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| 研究生： |
蔡先口 |
|---|---|
| 論文名稱： |
國民中學教師工作壓力和專業態度的關係及其相關因素之研究 |
| 指導教授： |
郭生玉
Kuo, Sheng-Yu |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
| 畢業學年度： | 73 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 國中教師 、工作壓力 、專業態度 |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：152 下載：0 |
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本研究旨在探討國中教師主觀知覺的工作壓力和專業態度的關係，以及有關變項對教
師工作壓力和專業態度的影響。研究的對象為台北縣五○一名國中教師。研究的工具
有二：一為自編「國中教師工作壓力問卷」，包含六個壓力因素；其二為依據MTAI理
論架構修訂之「國中教師專業態度問卷」，包括五項教師專業態度。
問卷調查資料，利用皮爾遜積差相關法統計結果，教師知覺的工作壓力和專業態度之
間的相關係數為-.24 (P<.001) 。利用多變項變異數分析獲得如下結果：性別、年
資、職務、專業教育和服務學校類型均為影響教師工作壓力的因素。前述變項除學
校類型外，其餘亦均與教師專業態度有關。年資較少的教師壓力較大。專業態度
女教師優於男教師，輔導人員優於其他教師，師範院校教育系組教師優於其他背景教
師。利用多元逐步迴歸分析發現：五項教師態度、年資和專業教育等變項對壓力總分
的預測量為12.6％，其中維護教師權威的態度和教學年資兩項最有預測力。又利用典
型相關分析發現：態度變項，透過兩個典型因素，可解釋壓力變項總變異的6.2％。
