針對新實行的「108課綱」所做的改變，素養導向的評量試題也隨之興起。本研究旨在開發以素養為導向的評量試題，並作為發展教師在素養試題之命題上的參考範例。為了達到研究目的，研究者以「大學入學考試素養導向命題簡介」為依據，並從生活情境及科普書籍取材，以高中數學第一二冊內容為範圍，同時考量試題需符合高中生的數學能力，進而產出以素養為導向的評量試題。研究方法採用半結構式訪談與量表問卷，以研究者任職學校的教師及學生為施測及訪談對象，以期達到良好的信效度，以作為未來高中數學教師在素養導向的命題上的參考及依據。

一、中文部分
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二、外文部分
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