筆者從事歷史教育工作，從授課教材及教學活動中體會到，現今的歷史教育已不同於早期的教學內容，也屢屢成為台灣社會討論的重要議題。對於歷史人物的介紹、特定事件、觀點及國家認同對象的不確定性，或是近年來歷史教科書的大幅更動，皆成為台灣社會爭議焦點。之所以如此受到重視且屢有爭議，主要的原因在於歷史教育可以培養一個國家的國民意識基礎，影響國民對社會、國家的價值觀，更觸及國家認同的問題。
針對教科書與國家認同的探討已有不少相關研究。不過，目前兒童文學或童書仍缺乏由國家認同角度切入的研究。兒童文學學者洪文瓊調查台灣的兒童讀物中發現，兒童讀物具備民族文化的展現的功能，因此兒童讀物不僅可以娛樂，也具備文化傳承的功能，是以應同樣具備塑造國家認同的意識。
本研究選定一套官方出版的兒童書—「中華兒童叢書」作為研究的對象。該套童書，自1965年開始出版，原由過去的省教育廳第四科成立編輯小組負責編纂，而後由教育部接手。「中華兒童叢書」不僅是一套官方主導的童書，並由聯合國兒童基金會提供經費，協助印製出版，透過教育行政的管道，分送全國各國民小學，提供兒童閱讀。其發行的時間長達三十八年，歷經多個不同政治領導時期，應有其探討的價值。故本文透過分析「中華兒童叢書」，來了解官方如何利用兒童書達成國家意識的塑造，及其如何建構認同的對象，以求從研究過程中呈現「中華兒童叢書」的題材所顯現的意義。

一、專書
1、Benedict Anderson，吳叡人譯，《想像的共同體：民族主義的起源與散布》， 台北：時報，2000。
2、Richard W.Wilson著，朱雲漢、丁庭宇譯，《中國兒童眼中的政治》，台北：桂冠，1984。
3、司琦，《兒童讀物研究》，台北市：台灣商務，1983。
4、台灣主權論述資料選編編輯小組編，《台灣主權論述資料選編（上）》，台北：國史館，2001。
5、江宜樺，《自由主義、民族主義與國家認同》，台北市：揚智文化，1998。
6、羊憶蓉，《教育與國家發展：台灣經驗》，台北：桂冠，1994。
7、行政院陸委會編，〈李總統登輝特殊國與國關係：中華民國政策說明文件〉，台北：行政院陸委會，1999。
8、李登輝、中嶋嶺雄著，駱文森、楊明珠譯，《亞洲的智略》，台北：遠流，2000。
9、李毓澍，《外蒙撤治問題》，台北：中央研究院近代史研究所，1961。
10、李筱峰，《青少年台灣文(歷史讀本5)》，台北：日創社文化事業，2006。
11、李緒武，《社會科教材教法》，台北：五南出版，1997。
12、李慕如，《兒童文學綜論》，高雄：復文圖書出版，1996。
13、林文寶，《兒童文學工作訪問稿》，台北：萬卷樓，2001。
14、林文寶、趙秀金，《兒童讀物編輯小組的歷史與身影》，台北：萬卷樓股份有限公司，2003。
15、林文寶主編，《兒童文學論述選集》，台北市：幼獅文化，1989。
16、林昌華，《來自遙遠的福爾摩沙》，台北：日創社文化事業有限公司，2006。
17、邱各容，《兒童文學史科初稿1945-1989》，台北市：富春文化，1990。
18、洪文瓊，〈國內外兒童讀物發展概況〉，《慈恩兒童文學論叢（一）》，台北：慈恩出版，1985。
19、洪文瓊，《台灣兒童文學史》，台北：五南出版社，2005。
20、高雄縣立文化中心，《鍾理和全集5˙鍾理和日記1950年5月10日》，高雄縣：高雄縣立文化中心，1997。
21、張茂桂，《族群與國家認同》，台北市：業強，1993。
22、莊紫蓉，《面對作家-台灣文學家訪談錄(二)》，台北市：吳三連台灣史料基金會，2007。
23、莊紫蓉《面對作家-台灣文學家訪談錄(一)》，台北市：吳三連台灣史料基金會，2007。
