家庭是社會的基本單位，個人在家庭中接受人生的第一個教育歷程，許多人格、觀念的養成皆是在家庭中奠定基礎。同時，中國自古以來即強調家庭對個人的重要性，亦重視個人對家庭的依附與義務關係，對中國人來說，家庭與個人更加密不可分。然而，隨著工商業的發展促成經濟繁榮，以及西方文化的傳入，許多社會結構逐漸轉型、改變，並與過去有明顯的差異，家庭組成、結構…也隨之產生變化。這些社會的變遷，導致價值觀與過去產生出入，尤其在家庭價值觀上更因此產生重大變革。然而，價值觀是個人在行動前藉以選擇的基礎，決定了個體的行為，在變遷快速的社會中，擁有符合時代的價值觀來引導個人做明智的選擇成為一件十分重要的事。再加上近年來青少年問題層出不窮；未婚懷孕、情殺、弒殺父母等等，皆導源於不合宜的價值觀念；家庭與青少年的接觸最頻繁、關係最密切，因此本研究針對高中生的家庭價值觀加以探究，期望能有助於釐清青少年之家庭價值觀。
本研究是以台北市之高中學生為對象，以滾雪球的方式選出六名，針對其家庭價值觀進行半結構式訪談，以瞭解學生之家庭價值觀現況以及探討其家庭價值觀形成的可能因素，並且引用家庭系統理論、生態系統理論與社會學習理論，作為推測影響高中學生家庭價值觀形成因素的理論基礎。將家庭價值觀分為家庭、婚姻、家庭內兩性關係與家庭倫理四個面向加以探討，以探知高中生的家庭價值觀。研究結果顯示，高中學生在家庭面向上的觀點逐漸呈現多元化，但仍有受到傳統觀念的影響；婚姻面向的家庭價值觀，在性觀念方面有逐漸開放的趨勢，其餘則仍受到傳統觀點所影響；在家庭內兩性關係面向上，有關性別角色的部分觀念傳承傳統價值，而夫妻平權的觀念則正逐漸普及中；在家庭倫理面向方面，孝道觀念與過去較不相同，而家人關係愈來愈重視民主溝通。除此之外，研究發現影響高中生家庭價值觀形成的因素則包括原生家庭、親屬、朋友同儕、學校教學、傳播媒體、社會風氣與社會文化傳承七項。
然而本研究由於採用質性研究法，研究內容較深入，樣本數較少，因此，無法推論母群；並且受限於時間、精力之不足，故除研究設定的四個面向外，其他面向並未進行探討。最後，由於本研究為研究者一人獨立研究，無可避免受到主觀看法之影響。本研究並藉由研究結果，給予社會大眾正視價值變遷的事實，並提供政府在訂定課程內容及相關家庭法令時的參考。

Family is a basic social unit, where people receive their initial education and construct their characters and concepts. Chinese stress the importance of family to individuals, and value the relationship of trust and duty between individuals and family. To Chinese, individuals are tied closely with their families. However, with the development of commerce and industry, which promote the prosperity of economy and the pervading of western culture, many social constructions gradually convert.
And result in salient differences from what used to be so that the forming and construction of family has undergone evolutionary alterations as well. These alterations cause different values from the past and furthermore, produce revolution on family values. Values are the basis for individuals in making decision and therefore having appropriate values to make wise choice is quite important in a rapid-changing society. Recent, adolescent problems such as unmarried pregnancy, murdering is all resulting from inappropriate values since the family contact youngsters most closely. The aim of the study is to explore senior high school students'family values and to facilitate youngsters to clarify their family values.
The subjects of the study are senior high school students in Taipei. The six subjects are selected and interviewed in order to understand youngsters'family values and to study the possible factors forming family values. Besides, the possible factors forming senior high school students'family values are inferred based on family system theory, ecological system theory and social learning theory. Four dimensions probe family values: family concepts dimension, marriage dimension, concepts of intro-family gender relationship and family ethic.
The results show that senior high school students'family concepts manifest variety and are affected by traditional opinions. As for the opinions toward marriage, senior high school students are generally affected by traditional values except sexual concepts, which are more and more open. As for concepts of intro-family gender relationship, senior high school students follow traditional values in the roles of gender but concept of the equality of couples is more popular. As for family ethics, the concept of filial piety is different from that of the past and communication is gradually becoming more valued. In addition, we also find that the factors in forming family values include seven items: original family, relatives, friends and peers, school education, mass media, social practices, and social culture. This result of the study presents the fact that our society is changing, and offers reference for government in revising the content of the education course and correlating laws.

