本研究旨在探討我國高職控制科日間部應屆畢業生升學意願及升學途徑選擇現況，以及相關影響因素所造成升學意願及各種升學途徑選擇的差異情形。為達上述研究目的，本研究參酌藍姆(Lam, 1982) 影響學生不選擇升學技職學校的分類模式為基礎，藉以發展成本研究之研究架構，將影響學生升學意願及升學途徑選擇因素分成學生外在因素及學生內在因素二類進行探究。
本研究之研究方法係採用文獻探討與問卷調查方式，針對我國高職控制科日間部全體應屆畢業生721名學生進行普查，依據實際施測結果，共計有效樣本為676名；而研究所獲資料經次數百分比分析、卡方( X 2)檢定等統計方法分析，獲致主要結論如下：
一、九成以上的同學在畢業後打算直接升學，升學意願非常強烈；多數
同學選擇科技大學、技術學院或專科學校之電機類科或電子類科就
讀。
二、在影響學生升學意願及升學途徑選擇之學生內在因素中，「社會重
視 文憑的影響」對學生影響程度最為深遠。
三、就學生外在因素而言，學生升學意願會因「性別」、「公私立學校
別」、「學校升學輔導措施」與「學校職業輔導措施」四項因素而有
所差異；而「家庭所在地」與「家庭社經地位」二項因素則無差異。
四、學生外在因素對學生「學校選擇」之影響並無差異；但對就讀科技大
學、技術學院或專科學校之學生選擇類科，會因「性別」與「公私立
學校別」而有所差異。男生選擇電子類科或電機類科之比例高於女
生；而女生選擇綜合類科或其他類科之比例高於男生；公立學校學生
選擇電子類科、綜合類科或其他類科之比例高於私立學校學生；私立
學校學生選擇電機類科之比例高於公立學校學生。
依據研究結論，本研究針對教育主管機關、職業學校及進一步研究
方向等，提供若干具體建議。預計本研究之研究成果將有助於未來教
育主管機關、職業學校對於學生未來升學進路之規劃與輔導，以及
提供後續研究者研究之參考。

The major purposes of this study were to investigate the current status of, to explore the influencing factors of, and to compare the different aspirations & path-choices of pursuing a higher education for the daytime students of the department of control in vocational high school in Taiwan, R.O.C. A classifying model developed by Lam (1982) was adapted as the basis for the study. Dividing the influencing factors into two categories processed the study structure: external factors and internal factors.
Methods of literature review and questionnaire survey were used to achieve the research objectives. A self-constructed questionnaire was applied to 713 students of department of control in vocational high school this year, of then 676 replied. The data of research was analyzed by means of percentile and chi-square (X 2) test.
Major results of the study were as follows:
1. The current status more than 90% students were willing to pursue a higher education after graduation from vocational high school. Their aspirations for pursuing a higher education were very strong. Most students’ path-choices were choosing type of Electric Engineering or type of Electronic Engineering in university of technology, institutes of technology and junior college.
2. ‘ The overemphasis of diploma in the traditional society’ was the most important factor in the internal influencing factors that influenced aspirations & path-choices of pursuing a higher education of students.
3. To the external influencing factors, aspirations for pursuing a higher education of students would be different from ‘sex’, ‘public school or private school’, ‘guidance practices for helping students to pursue a higher education’, and ‘school’s vocational guidance practices’. There were no difference from ‘the area you live’ and ‘the overemphasis of diploma in the traditional society’.
4. Students’ type of school choice would not be different from external influencing factors. But to students’ choosing type of university of technology, institutes of technology and junior college, students’ type of department would be different from ‘sex’ and ‘public school or private school’ as follows:
(1) The choice subject differences about ‘sex ‘were:
Male students preferred the type of Electric Engineering or
Electronic Engineering than female; female students preferred the type of comprehensive subjects or the other than male.
(2) The choice subject differences about’ public school or
private school’ were:
The students of public school preferred the type of Electronic Engineering or comprehensive subjects or the other than the students of private school; the students of private school preferred the type of Electric Engineering than the students of public school.
