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| 研究生： |
黃文秀 Huang, Wen-Xiu |
|---|---|
| 論文名稱： |
對比分析、錯誤分析與英語教學 |
| 指導教授： |
湯廷池
Tang, Ting-Chi |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
英語學系 Department of English |
| 畢業學年度： | 64 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 英文 |
| 英文關鍵詞： | ENGLISH |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：172 下載：0 |
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本論文主要是引用語言學的對比分析與錯誤分析到英語教學的實際問題上，對
中國學生學英文時，可能遭遇的困難，加以預測難點，找出實例，分析錯誤，解釋
原因，作為改進教材與教法的根據。
其主要內容與組織如下：
第一章討論對比分析，錯誤分析，以及各種學習語言的理論。
第二章在國語與英語間作有系統的對比分析，由對比差異的大小，預測英語中
，那些部份中國學生比較感覺困難，容易犯錯，並找出犯錯的原因。
第三章依據上述對比分析的預測，作成試題，測驗學生，並另外收集書信、作
文，找出其中的錯誤，加以歸納、統計、分析，進而建立難度表，說明對比分析的
預測，有效程度很高，並旦和其他專家的發現也相當接近。
結論指出在句法上，中國學生所犯的錯誤大多與語法、語意規則的內化程度不
夠有關，亦即這些錯誤，其原因大多有脈絡可尋，只要老師指出隱藏在錯誤後面的
中英文的對比差異，讓學生多了解中英文遣詞造句時，所引用的規則有那些不同，
就很容易把錯誤改正過來。