24、陳君愷，《狂飆的年代－1920年代台灣的政治、社會與文化運動》，台北：日創社文化事業有限公司，2006。
25、覃怡輝，《羅福星抗日革命事件之研究》，台北：中央研究院，1981。
26、董群廉，陳進金訪問紀錄整理，《陳梅生先生訪談錄》，臺北：三民，2000。
27、劉美華，《歌仔戲概論》，台北縣：學海出版，1999。
28、蔡尚志，《兒童故事原理》，台北：五南，1989。
29、蔡錦堂，《戰爭體制下的台灣》，台北：日創社文化事業有限公司，2006。
30、戴寶村，《藍布衫油紙傘－台灣客家歷史文化》，台北：日創社文化事業有限公司，2006。
31、薛化元，《自由化民主化－台灣通往民主憲政的道路》，台北：日創社文化事業有限公司，2006。
32、施正鋒，《台灣政治建構》，台北：前衛，1999。
二、童書
1、王漢倬，《開荒的孩子》，台北市：台灣書店，1974。
2、白慈飄，《樹影泥鄉》，台北市：台灣書店，1983。
3、石萬壽，《台灣早期雲嘉南地區》，台北：台灣書店，1991。
4、吉承進，《更高更遠更快》，台北：台灣書店，1968。
5、宇平，《鈔票上的名勝古蹟》，台北：台灣書店，1974。
6、呂福和，《尋松到金門》，台北：台灣書店，1980。
7、宋龍飛，《雅美族的船》，台北：台灣書局，1966。
8、李雲嬌，《草鞋墩的故事》，台北：教育部兒童讀物出版資金管理委員會，2001。
9、李潼，《羅東---一個原名猴子的小鎮》，台北：台灣書店，1995。
10、孟瑤，《大宋帝國》，台北市：台灣書店，1975。
11、孟瑤，《大明帝國》， 台北市：台灣書店，1975。
12、林保寶，《飛翔的島嶼-馬祖》，台北：教育部兒童讀物出版資金管理委員會，2001。
13、施懿琳，《鹿港之旅》，台北：台灣書店，1988。
14、柯明雄，《悠遊台灣》，台北：台灣書局，1996。
15、馬雨辰，《布農族的獵隊》，台北：台灣書局，1967。
16、尉天驄，《中國思想淺話》，台北：台灣書店，1991。
17、康原，《漢寶村之歌》，台北：教育部兒童讀物出版資金管理委員會，2001。
18、張信吉，《虎尾溪傳奇》，台北：教育部兒童讀物出版資金管理委員會，2001。
19、張劍鳴，《從黑夜到天明》，台北：台灣書店，1965。
20、許常惠，《中國的音樂》，台北：台灣書店，1991。
21、郭清雲，《花生棉襖》，台北市：台灣書店，1974。
22、陳千武，《富春的豐原》，台北：台灣書局，1982。
23、陳伯州，《溫泉的故鄉---礁溪》，台北：台灣書店，1997。
24、陳長華，《台灣美術家李石樵》，台北：台灣書店，1995。
25、陳長華，《台灣美術家陳進》，台北：台灣書店，1994。
26、陳長華，《臺灣美術家洪瑞麟》，台北：台灣書店，1996。
27、陳長華，《臺灣美術家黃土水》，台北：台灣書店，1997。
28、陳國彥，《中國大地》，台北：台灣書店，1991。
29、陳澄波，《臺灣美術家---陳澄波》，台北：台灣書店，1997。
30、曾喜城，《陽光的故鄉---屏東》，台北：台灣書店，1997。
31、黃春秀，《海的故鄉》，台北：台灣書局，1982。
32、黃富三，《台灣早期開發中部地區》，台北：台灣書店，1991。
33、催玖，《中國的醫學》，台北：台灣書店，1991。
34、楊仁江，《先民的遺跡》，台北：台灣書店，1989。
35、溫振華，《台灣早期開發-總論》，台北：台灣書店，1992。
36、廖風德，《台灣早期開發宜蘭地區》，台北：台灣書店，1991。
