在教學目標上是否能考慮各個層次的合理分配，在內容上是否
適當反映教材內容的重點，在命題技術上是否符合命題原則。並分析試題的邏輯形
式與學校所在的地區、命題教師的學歷及教學年資間的關係。經試題分析的結果顯示
，學校所在的地區、命題教師的學歷、教學年資等，與地理試題的邏輯形式並無關聯
。各種不同來源的地理試題品質非常類似，即在內容上雖能適當地反映教材內容的重
點，但在教學目標上卻未能作合理的分配，而且大部分試題不符合命題原則。
