本文以<<我國高級中學民主教育實施之研究>>為題，以文獻分析
法為主，輔以歷史研究法、比較研究法、內容分析法等，從民主教育 的
基本理念出發，主要的目的在探討我國高中民主政治教育的課程內 涵與
實施現況，並檢視其實施成效與缺失，提出改進對策，藉供今後 高級中
學推展民主教育之參考。

本研究全文約十一萬餘言，計分為八章．二十七節，臚陳其要點 如下
：

第一章緒論，說明研究動機與目的、研究範圍與內容、研究方法 與步
驟，名詞界定。 第二章為民主教育之概念分
析，分別從民權主義之民主教育觀、 民主教育的基本理念、內涵與課程
範疇、取向與發展歷程等方面作一 探討。 第
三章為民主教育之政治社會化理論，分析民主教育與政治社會 化之關
係，並從政治社會化的觀點來探討民主教育之基本理論及其學 校影響
因素。 第
四章為高中民主教育之發展現況，首先概述民主教育之歷史演 進，其
次分別從法令依據、教材設計、學校相關活動來分析高中民主 教育之
實施情形，最後並與中美日三國高中階段之民主教育作一比較。 第
五章為高中民主政治課程之內涵，除分析公民與三民主義學科 教科書
中之民主政治內容外，並分別比較高中公民與三民主義、高中 公民與
國中公民與道德、高中公民現行與前頒版本等的政治教材內容。 第
六章為高中民主教育之問題檢討，分析有關民主教育之研究文 獻，並分
別從正式課程、教學活動、非正式課程、潛在課程等層面全 面檢討現階
段民主教育實施之缺失。 第七章為高中民主教育之改進策略，分別
從教材教科書、學校各 類活動、教學之方法師資設備評量、學校行政
環境等方面提出現行民 主教育之改進途徑。

第八章結論與建議，從前面幾章歸納出本文總結，並分別從正式 課程
的教材範疇、教師教學、非正式課程之活動範疇、潛在課程之行 政範
疇、整體措施等方面提出具體建議，作為將來改進發展的參考； 最後
並對本研究做作一檢討。