本研究旨在探討大專生的性別角色、場地獨立性、決策型態、生涯自我效能與生涯
不確定程度的關係，並期望此相關研究可提供大專生生涯輔導之參考。
本研究以大專生524 人為對象進行問卷調查。研究工具包括「性別角色量表」、「團
體嵌圖測驗」、「職業決策型態問卷」、「生涯決策自我交能量表」和「生涯決策量
表」。所搜集之資料，分別以t 考驗、單因子變異數分析、多元回歸分析及徑路分析
，進行統計分析，得到下列幾點重要結果：
一、不同性別角色類型者、埸地獨立者/ 埸地依賴者、不同決策型態者或高低生涯自
我效能者分別在生涯不確定程度上有所差異。
二、不同性別角色類型者、埸地獨立者/ 場地依賴者或不同決策型態者分別在生涯自
我效能程度上有所差異。
三、各研究變項對生涯不確定、生涯自我效能、決策型態和埸地獨立性具有預測效果
。
四、各研究變項的徑路模式
1.生涯自我效能對生涯不確定具有較強而直接的影響力，埸地獨立性與決策型態分數
對生涯不確定具有中等強度關係，性別角色分數則對生涯不確定有間接關係。
2.性別角色分數和決策型態分數對生涯自我效能具有較強而直接的影響力，場地獨立
性則對生涯自我效能有間接關係。
3.性別角色分數對決策型態分數具有中等強度關係。
4.性別角色分數對場地獨立性具有中到弱的關係。
根據上述的研究結果，本研究提出一些輔導應用上的建議、研究限制及未來進一步研
究的方向。