參考文獻
壹、中文部份
王文科（1990）。 教育研究法。 台北:五南圖書公司。
王以燕（1991）。 我國台灣地區社會環境與家庭結構變遷之探討---自台灣光
復至今。 國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文，未出版，台北。
王琇慧與侯東成（1994）。 社會變遷下的家庭問題。 研考雙月刊，18（6），18-
25。
王瑞琪與文榮光（1994）。 海峽兩岸性愛實況調查。 台北：時報文化出版社。
王鍾和（1995）。 父母管教的藝術。 學生輔導通訊，37，76-81。
王叢桂（1994）。 雙生涯家庭中個人工作價值與家庭價值的變遷調適。 社區發
展季刊，68，51-53。
王叢桂（1995）。 家庭價值與工作價值的互動。 論文載於第三屆「東西方家庭」
國際研討會論文摘要。
王叢桂 （1995）。 國小課本中的家庭與工作價值觀。 測驗與輔導，133，2730-2732。
朱岑樓（1969）。 家庭與婚姻名詞解釋。 台北：作者自印。
朱岑樓著，高淑貴與王瑞禎整理（1981）。 中國家庭組織的演變。 我國社會的變
遷與發展。 台北：巨流圖書公司。
朱岑樓（1991）。 婚姻研究。 台北：東大圖書公司。
江文瑜（1996）。 口述史法。 載於胡幼慧（主編）， 質性研究-理論、方法及
本土女性研究實例。 台北: 巨流。
行政院（1995）。 中華民國台灣地區社會指標統計。 台北：行政院主計處。
余巧芸（1995）。 從離婚問題探討健康的婚姻觀。 東吳社會工作學報，3，79-116。
吳芝儀與李奉儒（1995）。 質的研究與評鑑。 台北:桂冠。
吳豐盛（1977）。 高中學生對子女的價值觀及其形成過程之研究。 國立台灣
大學社會學研究所碩士論文，未出版，台北。
李元墩（1998）。 台灣、大陸與香港三地大學生價值觀及其影響因素之比較研究。
長榮學報，2（1），1-19。
李元墩與鄭瓊月（1995）。 大專學生之人生觀、婚姻觀與社會態度之研究。 全國
大學院校學生事務工作發展學術研討會會議實錄。
李良哲（1996）。 大台北地區已婚者婚姻衝突因應行為之年齡與性別差異研究。 教
育與心理研究，19，169-195。
李紹榮與蔡文輝譯（1984）。 婚姻與家庭。 台北：巨流圖書公司。
沙依仁（1994）。 社會變遷中的家庭問題及對策。 社區發展季刊，86，45-50。
汪履維（1981）。 台北巿國民中學價值觀念及其對疏離傾向的關係。 國立台
灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，台北。
宋大雍（1983）。 班度若的社會學習論。 中國論壇，15，（11），79-84。
周麗端（1996）。 師範院校學生價值觀初探。 中等教育，47（5），63-73。
周麗端（1997）。 我國中小學學生家庭價值觀及其影響因素之研究（Ⅰ）。 國
科會個別型計畫NSC86-2417-H-003-004。
林學君（1996）。 幼兒圖畫書中利社會行為之內容分析。 國立台灣師範大學
家政教育研究所碩士論文，未出版，台北。
林麗莉（1983）。 現代化過程與家庭價值觀變遷之相關性研究。 東吳大學社會
學研究所碩士論文，未出版，台北。
林惠生與林淑慧（1997）。 在校未成年青少年之性知識、態度與行為／學業成
就間之比較。 台中：省家計所。
林顯宗（1985）。 家庭社會學。 台北：五南圖書出版公司。
唐先梅（1998）。 從家庭發展觀點探討雙薪家庭兩性工作、家事、及休閒時間
之分配。 社會文化學報，6，75-112。
孫本文（1964）。 社會學原理。 台北：台灣商務印書館。
翁慧圓（1996）。 從家庭系統理論探討國中少年中途輟學行為。 社區發展季
刊，73，63-72。
高淑貴（1991）。 家庭社會學。 台北：黎明文化事業。
高敬文（1988）。"質的研究派典"之理論分析與實際應用。 屏東:東縊出版
社。
畢恆達（1996）。 詮釋學與質性研究。 載於胡幼慧（主編）， 質性研究-理
論、方法及本土女性研究實例。 台北: 巨流。
莫藜藜與王行（1995）。 已婚男性的家庭價值觀及其對家庭的需求之探究─兼論
家庭政策之規劃(1)。 國科會個別計劃NSC84-2411-H-031-002-H3。
許美瑞（1998）。 國中學生的家庭概念分析。 家政教育學報，1，21-41。
許美璣（1988）。 山地父母價值觀之研究---以花蓮縣秀林鄉為例。 私立東海
大學社會工作研究所碩士論文，未出版，台北。
郭江東（1978）。 家庭價值觀取向之變遷：傳統與現代---電視連續劇的分析
研究。 國立政治大學新聞研究所碩士論文，未出版，台北。
郭明雪（1988）。 台北五專五年級學生約會行為之調查研究。 國立台灣師範
大學衛生教育研究所碩士論文，台北，未出版。
郭為藩（1972）。 價值理論及其在教育學上的意義。 國立台灣師範大學教育
研究所集刊，14，39-61。
郭筱雯（1993）。 已婚婦女對健康家庭知覺之研究。 國立台灣師範大學家政教
育研究所碩士論文，未出版，台北。
郭 貞（1995）。 從社會學習論觀點看台北青少年的消費動機。 國立政治大學
報，70，101-129。
