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研究生: 吳美慧
Wu, Mei-hui
論文名稱: 內省智能、偶像明星及重要他人對國中生身體意象的影響〜以台南市為例
Intra-personal Intelligence, Idol star, Peers and Parents' Impact on Junior High School Student's Body Image in Tainan
指導教授: 黃馨慧
Hwang, Shin-Huey
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 人類發展與家庭學系
Department of Human Development and Family Studies
論文出版年: 2006
畢業學年度: 94
語文別: 中文
論文頁數: 220
中文關鍵詞: 內省智能偶像明星重要他人身體意象國中生
英文關鍵詞: intra-personal intelligence, idol star, peers and parents, body image, unior high school student
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:372下載:66
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本研究旨在探討內省智能、偶像明星及重要他人對國中生身體意象的影響。以台南市九十四學年度第二學期之全部學生為研究母群體,採多階段分層隨機抽樣,共獲得有效問卷629份。本研究以「身體意象量表」、「內省智能量表」、「偶像明星的身體意象訊息量表」、「對重要他人評價的看法量表」為研究工具。所得資料以描述統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、多元迴歸等統計方法進行分析。歸納結果如下:
一、男生對自己整體身體的看法(外表、體能、健康等層面)較女生為正向、積極。男生比較重視體能運動;而女生則重視外表修飾。女生明顯比男生在意體重的變化,而且容易主觀的高估自身的肥胖程度。就身體各部分滿意度來看,男、女生皆對頭髮、健康、臉部較滿意,對體重和身高較不滿意,女生尤其對腰部以及容易囤積脂肪的下半身不滿意。
二、體重「過重」或「肥胖」、有被嘲笑經驗、發育「太早」和「太晚」的學生對自己的外表、體能、健康評價和身體各部分滿意度愈低,愈不注重體能訓練,但是較為關注體重變化及容易自覺體重較重。
三、青少年的內省智能愈高時,對身體意象的看法與評價愈正向、積極,其對於自己外表、體能和健康感到愈滿意,以及對於自己體能和健康的關注程度亦愈高。愈會去懷疑偶像明星身材外表的真實性。也愈不在乎外表被嘲笑。
四、女生比男生認同偶像明星的身材,承受偶像明星的身材外表所造成的社會壓力也比男生大。比較會學習、模仿偶像明星的外表裝扮,減肥的意願也比男生高,對外表的修飾也投入較多心力。
五、愈在乎父母、同儕評價者,其對體重的變化愈注意、自覺體重愈重、對身體各部分愈不滿意,在身體外表的修飾投入越多,但對自己的健康評價愈差。
六、整體而言,以內省智能為預測身體意象的最佳變項,其次是社會壓力、認同度、發育情形和性別等變項具顯著意義。

This research aims at probing into intra-personal Intelligence, idol star, peers and parents' impact on junior high school student's body image. Through stratified cluster random sampling, the study group was composed of students in Tainan. They completed self-administered questionnaires which included the Multidimensional Body- Self Relations Questionnaire (MBSRQ), the Intra-personal Intelligence Questionnaire, the Idol Star's Information of Body image Questionnaire and the View that Peers and Parents' evaluation Questionnaire. Data analyses included t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and enter regression analysis. The main results are shown as followed:
(1) The adolescent boys’ body image tend to be more positive than the adolescent girls. The adolescent boys relatively pay more attention to physical activities. The adolescent girls pay more attention on decoration of body appearance and obviously take notice on the change of the weight more than boys, and the easy to be subjective on over-evaluates one's own level of obesity . So far as every part of satisfaction on the body, the adolescent boys and girls are all relatively satisfied with the hair , health , face, relatively unsatisfied with the weight and height. The adolescent girls are especially unsatisfied with the waist and below where easy for fat accumulation
(2)The one who is overweight or obese, has humiliation experience, develops too early and too late having the lower evaluation of appearance, fitness , and health and has the lower body-areas satisfaction , the pay less attention to physical activities , but comparatively pay attention to the thing that the weight changes and thinks that his weight is relatively heavy.
(3) The adolescent boys and girls exhibit their body image more positively, are satisfied with their own appearance, fitness and health, have the higher orientation of fitness and health , suspect authenticity of the idol star's appearance, and do not relatively mind that appearance is humiliated when being the higher intra-personal intelligence
(4) The adolescent girls approve idol star's appearance than the boys and bear the more social pressure that the idol star's stature appearance causes than the boys. The adolescent girls dress up to imitate idol star's dressing, the will of reducing weight is higher than the adolescent boys and invest more strength to the decoration of appearance, too.
(5)To those who cares on the parent’s and the peer’s evaluation pay attention to the thing that the weight changes and thinks that his weight is relatively heavy, are unsatisfied with their own body , invest more strength to the decoration of appearance , but evaluate worse to one's own health.
(6) Overall intra-personal intelligence is the best indicator of predictability for adolescent body image. The secondary indicators are social pressure, Identification, development situation and sex in the whole.