37、劉震慰，《天府之國》，台北：台灣書店，1968。
38、潘小雪，《綠島遊蹤》，台北：台灣書店，1987。
39、鄭清文，《新莊-失去龍穴的城鎮》，台北：台灣書局，1984。
40、謝國興，《傳統中國》，台北：台灣書店，1992。
41、鍾淑敏，《台灣早期開發花東地區》，台北：台灣書店，1991。
42、鍾肇政，《茶香滿地的龍潭》，台北：台灣書局，1982。
43、羅秋昭，《抗日英雄羅福星》，台北：台灣書店，1981。
44、蘇尚耀，《台灣歷史上的名人》，台北：台灣書局，1967。
45、蘇樺，《黃帝》，台北市：台灣書店，1974。

三、論文
1、王振勳，《三十年來台灣地區兒童讀物出版發展史》，台北：私立中國文化大學歷史所，1985。
2、余剛式，《台灣與大陸小學社會科教科書國家認同教育模式之分析比較》，屏東：屏東師範學院教育行政研究所，2005。
3、張期玲，《國家認同的塑造：以國中的歷史教科書為焦點》，台北：淡江大學公共行政學系公共政策碩士論文，2004。
4、許毓峰，《解嚴前後國小社會科教科書中的臺灣圖像》，台北：國立台北師範學院社會科教育學系碩士論文，2005。
5、蔡佩如，《中華民國中學歷史教科書的後殖民分析──以台灣論述為核心》，台北：臺灣大學政治學研究所碩士論文，2003。

四、期刊論文
1、Peter Hollindale著，劉鳳芯譯，〈意識型態與兒童書〉，《中外文學》，27：11（台北：1999.4），頁4-24
2、Renan ,Ernest著，李紀舍譯，〈何謂國家？〉，《中外文學》，24：6（台北，1995.11）頁4-17。
3、王仲孚，〈黃帝制器傳說試釋〉，《中國上古史專題研究》，台北：五南，1996，頁233-275。
4、王仲孚，〈歷史認同與民族認同〉，《台灣中學歷史教育的大變動：歷史教育論集二編》，台北：海峽學術，2003。
5、王前龍，〈國民中學《認同台灣（社會篇）》教科書中之國家認同論述—從自由主義與民族主義的觀點來解析〉，《教育研究集刊》，45（台北：2000），頁139-171。
6、何思瞇、朱美珍、游惠婷，〈介紹一套為青少年編選的台灣文學讀本—《青少年台灣文庫—文學讀本》〉，頁94-104。
7、吳乃德，〈省籍意識、政治支持與國家認同〉，《族群關係與國家認同》，台北：業強，1996。
8、吳英長，〈中華兒童叢書價值內容分析〉，《台東師專學報》，9期(台東：1981)，頁189-263。
9、吳鼎，〈從古籍中發掘兒童讀物的資源-建設「中國兒童文學」路線之一〉，《兒童讀物研究》，（台北市：小學生雜誌社，1965），頁81-92。
10、吳鼎，〈優良兒童讀物的特質及其發展〉，《兒童讀物研究》，台北：小學生雜誌社，1965，頁283-292。
11、沈松僑，〈振大漢之天聲── 民族英雄系譜與晚清的國族想像〉，《中央研究院近代史研究所集刊》，33（台北市：2000），頁77-158。
12、周蓮清，〈新舊之間-談社會科課程之轉型〉，《國教輔導》，40:4（台北：2001），頁12-16。
13、林守為，〈談兒童讀物〉，張雪門等合編《兒童讀物研究》，台北市：小學生雜誌社，1965。
14、林佳龍，〈台灣民主化與國族形成〉，《民主主義與兩岸關係：哈佛大學東西方學者的對話》，台北：新自然主義，2001。
15、林武憲，〈兒童文學的「掌門人」〉，《文訊》，43期(台北：1989.5)，頁106-108。
16、林武憲，〈簡介中華兒童叢書〉，《中國語文》，30：4(台北：1972.4)，頁44-47。
