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研究生: 黃虹薰
論文名稱: 台北地區高中生父母教養方式、生涯自我概念與生涯決定之相關研究
指導教授: 田秀蘭
Tien, Hsiu-Lan
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育心理與輔導學系
Department of Educational Psychology and Counseling
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 171
中文關鍵詞: 父母教養方式生涯自我概念生涯決定高中生
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:147下載:0
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  • 本研究旨在探討高中學生所知覺父母教養方式、生涯自我概念及生涯決定在不同背景變項的差異情形,並探討高中生父母教養態度、生涯自我概念與生涯決定之關係。採分層隨機抽樣,共抽取台北地區包括臺北市、台北縣、基隆市共九所國立、縣立、市立高中或完全中學,高一、高二、高三男女學生,有效樣本共合計662人。本研究以調查法進行資料蒐集,使用之工具包括「高中職生父母教養方式量表」、「生涯自我概念量表」、「生涯決定量表」。所得資料以單因子多變項變異數分析、典型相關分析、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析處理,研究結果如下:
    一、 高中生所知覺父母教養方式,因年級不同而有達統計上之顯著差異, 但不因性別、類組、居住地區、決定狀態、家庭社經地位等變項不同而有顯著差異。
    二、 高中生整體生涯自我概念,因性別、決定狀態、家庭社經地位不同而有統計上之顯著差異,但不因年級、類組、居住地區等背景變項不同而有顯著差異。
    三、 高中生整體生涯決定,因性別、年級、類組、決定狀態等背景變項不同而有達統計上之顯著差異,但不因居住地區、家庭社經地位等變項不同而有顯著不同。
    四、 高中生父母教養方式與生涯自我概念有一組典型相關存在,且達統計上顯著意義。
    五、 高中生父母教養方式與生涯自我概念有一組典型相關存在,且達統計上顯著意義。
    六、 高中生生涯自我概念與生涯決定有二組典型相關存在,且達統計上顯著意義。
    七、 父母教養方式與生涯自我概念對整體生涯決定有顯著預測力,其中以生涯興趣對整體生涯決定之預測力最高。
    最後研究者依據本研究結果加以討論,並提出具體建議以作為高中生生涯輔導工作及未來研究參考。

    The purpose of the study was to investigate the differences and relationship of parenting style, career self-concept and career decision between various backgrounds of senior high school students. The study also investigated the relationship among parenting style, career self-concept and career decision.
    The study gathered information through questionnaire surveys. The instruments applied included Parenting Style Scale, Career Self-concept Scale and Career Decision Scale. The sample consisted of 662 students from nine senior high schools in Taipei Area. The obtained data were analyzed by one-way MANOVA, canonical correlation analysis, and multiple regression analysis. The main findings were:
    1.Parenting style perceived by senior high school students are significantly different depending on different grade.
    2.Career self-concept perceived by senior high school students are significantly different depending on different background variables of gender, state of decision-making, socio-economic status.
    3.Career decision perceived by senior high school students was significantly different depending on different background variables of gender, grade, state of decision-making status, and major subjects.
    4.There was one significant canonical correlation between parenting style and career self-concept.
    5.There was one significant canonical correlation between parenting style and career decision.
    6.There were two significant canonical correlations between career self-concept and career decision.
    7.Statistically, parenting style and career self-concept were significantly in predicting career decision. In addition, career interest was the most dominant in factor in predicting career decision.

    Finally, based on the findings, suggestions for career guidance, parenting education and future research were provided.

    致謝詞 中文摘要……………………………………………………………………Ⅰ 英文摘要……………………………………………………………………Ⅱ 目錄…………………………………………………………………………Ⅲ 表目錄………………………………………………………………………Ⅴ 圖目錄………………………………………………………………………Ⅶ 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的…………………………………………………… 1 第二節 研究問題與假設…………………………………………………… 6 第三節 重要名詞釋義……………………………………………………… 7 第二章 文獻探討 第一節 高中生的生涯發展理論…………………………………………… 9 第二節 父母教養方式之理論基礎及相關研究……………………………16 第三節 生涯自我概念內涵及相關研究……………………………………30 第四節 生涯決定的理論基礎及相關研究…………………………………44 第三章 研究方法 第一節 研究架構……………………………………………………………57 第二節 研究對象……………………………………………………………58 第三節 研究工具……………………………………………………………63 第四節 研究過程……………………………………………………………69 第五節 資料處理……………………………………………………………70 第四章 研究結果 第一節 不同背景變項高中生在父母教養方式、生涯自我概念、生涯決定之差異情形分析………………………………………………………73 第二節 父母教養方式與生涯自我概念之典型相關分析…………………91 第三節 父母教養方式與生涯決定之典型相關分析………………………93 第四節 生涯自我概念與生涯決定之典型相關分析………………………96 第五節 高中生父母教養方式與生涯自我概念對生涯決定之迴歸分析…98 第五章 研究討論 第一節 不同背景變項的高中生在父母教養方式、生涯自我概念與生涯決定之差異情形討論……………………………………………………101 第二節 父母教養方式、生涯自我概念與生涯決定之典型相關分析結果討論… 112 第三節 父母教養方式與生涯自我概念對生涯決定之迴歸分析結果討論……120 第六章 結論與建議 第一節 結論………………………………………………………123 第二節 建議………………………………………………………127 參考文獻 ……………………………………………………………………133 附錄 附錄一 高中職生之父母管教方式量表使用同意書………………………… 152 附錄二 生涯自我概念使用同意書…………………………………………… 153 附錄三 生涯決定量表使用同意書…………………………………………… 154 附錄四 正式研究問卷………………………………………………………… 155 附錄五 問卷施測說明………………………………………………………… 162

    一、 中文部分
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