Based on the results of this study, suggestions were made for the reference of the educational authorities, the vocational high schools, and the further research studies for this relation subject. Same time, those suggestions were beneficial for planning and guidance of further pursuing a higher education, the reference of educational authorities, and the vocational high schools, etc.

壹、中文部份
大考中心 (民90.12.03) 。http://www.ceec.edu.tw/90jee/bib/89聯招工作報告圖表輯/t7.htm。
王信智 (民82)。高雄市高職畢業生升學與就業意願之研究。國立高雄師範大學工藝教育研究所碩士論文(未出版)。
王瑞鋒 (民78)。職教學生的就業與升學輔導。工業職業教育，7(4)，25-27。
方崇雄 (民68)。我國公立高級職業學校學生升學及就業意願調查分析研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
台北市教育局 (民90.09.20) 。 http://www.edunet.taipei.gov.tw/edu2/2-1/高職新課程宣導網/INDEX.HTM。
江文雄 (民85)。技術及職業教育概論。台北:師大書苑。
朱文源 (民87)。臺北市高職汽車科應屆畢業生就業意願及其影響因素之研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
行政院勞工委員會職業訓練局 (民80)。就業安全辭典。台北: 行政院勞工委員會職業訓練局。
吳怡君(民89)。高中新生的生涯困擾與實施團體輔導之改變效果。國立政治大學心理學研究所碩士論文(未出版)。
金樹人(民76)。性向測驗在生計輔導上的應用。諮商與輔導，14，12-16。
林靜 (民71)。對國中實施職業陶冶應有的認識。中等教育，33 (6)，23-25。
林文達 (民72)。教育機會公平性之研究。國立政治大學學報，48，87-115。
林生傳 (民79)。教育社會學。高雄:復文圖書公司。
林幸台 (民76)。生計輔導的理論與實施。台北:五南書局。
林幸台 (民72)。我國高中及大一學生職業決策行為之調查實驗與研究。輔導學報，6，91-124。
林幸台(民65)。影響國中學生職業選擇態度的家庭因素--職業發展歷程研究。教育學院學報，1，80-98。
林清江 (民69)。國中畢業生升學與就業意願之影響因素。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，22，129-188。
林寶山 (民67)。台北市高級中等學校新生入學前後升學意願及學業成就之研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，20，487-520。
李東白 (民66)。職業輔導與教師。中學工藝教育月刊，l0(6)，11-13。
柯樹青 (民68)。台灣地區高工學生就業意廠之研究。中國文化學院勞工研究所碩士論文(未出版)。
柯樹青 (民68)。台灣地區高工學生就業意願之研究。人與社會。7 (58)，59。
洪先進 (民90)。高職觀光科學生我國升學意願及態度之研究。朝陽科技大學休閒事業管理系碩士論文(未出版)。
徐文雄 (民80)。影響台北市工職機械群畢業生就業因素之研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
徐耀忠 (民76)。加強我國大專院校就業輔導功能之研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
高希均 (民66)。教育經濟學論文集，163。台北:聯經出版社。
孫仲山譯 (民76)。職業教育原理。南投：臺灣省教育廳。
孫震 (民75)。教育投資與國際發展。天下雜誌，28-30。
許錦雲 (民77)。家職學生教育與職業抱負之研究。國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文(未出版)。
陳正和 (民72)。職業輔導之基本概念與實施方法。測驗與輔導，60，l026-1029。
陳建宏 (民82)。我國高職工科學生升學意願及升學選擇之背景因素比較研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
陳瑞豐 (民80)。工職畢業生直接升學意願調查分析之研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
陳麗娟 (民72) 。影響學生職業成熟的父母因素之預測研究。輔導學報，6，195-224。