17、林海音，〈給孩子一個親切的世界-讀「讓路給鴨寶寶們」後的一些話〉，《兒童讀物研究》，頁121-126。
18、林麗月，〈國中歷史教學的變局與因應〉，《國立編譯館通訊》，14：3（台北，2001），頁6-10。
19、邱雅芳，〈越界的神話故事-吳鳳傳說從日據末期到戰後初期的承接過程〉，《台灣文獻》，56：4（南投：2005），頁121-153。
20、洪文珍，〈談兒童讀物的評鑑〉，《兒童圖書與教育》，2：5，（台北：71.5），頁21-25。
21、洪文瓊，〈三十年來國內兒童讀物量的分析〉，《書評書目》，84期，（台北：1980），頁28-42。
22、張茂桂，〈談「身份認同政治」的幾個問題〉，《民主鞏固或崩潰：台灣二十一世紀的挑戰》，台北：月旦，1998。
23、張嘉驊，〈台灣童話的詩性話語〉，《台灣兒童文學100研討會論文集》，(台東：台東師範學院兒童文學研究所，2003)，頁99-157。
24、張耀宗，〈文化差異、民族認同與原住民教育〉，《屏東教育大學學報》，26期(屏東：2007)，頁195-214。
25、梁一萍，〈在西與南之間：美國西南部的地理論述與族群認同〉，《中外文學》，25：6（台北：1996.11），頁27-51。
26、陳惠玲〈從中華兒童叢書談-我國兒童讀物的開拓〉，《師友月刊》，215期(台北:1985.5)，頁6-8。
27、童欣載，〈一座兒童的知識寶庫-中華兒童叢書〉，《書評書目》，23期(台北：1975)，頁51-57
28、趙建民、劉文斌，〈從中華民國到中華民國（台灣）：自制度面解釋國家認同問題〉，《台灣國家認同》，台北：國家展望基金會，2005。
29、蔡英文，〈認同與政治---一種理論性之反省〉，《政治科學論叢》，8（台北：1997），頁51-84。
30、鄭榮璋，〈兒童閱讀中華兒童叢書意見調查〉，《研習通訊》，150期，(台北，1972)，頁23-38。
31、蕭淑華，〈從裁撤兒童讀物編輯小組談起-創意花不了多少錢〉，《出版界》，64期(台北：2002)，頁8。
32、戴寶村，〈歷史教育與國家認同〉，《國家認同學術研討會論文集》，台北：稻鄉，1993），頁115-138。
33、戴寶村，〈玉山地景與台灣認同的發展〉，《國家認同論文集》，台北：稻香，2000，頁123-144。
34、藍順德，〈二十年來國內博碩士論文教科書研究之分析〉，《國立編譯館館刊》，32：4（台北，2004），頁2-25。
35、羅融，〈教育部錯估當前童書市場〉，《新台灣新聞週刊》，318（台北：2002）。

五、報紙
1、〈日日談」談『兒讀小組』存廢問題〉，《國語日報》（台北），2002年4月13日。
2、〈兒童讀物編輯小組明舉行惜別茶會〉，《民生報》，2002年12月26日，A13版。
3、〈教部回應：不能讓小朋友支付他們薪水〉，《中國時報》（台北），2002年12月28日，14版。
4、〈塗抹、扭曲、詆毀：部分媒體如何看待台灣文史〉，《自由時報》（台北），2006年12月3日。
5、丁文玲，〈如果裁撤了兒童讀物小組〉，《中國時報》，2002年5月12日，21版。
6、丁文玲，〈自由的心靈才能真正的閱讀〉，《中國時報》（台北），2002年5月19日，開卷版。
7、朱孟庠，〈為「兒童讀物編輯小組」請命〉，《自由時報》，2002年4月30日，15版。
8、江昭青，〈教部回應：不能讓小朋友支付他們薪水〉，《中國時報》，2002年12月28日，A14版。
9、何政廣，〈第三屆中華兒童叢書獎〉，《國語日報》（台北），1982年9月19日，第3頁
10、李仁，〈怎樣活用中華兒童叢書〉，《國語日報》（台北），1974年12月1日，第3頁。
