立體書是跳脫平面圖畫書的限制，它在書頁上創造出三度空間的效果，讓兒童產生互動學習與體驗機關設計的奧妙，使閱讀變成有趣的探索。目前國內有關圖畫書的研究，大多仍著重在插畫創作或教學應用上，有關立體書的創作設計，特別是具有台灣本土故事類型的研究較為缺乏。本研究希望藉由立體書的樣式分類及機關設計之分析，來探討立體書與視覺造形的關係，並設定以「台灣原住民的神話與傳說」為應用表現的素材來進行創作，試著將神話與傳說裡的角色，利用機關設計來塑造具有立體空間的造形，全新賦予新的風格及故事情境。
研究結果發現︰立體書的表現形式是要能「動」得有意義，並且能激發兒童「互動體驗」的延伸想像。根據上述意涵，期待本研究結果與創作能提供適合兒童閱讀的立體書，並且能帶動兒童對台灣原住民的神話與傳說進一步接觸與認識。後續研究可針對本創作作品進行產品化研究及應用，以更深入探討立體書與故事傳達之間關係的研究。

The pop-up book is separated from the plane drawing book limit. It creates three spaces in the page. It lets the child experience the mystery which the institution designs. Has the interaction study effect. Let study changes into interesting exploration and discovery. At present domestic related drawing book research. Mostly still emphatically in illustration creation or teaching application aspect. Related the pop-up book creation design. Especially has the Taiwan native place story type t the pop-up book research to lack. These researches hope affiliation designs the analysis by the book style and the institution. Discusses the pop-up book and the visual shape creation relations. And the hypothesis as carries on the creation take "the Taiwan original resident myth and fable" using the performance source material. Will try in myth and fable role. Designs using the institution molds has three-dimensional spatial the shape. Brand-new entrusts with the new style and the story situation.
Findings discovery：The pop-up book and not only stops to purely enables the page to move. More importantly can display "moves" has the significance, the imagination which and can stimulate and the child carries on "interaction experience" extends. Contains according to the above significance. Anticipated this findings and the creation can provide suit the child looked reads the pop-up book. And can lead the child further contacts and the understanding to the Taiwan original resident myth and the fable. The following research may In view of this creation work to carry on visit, by between more thorough discussions the pop-up book and story transmission research relational.

論文
李冠瑢1997年，兒童插畫於平面設計之創作研究—以圖畫書為例，國立台灣師範大學美術學系研究所碩士論文
楊勝雄 2004年，以分子結構模型為基本元素之視覺創作研究，國立台灣師範大學設計研究所碩士論文
賴淑雅 2004年，立體書設計與兒童創造力啟發之探討，中原大學商業設計研究所碩士論文。
期刊雜誌
尹建中(1994)。台灣山胞各族傳統神話故事與傳說文獻編纂研究。內政部
湯育琇 1999年，探討兒童立體書的製作，華岡印刷傳播學報，頁49-54。
沈裕閔 2000年，以立體結構方面探討兒童立體書的設計規劃，華岡印刷傳播學報，第32期。
李俊明 2000年，兒童立體書之造形探討分析，華岡印刷傳播學報，第32期。
鄭茂禎 2000，探討兒童立體書的圖文整合-以活動式圖書類為例，華岡印刷傳播學報，第32期，頁81-89。
陳器文 2002年。台灣原住民的啟示神話。社教資料雜誌，288期，頁9
著作
王秀雄譯 1971年，立體構成之基礎，大陸書店。
洪新富 1991年，紙雕卡片-基礎篇，迅通文化。
黃恓毓等合著 1994年，童書非童書，宇宙光出版社。
劉其偉，1995年，台灣原住民文化藝術，台北：雄獅圖書公司。
汪仲 1997年，書頁中跳出來的驚喜，精湛(立體書特輯)，頁3-5。
吳淑玲 1997年，立體書與幼兒發展，精湛(立體書特輯)，頁7
葉青華 1997年，看遊戲書樂趣多，精湛(立體書特輯)，頁9-12。
余春蘭 1998年，兒童立體書之設計與製作，中國文化大學出版部。
克利夫.史提芬1998年，紙藝教室，臺北市：龍辰出版；龍溪發行。
張世宗等 1998年，立體視界圖畫書親子手冊，台灣英文雜誌社。
達西烏拉灣˙畢馬(田哲益) 1998年《台灣布農族的生命祭儀》台北 台原出版社
浦忠成 1999年。原住民的神話與文學。台北：台原出版。
鄧美雲、周世宗 2000年，繪本創作DIY，雄獅美術出版社。
張世明，2001年，九族創世紀：台灣原住民的神話與傳說，台北：國立編譯館。
達西烏拉灣˙畢馬(田哲益) 2003年《布農族神話與傳說》等十本系列 台北 星晨出版社
網路資料
Pop-up玩具書專業網http://www.pop-upbook.com.tw/f-doc00.htm
Pop Goes The Page 網站http://www.lib.virginia.edu/small/exhibits/popup/
玩具書屋有限公司http://www.toybook.com.tw/index.htm
Robert Sabuda專屬網站http://www.robertsabuda.com/
Brenda Forman網站http://www.lib.virginia.edu/speccol/exhibits/popup/ index.html
可動書的簡史http://www.library.unt.edu/rarebooks/exhibits/popup2/site_map.htm
STILLMAN BOOKS網站http://www.stillmanbooks.com/
順益台灣原住民博物館，http://www.museum.org.tw/view09.html
原住民文化園區，http://www.nhltc.edu.tw/original/original.html
行政院原住民族委員會，http://www.apc.gov.tw/