陳奎熹 (民79)。實現機會均等理想的教育措施。教育社會學研究。臺北:師大書苑。
陳金盛等 (民78)。我國高職畢業生升學途徑與升學狀況之分析研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
陳正和 (民72)。職業輔導之基本概念與實施方法。測驗與輔導，60，1026-1029。
陳昭雄 (民74) 。工業職業技術教育 。台北:師大書苑。
陳騰祥 (民67)。青少年出路輔導的基本認識。師友，134，6-10。
黃政傑 (民89)。台灣教育改革的政策方向。教育政策論壇，25 (6) 。
黃能崇 (民70)。役畢未升學未就業高中畢業青年就業意顧調查研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
黃炤容(民90)。生涯探索團體方案對高職二年級女學生生涯發展及生涯自我效能之影響研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文(未出版)。
郭秋勳 (民70)。役畢未升學未就業高職畢業青年就業意願調查研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
教育部 (民80)。職業學校類科簡介。
教育部 (民90.12.05)。 http://www.edu.tw/secretary/importance/importance.ht
m。
教育廳 (民71)。高級職業學校導師手冊。
教育廳 (民81)。高級職業學校輔導工作手冊。
張世平 (民72)。高中生的教師期望、父母期望、自我期望與學業成就的關係。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
張瀧升 (民81)。台灣地區印刷科系所應屆畢業班學生工作價值觀與就業意願之調查研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
張慶凱 (民73)。職業輔導的理論與實際運作。台北:行政院青輔會。
張承烈、周談輝、陳錫鎬 (民70) 。工業職業教育概論。臺北:師友圖書公司。
張世平 (民72)。高中生的教師期望、父母期望。自我期望與學業成就的關係。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
張春興、林清山 (民72)。 教育心理學。台北：東華書局。
張承烈、周談輝、陳錫鎬 (民70)。工業職業教育概論。臺北:師友圖書公司。
張天津 (民72)。技術職業教育行政與視導。台北:三民書局。
張春興 (民78)。張氏心理學辭典。台北:東華書局，54。
張國照 (民80)。強化技職學校正常教學之研究。台北:教育部。
馮丹白 (民77)。影響我國大專院校就業輔導工作的環境因素，青年就業輔導年報。台北:行政院青輔會。
曾永元 (民84)。我國專科學生畢業後計畫及其相關背景因素之研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文(未出版)。
彭台臨 (民76)。改進職業教育適應社會變遷。台北：中央日報，9月28日14版。
彭台臨 (民78)。人力發展理論與實施。台北:三民書局。
雲林科技大學 (民90.12.05) 。 http://www.yuntech.edu.tw/tve/school/
schoolc.htm。
楊朝祥 (民73)。生計輔導一終生的輔導歷程。台北:行政院青輔會。
楊千慧 (民89)。職業資料結構及職業心理測驗訊息之評估研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文(未出版)。
劉淑慧 (民83)。一個折衷生涯諮商模式。學生輔導通訊，30，16-26。
劉俊豪 (民73)。國中學生升學還校意願及其影響因素之調查研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。
鄭進丁、吳培源 (民71):高雄市高職工科學生升學及就業意願之調查分析。工業職業教育，3(9)，3-7。
鄭耀昌 (民71)。職業教育與職業輔導。工業職業教育，3(6)，20-21。
潘文安 (民30)。職業指導。台北：中華書局。
蔡子安 (民82)。高職資料處理科畢業生就業與升學意願影響因素研究。交通大學管理科學研究所碩士論文(未出版)。
蔡宏進 (民78)。鄉村社會學。台北:三民書局。
賴文輝 (民56)。台灣農家對子女教育投資之研究。思與言，8 (3) ，22。
謝清雄 (民79)。台灣省境內國中畢業生升學就業概況分析。教育資料文摘月刊，25(6) ，25-38。
顧柏岩 (民47)。職業教育辭典。台北:工業教育學會。
貳、英文部份
Alexander, K. L., & Ecklund, B. K. (1975). Basic attainment Processes: A replication and extension. Sociology of Education. 48, 457-495.
