一、研究目的
本研究旨在探討民生主義社會中，因工業化的推展及社會變遷的結果，所導致的職業
問題。期以專業性的職業轉導工作，協助人民解決此項切身問題。並對我國國中階段
職業輔導實施現況做深入調查，以所獲結果提供今後改進的參考。
二、研究方法
本研究除文獻探討外，主要以調查研究法進行。所用調查工具為自行編製的「國民中
學職業輔導實施情況調查問卷」三種，分別調查國中輔導主任、國中畢業後升學與就
業學生。
三、研究結果
１．國中生決定升學就業時間，因性別及不同升學、就業類型而有顯著差異。
２．國中生決定升學與就業學生，一般在實際就讀學校類型及從事工作，與其預訂目
標有較大差距；此外做轉換學校與工作決定者，仍大相當比例，尤其就業學生超過五
分之二以上，做此打算，顯示在目標的澄清上有待加強。
３．國中職業輔導的重要性，為輔導主作、升學與就業學生一致肯定。但通常較重視
認識自我及職業意義，而忽略職業計劃，對有關職業試探與認識工作世界，重視之程
度亦嫌不足。
４．國中職業輔導實施成效，未盡良好，有待積極改善。尤其在目標重要性與實施成
效間的差距，極為顯著。
５．國中辦理職業輔導所採措施，因學校所在地及規模不同，而有差異。愈是都市地
區及規模愈大學校，在各項目上的辦理比例，一般比鄉鎮及規模較小學校為高。
６．國中實施職業輔導，以追蹤輔導、升學主義及輔導老師工作負擔過重，為最主要
困難。１５班以下學校，則對輔導老師及專業知能的充實與提昇，較覺迫切需要。