Key word: intra-personal intelligence, idol star, peers and parents, body image, junior high school student

第一章 緒論……………………………………………………… 1 第一節 研究動機………………………………………………………1 第二節 研究目的………………………………………………………6 第三節 名詞釋義………………………………………………………7 第二章 文獻探討…………………………………………………9 第一節 身體意象 ………………………………………………………9 第二節 內省智能………………………………………………………22 第三節 內省智能與偶像明星的身體意象訊息、對重要他人評價的看 法及身體意象之關係…………………………………………38 第四節 影響身體意象之因素…………………………………………47 第三章 研究方法 ………………………………………………61 第一節 研究架構………………………………………………………61 第二節 研究問題與假設………………………………………………62 第三節 研究對象………………………………………………………66 第四節 研究工具………………………………………………………69 第五節 研究程序………………………………………………………80 第六節 資料分析………………………………………………………83 第四章 結果與討論……………………………………………87 第一節 基本資料之現況分析…………………………………………87 第二節 個人背景因素與身體意象及內省智能差異之分析 ………116 第三節 內省智能、偶像明星的身體意象訊息、對重要他人評價的看 法與身體意象關係之分析 …………………………………136 第四節 影響身體意象因素之分析 …………………………………153 第五章 論與建議……………………………………………169 第一節 結論……………………………………………………………169 第二節建議……………………………………………………………179 參考文獻……………………………………………………………183 中文部分………………………………………………………… 183 英文部分………………………………………………………… 190 附錄 附錄一 國內身體意象相關研究一覽表……………………… 194 附錄二 書面同意書…………………………………………… 204 附錄三 專家效度名單………………………………………… 205 附錄四 預試之項目分析與內部一致性分析………………… 206 附錄五 正式問卷……………………………………………… 212 附錄六 身體意象與預測因子之相關矩陣…………………… 218 表次 表2-1 國內身體意象相關研究之身體意象內涵表 ……………13 表2-2 國內身體意象的測量工具--身體關注量表 ……………18 表2-3 國內身體意象相關研究擷取部分MBSRQ的使用情形…21 表2-4 內省智能的內涵表 ………………………………………34 表2-5 內省智能發展層次辨識線索 ……………………………35 表2-6 國內內省智能之相關研究 ………………………………36 表3-1 台南市公立國中之學校與其班級數一覽表 ……………67 表3-2 正式問卷抽樣學校與樣本人數一覽表 …………………68 表3-3 身體意象量表之含意及計分方式 ………………………74 表3-4 偶像明星的身體意象訊息量表之含意及計分方式 ……75 表3-5 對重要他人評價的看法量表之含意及計分方式 ………76 表3-6 十三至十六歲男生、女生之BMI分類 ……………………77 表3-7 測量工具各分量表之信度考驗 …………………………79 表3-8 本研究之研究目的、研究問題、研究假設與統計方法…85 表4-1-1 研究對象背景因素之分析 ………………………………90 表4-1-2 研究對象與台灣地區居民體位及肥胖狀況比較之分析..91 表4-1-3 研究對象內省智能得分頻次分析表 ……………………92 表4-1-4 性別與偶像明星的身體意象訊息量表題項之t檢定摘要表…96 表4-1-5 研究對象偶像明星的身體意象訊息得分頻次分析表 …97 表4-1-6 研究對象對重要他人評價的看法得分頻次分析表 ……101 表4-1-7 性別與對重要他人評價的看法量表題項之t檢定摘要表…103 表4-1-8 研究對象身體意象得分頻次分析表 ……………………110 表4-2-1 性別與身體意象及內省智能之t檢定摘要表 …………118 表4-2-2 性別與內省智能量表題項之t檢定摘要表 ………………119 表4-2-3 年級與「我的身材性感動人」的差異情形 ……………120 表4-2-4 年級與身體意象、年級與內省智能之單因子變異數分析摘要表 123 表4-2-5 BMI與身體意象、BMI與內省智能之皮爾遜積差相關摘要表 ……126 表4-2-6 BMI分類之身體意象單因子變異數分析摘要表…………127 表4-2-7 被嘲笑經驗與內省智能之t檢定摘要表 ………………130 表4-2-8 被嘲笑的經驗與身體意象單之t檢定摘要表 …………131 表4-2-9 發育情形與身體意象、發育情形與內省智能之單因子變異數分析摘要表 …………134 表4-3-1 內省智能與各變項之皮爾遜積差相關摘要表 …………138 表4-3-2 偶像明星的身體意象訊息與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表 146 表4-3-3 對重要他人評價的看法與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表 …152 表4-4-1 男生的身體意象之階層式複迴歸分析摘要表 …………156 表4-4-2 女生的身體意象之階層式複迴歸分析摘要表 …………159 表4-4-3 整體的身體意象之階層式複迴歸分析摘要表 …………164 表4-4-4 各項假設驗證摘要表 ……………………………………165 圖次 圖2-1 五個不同等級的女性體型圖形 …………………………17 圖2-2 Brown 的後設認知模式 …………………………………32 圖2-3 身體意象發展和經驗的認知行為模式 …………………47 圖3-1 研究架構圖 ………………………………………………61 圖3-2 研究程序圖 ………………………………………………82

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 一、中文部分
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