Alnais, M. O. (1991). Factors influencing students’ decisions to enroll in the colleges of technology in Saudi Arabia ( enroll decisions). Dissertation Abstracts international, 52 (05), 1724A.
Bailey, L. J. & Staidt, R. W. (1973). Career Education: New approaches to human development, Illnois: Mcknight.
Beezer, R. H., & Hjelm, H. H. (1962). Factors related to college attendance. Cooperative Research Monogaph, 36 (4),727.
Borus, M. E., & Carpenter, S. A.(1984). Factors associated with college attendance of high-school senors. Economics of Education Review, 3 (3), 169-176.
Brook, J. S. et., (1974). Aspiration levels of and for Children:Age, sex, race and socioeconomy correlates. Journal of. Genetic Psychology, 124, 3-16.
Brookover, W. B., et. Al. (1965). Self-concept of ability an academic achievement. East Lansing: Bureau of Educational Research Service, College of Education, Michigan State University, 201.
Brown, W. L. (1984). West Indian youth in metro Toronto: the relative effects of home and school related variables on their attitudes towards participation in post-secondary education. Dissertation Abstracts International, 46 (05), 1624A.
Canale, J. R. (1987). Factors influencing career aspirations of primary and secondary grade students. Arlington, Va.: Eastern Psychological association.
Chaur-Shin Kirby Yuang (1978). Predicting Satisfaction In Post-Secondary Study from High School students personal and programmatic characteristics, Doctor Dissertation of the Penn. States Univ. 56-58.
Chilman, C. (1966). Growing up poor, Washington, D. C. : Welfare Administration Publication, 13.
Crites, J. O. (1961). A model for measurement of vocational maturity. Journal of Counseling Psychology, 8 (3), 255-259.
Dillard, J.M.& Campbell, N. J. (1981). Influences of Puerto Rican, Black, and Anglo parents’ career behavior on their adolescent childrent's career development.TheVocational Guidance Quarterly, 30 (2), 139-148.
Douvan, E., et al., (1962). Motivational factors in college entrance. The American College, 199-224.
Ducan, O. D. (1968). Peer influences on aspiration : A reinterpretation. American Journal of Sociology. 119-133.
Evans, N. R. & Herr, E. L. (l978) .Foundations of Vocational Education, sec. ed. Columbus :Merril.
Eysenck, H. J, Arnold, W. , & Meili, R. (1972). Encyclopedia of Psychology. New York :Continuum.
Ginzberg, E. (1984). Career development in Duane Brown Linda Brook and associates career choice and development. New York :Jossey Bass inc, 174.
Ginzberg, E. (1951). Occupational choice: An approach togeneral theory. NewYork: Columbia University Press.
Gottfredson, L. S. (1996). Gottfredson’s theory of circumscription and compromise. In D. Brown, L. Brooks, & others (Eds.), Career choice and development (3rd ed., pp.179-232). San Francisco: Jossey- Bass.
Harris- Bowsley, J. (1984). The computer and the decider. The counseling pstchology, 11 (4), 9-14.
Hearn, J. C. (1988). The relative roles of academic, ascribed, and socioeconomic characteristics in college destinations. Sociology of Education, 57, 22-30.
Herriott, R. E. (1963). Some social determinants of educational aspiration. Harvard Educational Review, 32 (2), 157-177.
Hill, G. (1954). College proneness: A guidance problem. Per-sonnel and Guidance Journal, 20(3), 70-73.
Holland, J. L. (1985). The self- directed search: Professional manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
Hollingshead, A. B. (1957). Two Factor Index of Social Position. New Haven.
Hood, A. B., (1967). Educational and Personality Factors Associated With Unusal Patterns of Parental Education, Journal of Educational Research. 61, 32-34.
Hoppock, R. (1976). Occupational information. NY: McGraw- Hill.
Hossler, Dd., Braxton, J., & Coopersmith, G. (1989). Understanding student college choice. Higher Education: Handbook of Theory and Research, Volume V. New York: Agaton Press.