康宗虎（1991）。 高中學生價值觀念及其升學意願選科之關係。 國立台灣師範大
學教育研究所碩士論文，未出版，台北。
陳秉璋與陳信木（1990）。 價值社會學。 台北：桂冠圖書公司。
陳芳茹（1997）。 中國傳統家庭價值變遷之研究。 中國文化大學生活應用科學
研究所碩士論文，未出版，台北。
陳素櫻（1979）。 一個都巿社區中家庭主婦的價值觀及家庭角色的研究。 國
立台灣大學社會學研究所碩士論文，未出版，台北。
陳芳茹與柯澍馨（1998）。 中國傳統家庭觀念在代間差異之研究。 論文發表於兩
岸社會變遷中家庭與其相關問題學術研討會論文集。
章英華（1994）。 台灣的家庭研究：從家戶組成到家人關係。 社區發展季刊，
86，35-40。
傅佩榮（1997）。 儒家價值觀與心靈改革。 理論與政策，11，24-38。
彭懷真（1991）。 婚姻與家庭。 台北：巨流。
曾端真（1991）。 婚姻與家族治療。 台北：天馬文化。
湯克遠（1980）。 從報紙家庭版看我國社會價值觀念的演變---以中國時報為
例。 國立政治大學新聞研究所碩士論文，未出版，台北。
陽琪與陽琬譯（1995）。 婚姻與家庭。 台北：桂冠圖書公司。
黃怡瑾（1995）。 台灣及美國婚姻權力分配之跨文化比較。 論文載於第三屆「東
西方家庭」國際研討會論文摘要。
黃俊傑與吳素倩（1988）。 都巿青少年的價值觀。 台北：巨流圖書公司。
黃政傑（1996﹚。 質的教育研究:方法與實例。 台北:漢文。
黃迺毓（1995）。 家庭類型。載於黃迺毓、黃馨慧、蘇雪玉、唐先梅、李淑娟，
家庭概論。 台北：國立空中大學。
黃迺毓（1988）。 家庭教育。 台北：五南圖書出版公司。
黃意舒（1987）。 幼稚園發展模式---質的研究。 國立台灣師範大學家政教育研
究所碩士論文，未出版，台北。
黃瑞琴（1994）。 質的教育研究方法。 台北：心理出版社。
黃馨慧（1998）。 台灣成年男性婚姻觀及其家務參與之探究。 論文載於一九九
八兩岸家庭教育學術研討會論文集。
楊懋春（1981）。 中國家庭與倫理。 台北：中央文物供應社。
楊懋春（1995）。 家庭學。 台北：財團法人楊懋春貞德紀念基金會。
賈馥茗（1972）。 教育論叢。 台北：文景。
廖榮利（1996）。 邁向新世紀的家庭生態、家庭系統、家庭溝通。 論文載於變
遷社會下價值觀念重建與教育工作研討會會議手冊。
廖鳳瑞（1994）。 幼教課程研究的趨勢-生態系統理論的應用。 家政教育，12
（6），22-34。
薛承泰（1992）。 再論單親家庭。 社區發展季刊，58，306-310。
趙蕙慈（1998）。 國民中學家政教科書之家庭價值觀內容分析研究。 國立台
灣師範大學家政教育研究所碩士論文，未出版，台北。
歐陽教（1989）。 教育哲學導論。 台北：文景。
蔡文輝（1987）。 家庭社會學。 台北：五南圖書出版公司。
蔡文輝（1984）。 社會學。 台北：五南圖書出版公司。
蔡秀美（1997）。 鄉村家庭問題及其教育策略。 鄉村家庭與推廣教育研討會
會議實錄。 台北：財團法人楊懋春貞德紀念基金會。
蔡敏玲（1994）。 教育民族誌中研究者的角色。 論文載於中央研究院民族研究
所"社會科學研究方法檢討與前瞻"第二次科技研討會質化研究、次級分析
與綜合方法研討會會議手冊。
蔡漢賢（1984）。 社會工作辭典。 台北：中華民國社區發展研究訓練中心。
龍冠海（1964）。 社會與社會問題論叢。 台北：中正書局。
戴蒂（民86）。 家庭概念之對話分析。 國立台灣師範大學家政教育研究所碩
士論文，未出版，台北。
謝秀芬（1986）。 家庭與家庭服務。 台北：五南圖書公司。
謝秀芬（1996）。 台灣女性的家庭角色觀與工作觀之研究。 東吳社會工作學報，
3，1-34。
謝秀芬（1997）。 現代婦女的家庭價值觀與家庭期待之研究。 東吳社會工作
學報，4，1-46。
謝高橋（1980）。 台灣都市化過程與趨勢。 國立政治大學報，41，75-124
謝繼昌（1984）。 中國家庭在現代化中的角色。 國立台灣大學考古人類學刊，
44，1-13。
簡志娟（1996）。 影響父母教養方式之因素-生態系統理論之研究。 國立台
灣師範大學家政教育研究所碩士論文，未出版，台北。
簡春安 （1994）。 變遷社會中臺灣地區的婚姻與家庭。 研考雙月刊，18（5），37-44。
簡春安（1996）。 建構健康的婚姻觀。 論文載於「健康的婚姻觀」研討會會議
手冊。
藍采風（1996）。 婚姻與家庭。 台北：幼獅文化事業公司。
魏章玲譯（1988）。 家庭社會學。 台北：桂冠。
羅燦煐（1995）。 台灣雙薪家庭的婚姻權力。 論文載於第三屆「東西方家庭」
國際研討會論文摘要。
蘇雪玉（1995）。 家庭類型。 載於黃迺毓、黃馨慧、蘇雪玉、唐先梅、李淑娟，
家庭概論。 台北：國立空中大學。
貳、英文部份
Bogdan, R. C., & Biklen, S. (1992). Qualitative research for education:
A introduction to theory and methods ( 2nd. Ed.). Boston: Allyn &
Bacon.