11、李如蕙，〈教育部下月裁撤兒童讀物編輯小組關上一道門，是否再開一扇窗？〉，《聯合報》，2002年12月28日，15版。
12、李俊賢，〈兒童讀物小組不宜裁撤〉，《中國時報》，2002年4月28日，15版。
13、林淑慧，〈全國小學生怕挨「棟」省教育廳「中華兒童叢書」去？留？〉，《中國時報》，1997年10月23日，46版。
14、邵那，〈充分利用中華兒童叢書〉，《中央日報》（台北）， 1981年4月15日，第10頁。
15、邱阿塗，〈評介「林琳」-最受歡迎的一本中華兒童叢書〉，《國語日報》（台北），1977年1月9日，第3頁
16、施沛琳，〈教長：兒讀小組「沒有存在價值」〉，《聯合報》，2002年4月11日，14版。
17、徐開塵，〈兒童讀物編輯小組加油打氣電話不斷〉，《民生報》，2002年4月12日，A13版。
18、徐開塵，〈兒童讀物編輯小組未來之窗昨關閉〉，《民生報》，2002年4月11日，A13版。
19、徐開塵，〈兒童讀物編輯小組生機已失善後複雜〉，《民生報》，2002年4月13日，A13頁。
20、徐開塵，〈從物資匱乏到屢獲金鼎獎！〉，《民生報》，2002年4月11日，A13版。
21、徐開塵，〈教廳兒童出版部前途茫茫〉，《民生報》，1999年7月2日，A7版。
22、徐開塵，〈曾志朗留下兒童讀物編輯小組〉，《民生報》，2000年11月4日，A7版。
23、徐開塵，〈搶救兒童讀物編輯小組立委質詢教長未正面回應〉，《民生報》，2002年4月27日，A12版。
24、張錦弘，〈兒讀出版終止台灣書店明年底併入教育部〉，《聯合報》，2002年4月11，14版。
25、教育廳兒童讀物編輯小組，〈第三期中華兒童叢書得獎作品評語〉，《國語日報》，1982年9月26日，第3頁。
26、曹俊彥，〈圖畫：兒童讀物的先頭部隊〉，《中央日報》（台北），1986年4月4日，12版
27、曹銘宗、許峻彬，〈兒童讀物編輯小組裁撤教長被批〉，《台灣日報》，2002年12月30日，7版。
28、許敏溶，〈兒童讀物編輯小組將轉型〉，《中央日報》，2002年4月29日，14版。
29、陳文芬，〈挽救兒童讀物文化界吶喊〉，《中國時報》，2002年4月27日，14版。
30、陳文芬，〈教部裁撤兒童讀物出版部〉，《中國時報》，2002年4月11日，13版。
31、陳文芬，〈遭教育部裁撤近百位作家辦惜別私茶會〉，《中國時報》，2002年12月28日，14版。
32、曾忠平，〈再談中華兒童叢書的運用〉，《國語日報》（台北），1981年1月18日，第3頁
33、曾門，〈如何善用中華兒童叢書〉，《國語日報》（台北），1972年12月24日，第3頁。
34、曾義芳，〈書香伴童年金書獎鼓勵傳承〉，《中央日報》，1998年12月11日，10版。
35、貴美，〈三年級兒童叢書簡介〉，《國語日報》（台北），1977年1月9日，第3頁
36、貴美，〈四年級中華兒童叢書閱讀調查〉，《國語日報》（台北），1977年10月2日第3頁
37、黃寶萍，〈作家畫家童書小組告別兒童的雜誌話別心情沈痛不捨〉，《民生報》，2002年12月28日，A13版。
38、顧美芬，〈兒童讀物編輯小組學者爭取生機〉，《人間福報》，2002年4月19日，4版。
39、戴寶村，〈台灣站起來-建立台灣的認同圖像〉，《自由時報》（台北），2001 年8月22日，自由廣場。
六、英文
Anthony D. Smith,National Identity.Reno, Nevada：university of Nevada Press,1991。