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| 研究生： |
廖招治 Liao, Zhao-Zhi |
|---|---|
| 論文名稱： |
中英文析令句對比研究 |
| 指導教授： |
曹逢甫
Tsao, Feng-Fu |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
英語學系 Department of English |
| 論文出版年： | 1980 |
| 畢業學年度： | 69 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 中英文 、析令句 、對比研究 、社會語文學 、國語 、英語 、外國語文 、英文 、語言學 |
| 英文關鍵詞： | FOREIGN-LANGUAGE, ENGLISH, LINGUISTICS |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：135 下載：0 |
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本論文係從社會語言學的觀點，討論國語及英語的析令句。
第一章：緒論：簡述社會語言學研究的重要性，及說明本論文所探討的國語的社會背
景是一九四九年以后在中華民國所說者。
第二章：析令句的基本觀念：討論直接做言與間接做言的概念：直接析令句與間接析
令句的句型及使用疑問表達間接析令句的理由。
第三章：析令句實驗調查：評論以英語為母語的人，對其母語中析令句語型與客氣程
度的實驗研究：並做以國語為母語的人，對國語析令句語型與客氣程度的調查研究。
實驗顯示間接祈令句較直接祈令句客氣、有禮貌。客氣的程度並和某種語型的使用有
密切關連。
第四章：中英文析令句句法對比測試及中文析令句的特有結構：詳述沙達克的英語析
令句測試法，并討論中文中是否也有對等的測試法。本章後段討論中文句尾詞「了」
、「吧」、「啊/ 呀」及「就是了」的使用情境，與不同的社會意義，及中文析令句
重疊使用的社會意義。
第五章：結論：略述全文大意，及如何使用研究成果於教學上，並提出教中國人英語
析令句及教外國人國語析令句的建議。