Chia, R. C., Wuensch, K. L., Childers,J., Chunang, C., Cheng, B.,
Cesar-Romero, J., & Nava, S. (1994). A comparison of family values
among Chinese,Mexican,and American college students. Journal of Social Behavior and Personality,9(2),249-258.
Engel, J. W. (1984). A Comparison of Japanese and American Work and Family
Values. Hawaii: Free Press.
Gelles, R. J. (1995). Contemporary families: a sociological view.
California: Sage publications, Inc.
Georgas, J. (1989). Changing family values in Greece,from collectivist
to individualist. Journal of Cross-cultural Psychology,20(1),80-91.
Georgas, J. (1991). Intrafamily acculturation of values in Greece.
Journal of Cross-cultural Psychology,22(4),445-457.
Klein, D. M., ＆ White, J. M. (1996). Family theories: An
introduction（pp.211-242). CA: SAGE publications, inc.
Miller, W. L., & Crabtree, F. B. (1992). Primary care research :
Amultimethod typology and qualitative road map. In B. F. Crabtree
& W. L. Miller(Eds.), Doing qualitative research. Newbury Park,CA:
Sage.
Olson, D. H., & Defrain, J. (1994). Marriage and family: diversity and
strengths. CA: Mayfield publishing Co.
Popenoe, D. (1993). American family decline, 1960-1990: a review and
Appraisal. Journal of Marriage and Family,55,527-555.
Rokeach, M. (1973). The nature of human values. New York: Free Press.
Stephens, W. N.(1963). The family in cross-cultural perspectives.
New York: Holt, Rinehart and Winston.
Ward, S. L.(1984). A comparison of Japanese and American wark and family
values. CA:Hawaii.
Ward, S. L. (1992). Alongitudinal study of career and family values
in college students. Paper presented to the sixty-third annual
meeting of the Eastern Psychological Association, Boston, MA,
April 5.
Ward, S. L., ＆ Rubin, C. A. (1989). A developmental correlate of gender:
Career and family values in highschool. Society for research in child
development,4,27-31.
Whitchurch, G. G.,＆ Constantune, L. L. (1993). Systems theory. In W.
J. Doherty, P. G. Boss, R. LaRossa, W. R. Schumm,＆ S. K.
Steinmetz(Eds.), Sourcebook of family theories and methods: A contextual approach（pp.325-352). N.Y.: Plenum Press.
Smith, M. G. (1996). Sociological research and home economics education.
Canada home economic journal,46(4),161-165.