一、本研究之主要目的，在於：
1.瞭解台北市各高中外埠寄宿學生人數比率，及其一般生活情形。
2.瞭解台北市各高中外埠寄宿學生之適應狀況。
3.探討影響外埠寄宿學生適應狀況的有關因素。
二、研究之方法
本研究之方法，係先探討青少年心理發展之特徵及其家庭關係，藉以探究高中學齡之
青少年離家寄宿就讀的適宜性，並對台北市高中外埠寄宿學生所處的環境加以分析，
據以推論出影響外埠寄宿學生適應良好與否的主要因素有：(1) 童年的親子關係，
(2) 離家後的家庭關係，(3) 學校的教育措施與師生關係。並以此為依據，由研究者
自編「台北市高級中學外埠寄宿學生適應狀況調查問卷」一種，進行實際調查，經統
計分析後，提出結論與建議。
三、研究之發現
1.台北市轄區內八所公立高中，共有外埠寄宿學生三八五人，佔八校總人數的百分之
一三‧五八。人數雖不算多，但大多數均為各縣市國中之精英，其學習成就與適應狀
況頗值得注意。
2.八校之中，有七校未備有外埠學生宿舍，故大多數外埠學生自賃民屋居住，購自助
餐果腹。生活極不安定，學習情緒亦大受影響。
3.外埠寄宿學生本身素質甚優，適應能力甚強，故一般而言，適應狀況尚佳；但學習
成果欠理想的心理壓力，及孤獨寂寞、知心難求的感受，均甚為普遍。少部分且有適
應不良、行為偏差、學習失敗的情形。
4.影響外埠寄宿學生適應狀況的主要因素有：
(1) 家庭關係：童年親子關係影響青少年人格特質，並進而影響其離家後獨立生活的
適應能力。童年親子關係良好，父母教養態度適宜，較早施予獨立訓練者，其寄宿就
讀之適應狀況較優，反之則差。離家後親子關係聯繫密切，關係融洽者，適應狀況亦
較佳。
(2) 師生關係與同輩關係：教師的教育態度，對學生關心的程度，教學熱心負責的情
形，以及同輩相處是否融洽，均對外埠寄宿學生的適應有所影響。青少年離家寄宿就
讀，倘有良師益友相伴，學習活動與休閒生活均極充實，適應的困難自必減少。
(3) 其他因素：如家庭經濟狀況，休閒活動之性質，生活費用之多寡，寄居處所之種
類，用餐方式，來台北就讀之時間，受何人之影響而作此決定………等均對外埠寄宿
學生之適應狀況有或多或少之影響。
依本研究之結果擬建議：
1.家長或國中教師宜避免過分鼓勵國中畢業生遠離家庭，到台北市就讀高中。對家長
而言，子女未離家時，應及早培養其獨立之能力，離家後應保持密切之聯繫。
2.高級中學對外埠學生應給予較多的關懷、照顧，避免因疏於輔導而導致適應不良。
3.教育行政當局應考慮是否在台北市各高中興建外埠學生宿舍，或設法引導國中畢業
生就讀本地高中；並盡一切努力消弭升學主義，根絕湧向都市學校窄門的風氣。