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研究生: 張純豪
Chang, Chun-Hao
論文名稱: 漢語放置事件描述中起點與終點訊息使用之探究
Source and Goal Specifications in Chinese Placement Event Expressions
指導教授: 蕭惠貞
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 華語文教學系
Department of Chinese as a Second Language
論文出版年: 2019
畢業學年度: 107
語文別: 中文
論文頁數: 88
中文關鍵詞: 放置事件起點/終點偏向偏好句式
英文關鍵詞: placement event, source/goal bias, structure preference
DOI URL: http://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DCSL.017.2019.A07
論文種類: 學術論文
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本文針對放置事件的漢語語言表現研究兩個問題:(1)放置事件中移動物體與參照物之間關係的改變是否會影響漢語母語者語言中起終點訊息的表達?(2)漢語母語者描述放置事件的句式偏好為何?是否會因移動物體與參照物關係改變而受到影響?本次以實驗的方式進行調查,受試者(六十位漢語母語者)在觀看完放置事件中分離事件和結合事件的短片後,用一句話描述所看到的事件。
研究發現:(1)移動物體和參照物之間的關係改變(顏色變化、穿戴對象和位置變化)會影響受試者對於參照物的關注程度,進而提高起終點訊息在語言中的出現比例,且在統計上有顯著差異。(2)受試者傾向使用把字句描述放置事件。大致而言,描述事件時「S+把+O+V+趨向補語(+處所詞)」的使用頻率最高。當移動物體與參照物間的關係改變,受試者語言中表示處所的動前、動後介詞短語以及「V+趨向補語+處所詞」的使用比例有所增加,且「S+把+O+V+介詞短語」成為描述結合事件時最常使用的句式。(3)一個指向終點(結合事件)的動詞或補語平均所對應到的事件數要比指向起點(分離事件)的動詞和補語來得少,顯示描述分離事件和結合事件的動詞和補語有語義廣度上的區別。
總體而言,本次的實驗操作有效提高受試者在語言上對起終點訊息的關注。經由分析受試者分離事件和結合事件時所使用的句式,可知漢語母語者偏好使用「S+把+O+V+趨向補語(+處所詞)」來描述放置事件。

This study aims to investigate two issues in the language performance of placement events in Chinese: (1) Do the changes of relationship between figure and reference object affect Chinese native speakers’ expression of source and goal? (2) Do Chinese native speakers have any preference when describing placement events? Will the changes of relationship between figure and reference object affect native speakers’ language preference? Sixty Chinese native speakers participated in the experiment. They were asked to use single sentence to describe what they saw in short clips demonstrating separating and joining placement events.
The results indicated that (1) the changes of relationship between figure and reference object affected participants’ attention, as reflected in significantly increased the source and goal information in participants’ responses; (2) participants preferred to use BA sentence to describe placement events, and “S + ba + O + V + path complement (+ place word)” structure was used most frequently. However, when the relationship between figure and reference object changed, more frequent usage of preverbal, postverbal preposition phrases, and “V + path complement + place word” structure was observed. “S + ba + O + V + preposition phrase” became the most preferred structure when describing joining events; (3) the verbs and complements in joining events were used less frequently than those in separating events. This indicates semantic discrimination between verbs and complements used in separating events and joining events.
In sum, the manipulation of the experiment increases the source and goal in language efficiently. The analysis of the sentence patterns used by Chinese native speakers showed that the “S + ba + O + V + path complement (+ place word)” structure is preferred.

第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的 2 第三節 研究問題 2 第四節 名詞解釋 3 第五節 研究範圍與架構 4 第二章 文獻回顧 7 第一節 放置事件與致使概念 7 第二節 漢語放置事件的語言表達 11 第三節 起點和終點訊息的不對稱性 23 第四節 放置事件語言習得:把字句與介詞短語 27 第三章 研究方法 33 第一節 研究設計 33 第二節 研究對象與材料 37 第三節 研究流程 37 第四節 語料分類與計分方式 38 第四章 研究結果與討論 43 第一節 參照組與操作組分離事件起點訊息 44 第二節 參照組與操作組結合事件終點訊息 45 第三節 語言結構分析 48 第五章 教學建議與設計 61 第一節 教材中的把字句與把字句中的處所 61 第二節 輔助教學的教案設計 68 第六章 結語 75 參考文獻 77 附錄一 實驗材料 85 附錄二 填塞影片材料 86 附錄三 分離事件與結合事件所有句式 87

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2024/12/31
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