本研究進行「我國高級中學中途離校學生的經驗背景與人格特質」之調查分析
，其目的在於瞭解我國高中中途離校學生之家庭背景、學校經驗、人格特質及其中
途離校之原因，期以據此辨識具有中途離校傾向之學生，協助其解決困難，並提供
高中推行輔導工作之參考。
為違上述目的，本研究除探討國外學者有關研究之結果外，並以自編調查表與
問卷。抽樣調查一二四九名六十四年度高中中途離校學生家庭背景、學校經驗及其
中途離校原因，再從中抽取一二○名，另配對抽取一二○名在學學生了實施「田納
西自我觀念量表」與「孟氏行為困擾調查表」。
本研究發現：我國高中中途離校學生：（１）家庭背景較國外中途離校學生為
佳，但來自低收入家庭者亦不少；（２）在學業與操行上的表現較差；（３）自我
觀念趨於消極；（４）個人困擾以心理與學業方面居多，（５）中途離校原因以「
情緒問題」最多，「學業成績太差」次之。
根據上述發現提出下列三項建議：
一、加強學校輔導工作：
（一）國中畢業生升學輔導；
（二）高中學生心理輔導；
（三）高中學生學業輔導。
二、協助在校學生解決經濟困擾問題。
三、給予中途離校學生技術訓練，並提供就業機會。