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| 研究生： |
林振春 Lin, Zhen-Chun |
|---|---|
| 論文名稱： |
影響團體領導人員訓練效果的因素之探討 |
| 指導教授： |
劉焜輝
Liu, Kun-Hui |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
| 畢業學年度： | 71 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 134 |
| 中文關鍵詞： | 團體 、領導人員 、訓練效果 、影響因素 、逐步迴歸 、徑路分析 、心理學 、諮詢 |
| 英文關鍵詞： | PSYCHIATRY, COUNSELLING, PSYCHOLOGY |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：232 下載：0 |
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本研究的目的在建立團體領導人員評量標準、製定團體領導人員基本訓練課程及探討
影響團體領導人員訓練效果的主要因素和影響歷程。
本研究以訓練員性別、內外控信念、人格基本分數、正向行為基本分數和負向行為基
本分數為輸入變項：以團體互動中的人緣指數、社會地位指數與人際知覺中的課程影
響，訓練員影響和成員影響等為互動變項；以人格進步總分、正向行為進步分和負向
行為進步總分等為輸出變項，經逐步迴歸和徑路分析，結果發現：
一、最能預測訓練效果的主要變項是互動變項的訓練員影響、成員影響、人緣指數和
輸入變項的人格基本分數、負向行為基本分數。
二、內外控信念對互動變項和輸出變項皆不具預測力。
三、訓練員性別與成員性別對訓練效果不具交互作用，也沒有造成顯著差異。
四、訓練員性別與人格基本分數透過社會地位指數，成員影響，對人格進步總分產生
影響。
五、成員性別與正向行為基本分數透過人緣指數，直接對人格進步總分產生影響。
六、負向行為基本分數直接對負向行為進步總分產生影響。