Isaacson, L. E. & Brown, D. (1993). Career information, career counseling & career development. Boston: Allyn and Bocan.
Johnson, N. T. (1985). A causal analysis of academic factors affecting student persistence ( transfer, university).
Jordann, J. P. & Heyde, M. B. (1974). Vocational maturity during the high school years. New York and London,Teacher Press.
Kahl, J. A. (1953). Educational & occupational aspiration of “common man” boys. Harvard Educational Review, 23 (3), 186-203.
Kodde, DE. A., & Ritzen, J. M. M. (1988). Direct and indirect effects of paretal education level on the demand for higher education. the Journal of Human Resoueces, 23 (3), 356-371.
Lam, Y. L. J. (1982). Determinants of educationa1 plans of the indeterminant high school graduates. The Journal of Educationa1 Administration, 20 (2), 213-229.
London, I.L. (1973). Prinsciples and techniques of vocational guidance. Columbus, Ohio:Charles E. Merrill.
Matsui, T., & Onglatco, M. L. (1992). Carrer orientedness of motivation to enter the university among Japanese school girls: a path analyais. Journal of Vocational Behavior, 40, 351-363.
Mcnair, D. B. D. (1983). Predicting the occupational aspirations, occupational expections, and career maturity of black and white male and female 10th graders. Vocational Guidance Quarterly. 32 (1), 29-36.
Miller, M. F. (1978). Childhood experience antecedents of Carrer maturity attitudes. Vocational Guidence Quarterly, 13, 137-143.
Osborn, M. E., (1971). The Impact of Differing Parental Educational level on the Educational Achievement, Attitude, Aspiration, and Expection of the child, The Journal of Educational Research. 65 (4), 163-167.
Parson, F. (1909). Choosing a vocation. MD: Garrett Park.
Perron, P. A. (1966). Alondgiludinal study of occupational values in Adole-scents. Vocational Gudience Quarterly. 22, 116-123
Purkey, W. W. (1970). Self-concept and school achievement. N. J. : Prentce-Hall.
Rossetti, R. (1991). Factors That Influence Students Not to Enroll at the Vanguard Joint Vocational school.(eric Document Reproduction . Service N0.ED334-357).
Sandeen, C. A. (1968). Aspiration for College, Personnal and Guidance Journal., 46 (5), 463.
Schomburg, T. E. (1975 ). A correlative study of body concept academic achievement, level of aspiration, race and sex. Dissertation Abstracts Interational, 35 (12), 7662.
Sewell, W. H., et a1. (1957). Social status and educational and occupat ional aspiration. American sociological Review, 22 (1), 70-73.
Sewell, W. H., & Shall, V. P. (1968). Parents Education and children’s educat ional aspirations. American sociological review, Vol. 33 (2), 19-20.
Sharf, R. S. (1992). Applying career development thory to counseling. CA: Brooks/ Cole.
Stockard, J. (1980a). Sex inequities in the experiences of students. Stockard, J., Schmuck, P. A., Kempner, K., Williams, P., Edson, S. K., & Smiths, M. A. (Eds). Sex Equity in Education. 11-48. New York: Academic Press.
Stockard, J. (1980b). Sex inequity in Education. New York: Academic Press.
Strange, R. (1960). Educational Guidance: Its principle and practice. New York :The macmilliam Company, 7-10.
Stufflebeam, D. L. , Foley, W. J., Gephart, W. J., Guba, E. G., Hammond, R. L., Merriman, H. O., &Prouvus, M. M. (1971). Educational decision making. Elam, I. S., $ Robision, D. W. (Eds.), Educational Evaluation & Decision Making: The Decision Making Process. Itasca, IL: F. E. Peacock, 50-55.
Super, D. E. (1957). A frame-work for research.Vocational Development. New York :Teachers Col lege Columbia University, 50.
Super, D. E. & Overstreet, P. L. (1960). The vocational maturity of ninth grade boys. New York: Teachers Coll. Bureau of Publ.