社會教育政策係指政府機關或公共團體，在為追求其社會教育理想，或為達成其社會
教育目標的實踐過程中，所採取之計畫、程序及行動等。本研究之進行，乃在結合社
會教育學與歷史研究的觀點，採用歷史研究法，針對我國自民國元年迄民國十五年間
，有關當局所制頒推展之社會教育政策，加以探究。其研究之目的有四：
（一）分析民初社會教育政策之背景因素。
（二）分析民初社會教育政策之內容架構。
（三）評述民初社會教育政策之推展成效。
（四）提出對於今後社會教育政策之建議。
本研究論文之結構，計分五章。第一章為緒論；第二章為民初社會教育政策之背景分
析；第三暨第四章為民初社會教育政策之主要內容與成效評析；第五章為結論與建議
。
本研究縱覽相關史料與文獻，條理民初社會教育政策之主畏內容，略謂：
（一）設置社教行政單位。
（二）倡導國語統一運動。
（三）推行通俗教育運動。
（四）推展平民教育運動。
（五）實施職業補習教育。
（六）提倡社會體育運動。
（七）發展圖書館事業。
（八）重視文物保存工作。
嗣經研討與分析，發現民初社會教育政策之可待評議者，包括：
（一）社會教育觀念缺乏法令明確之界定。
（二）社會教育政策缺乏整體完善之規畫。
（三）社會教育政策缺乏切合實際之內容。
（四）社會教育政策缺乏周備之推動體系。
（五）社會教育政策缺乏健全之機構體系。
（六）社會教育政策缺乏所須之專門人才。
（七）社會教育政策缺乏必要之推行經費。
（八）社會教育政策之推展僅及部份民眾。
（九）社會教育政策之研究發展未獲重視。
（十）民間可用資源之參與支持仍感不足。
因乃爰以歸納研究所得，並嘗試提供若干建議，計如：
（一）確定社會教育觀念之法令解釋。
（二）進行社會教育政策之整體之規畫。
（三）落實社會教育政策之實施內容。
（四）強化社會教育政策缺之推動體系。
（五）健全社會教育事業之機構體系。
（六）培育社會教育政策之所須專才。
（七）寬籌社會教育政策之推行經費。
（八）擴充社會教育政策之實施對象。
（九）重視社會教育政策之研究發展。
（十）激發民間可用資源之參與支持。
前述有關之探究評析及其建議等，果真能為爾後有關當局，制頒及推展社會教育政策
之參考，固係本研究進行之主要旨趣，惟若真能無隕初衷，則亦其倖也。