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| 研究生： |
洪智萍 Jyh-Pyng Horng |
|---|---|
| 論文名稱： |
幼稚園大班教師教學行為與幼兒社會行為之關係研究 The relationship between kindergarten teachers' teaching behavior and kindergarteners' social behavior. |
| 指導教授： |
廖鳳瑞
Liaw, Fong-Ruey |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
人類發展與家庭學系 Department of Human Development and Family Studies |
| 論文出版年： | 1995 |
| 畢業學年度： | 83 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 教學行為 、社會行為 、幼兒 、開放式教育 、父母教養方式 |
| 英文關鍵詞： | Teaching behavior, Social behavior, Young children, Open education, Parenting style |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：363 下載：0 |
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本研究旨在探討幼稚園教師教學行與幼兒社會行為的關係。研究對象為台
北市幼稚園大班教師22名及其班上幼兒96名，以「幼稚園教師教學行為觀
察量表」、「幼兒社會行為量表」及「父母教養方式問卷」為工具，並使
用t-test、單因子變異數分析、積差相關及二因子變異數分析等方法分析
資料。研究結果發現：1.中社經幼兒的自主行為得分高於低社經的幼兒
； 2.教師教學行為與幼兒社會行為之間並無顯著的相關存在，幼兒的社
會行為也不因教師教學行為「開放程度」之不同而有顯著的差異；3.教師
的年齡、教學年資、和幼兒認識時間的長短、幼兒家中子女人數以及父母
教養方式中的「民主權威性」等變項與教師的教學行為會對幼兒的社會行
為產生交互作用影響。
