本研究的主要目的在了解幼兒園教師（以下簡稱幼師）面臨的倫理兩難問題，以作為
未來國內幼教組織制定幼師倫理守則的參考。利用有訪談指引的訪談法蒐集資料，共
訪問十四人。根據訪談所得的資料，研究者予以整理歸納分析，得到下列結果：
一、幼師面臨的倫理兩難問題－幼師與家長之間
在下列情況下，幼師會面臨倫理兩難：
1.家長對幼兒學習的期望與要求，是不適當的。
2.家長對幼兒行為的看法與處理，是不適當的。
3.家長對幼兒生活方面問題的處理，是不適當的。
4.幼兒被別人打時，家長教幼兒反擊或出面替幼兒解決問題。
5.家長忽略幼兒的心理需求。
6.幼師提醒家長帶發展遲緩的幼兒去做檢查，但家長認為幼兒長大後自然會變好。
7.家長要求幼師特別照顧她的孩子。
8.家長將教育責任委託給老師。
9.父母的教養方式，是不適當的。
10.家長的要求與園方規定互相衝突。
11.因個人及時間因素，家長和幼師未能有效溝通。
12.家長以過去的經驗及自身的認知來看待及要求幼師的教學。
13.家長批評同事。
14.幼師與家長溝通時會受家長既有看法的干擾。
二、幼師面臨的倫理兩難問題－幼師與同事之間
在下列情況下，幼師會面臨倫理兩難：
1.同班兩位老師對班上幼兒的看法歧異。
2.同事對幼兒的態度，是不適當的。
3.同事對幼兒行為的處理方式，是不適當的。
4.同事常為了處理一個幼兒的問題，而丟下全班幼兒。
5.在幼兒餐點方面，同事有不同的看法與處理。
6.同事的工作態度不盡責。
7.同事的教學，是不適當的。
8.同事排斥家長對她的看法。
9.同事堅持己見。
三、幼師面臨的倫理兩難問題－幼師與主管之間
在下列情況下，幼師會面臨倫理兩難：
1.主管不具有穩定的情緒，且常否定幼師的看法。
2.主管的教育理念，是不適當的。
3.主管交待幼師做的工作，幼師並不認為是其該做的工作。
4.國小附幼園長既教學又兼行政，但常藉行政之名不教學。
5.主管對幼師建議的園所活動，辦理的意願不高。
6.主管未採納幼師所提有關園所設備方面的意見。
7.在幼兒餐點方面，幼師與主管之間有不同的看法。
8.主管因經營問題，超收教育局規定的班級幼兒人數。
四、幼師臨的倫理兩難問題－幼師與幼兒之間
幼兒的行為與幼師的期望互相衝突，幼師會面臨倫理兩難。
最後，依據研究結果提出建議。