簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 朱紋巧
Chu, Wen-Chiao
論文名稱: 日本漫畫分鏡的分格模式對易讀性影響之研究
A Research on the Readability Influenced by the Page Layout of Manga
指導教授: 張晏榕
Chang, Yen-Jung
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 圖文傳播學系
Department of Graphic Arts and Communications
論文出版年: 2020
畢業學年度: 108
語文別: 中文
論文頁數: 157
中文關鍵詞: 漫畫日本漫畫漫畫分鏡易讀性眼動追蹤
英文關鍵詞: comics, manga, page layout, readability, eye tracking
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202001016
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:410下載:66
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 閱讀漫畫已成為現今蔚為風行的娛樂方式之一,同時有越來越多人投入漫畫創作產業,「如何使讀者能輕易看懂漫畫作品」是每位漫畫創作者都將面臨的課題。漫畫創作的教育方式仰賴經驗而缺乏系統,為因應廣大的漫畫市場需求,創作者的學習效能也應當受到重視。
    若能夠借鑒既有的漫畫研究,透過實驗、歸納等科學方法分析受試者的閱讀歷程,便有可能整理出漫畫分鏡與易讀性關聯的大體原則。在實務層面上,本研究結果有機會能協助創作者快速地排除易讀性不佳的分鏡模式,使其能更有效率地進行漫畫的繪製工作;而在學術研究層面,也能就「漫畫分鏡模式對易讀性的影響」進行初步的探討,往後更有機會開拓台灣漫畫領域的科學研究。
    本研究為利用眼動追蹤技術對受試者進行量測之實徵性研究,探討漫畫分鏡的分格數量、分格造形,以及間白寬度對漫畫分鏡的易讀性所產生的影響。
    研究結果發現:分格數量確實會影響漫畫分鏡的易讀性,分格數量較少的分鏡易讀性較差,其原因推測與分鏡能提供給讀者的資訊量較少有關;而分格造形與間白寬度對分鏡易讀性所造成的影響,尚待更進一步的研究驗證。
    另外,透過眼動實驗也發現:許多讀者閱讀漫畫的實際路徑,並非遵循創作者預設的閱讀路徑,然而是否遵照預設路徑閱讀並不影響讀者對劇情的理解。讀者閱讀漫畫時的閱讀順序亦受到個人閱讀經驗的影響,有長期閱讀美漫、韓漫、條漫等經驗的讀者,以及習慣以電子產品閱讀網路漫畫、漫畫電子書的讀者,有較大的機率以違反「逆Z字型」原則的路徑閱讀漫畫;而長期閱讀日本漫畫雜誌、日本漫畫單行本的讀者,閱讀時則通常遵守日本漫畫的「逆Z字型」閱讀原則。

    Reading comics has become one of the most popular entertainments today. At the same time, more and more people are joining to create comics. “How to make readers easily understand comics” is a subject that every comic creator will face. The training of comic creation relies on experience and lacked a system, but in order to meet the needs of the vast comic market, the learning effectiveness of creators should also be valued.
    If we can draw on existing comic research and analyze readers’ reading behavior through scientific methods such as experiments and induction, it is possible to sort out the general principles of the relationship between the page layouts and the readability. In practice, the results of this research may help creators quickly eliminate the poorly readable page layout styles, so that they can more efficiently create comics; and in academic research, this research also has a preliminary discussion on “the readability effect on comic page layout styles”. This also open up scientific research in the field of Taiwan’s comics.
    This study is an empirical research using eye tracking technology to measure subjects. It explores the influence of the number of panels, the shape of panels, and the widths of gutters of manga page layouts on readability.
    The research shows that the number of panels does affect the readability of manga page layouts. The page with fewer panels are less readable. The reason is speculated that the layout with less divisions provide less information to readers; The impact of the panel-shapes and the gutter-widths on readability of manga page layouts needs further research and verification.
    In addition, the eye tracking experiments also found that many readers do not follow the reading path set by the creator. However, whether they follow the default path does not affect the readers’ understanding of the story. Readers’ reading sequence for comics is also affected by their personal reading experience. Readers with more experience in reading American comics, Korean comics, and webtoons, as well as readers who are accustomed to reading online comics, comic e-books with electronic products, have a greater chance of reading comics in a way going against the “reverse Z-path” principle; Readers who have been reading manga magazines and manga tankobon (books published for independent volumes) for a long time usually follow the “reverse Z-path” reading principle of manga.

    誌  謝 III 摘  要 IV Abstract V 目  錄 VII 圖 目 錄 IX 表 目 錄 XII 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 2 第三節 研究範圍與限制 3 第四節 名詞釋義 3 第五節 研究流程 7 第二章 文獻探討 9 第一節 漫畫  9 第二節 漫畫分鏡 18 第三節 易讀性 28 第四節 文獻探討小結 33 第三章 研究方法 35 第一節 實驗變項與抽樣 35 第二節 實驗流程 36 第三節 實驗設備 37 第四節 實驗設計 40 第五節 實驗方法與步驟 49 第四章 結果分析與討論 53 第一節 以分格數量為變項之分鏡易讀性 53 第二節 以分格造形為變項之分鏡易讀性 60 第三節 以間白寬度為變項之分鏡易讀性 67 第四節 眼動實驗設計之討論 74 第五章 結論與建議 77 第一節 研究結論 77 第二節 研究建議 79 參考文獻 81 附  錄 85

    中文與日文文獻:
    Gravett P.(2006)。日本漫畫60年(連惠幸、黃君慧、鄒頌華、徐慶雯,譯)。台北:西遊記文化事業有限公司。
    McCloud S.(2017a)。漫畫原來要這樣看(朱浩一,譯)。台北:愛米粒出版有限公司。
    McCloud S.(2017b)。漫畫原來要這樣畫(謝濱安,譯)。台北:愛米粒出版有限公司。
    McCloud S.(2018)。漫畫原來還可以這樣看:藝術形式再進化(郭庭瑄,譯)。台北:愛米粒出版有限公司。
    手塚治蟲(2018)。我是漫畫家(謝仲其,譯)。台北:麥田出版社。
    田中裕久(2016)。讓角色活起來!最強漫畫故事講座(陳美瑛,譯)。台北:商周出版。
    宋曜廷、陳茹玲、李宜憲、查日龢、曾厚強、林維駿、張道行、張國恩(2013年3月)。中文文本可讀性探討:指標選取、模型建立與效度驗證。中華心理學刊,55(1),頁75-106。
    李衣雲(2012)。讀漫畫。台北:群學出版有限公司。
    林迺晴(2016)。劇漫塾~看漫畫學習劇本與分鏡。台北:東立出版社有限公司。
    河野史代(2018)。漫符圖譜(蘇暐婷,譯)。新北市:木馬文化。
    柯志杰、蘇煒翔(2014)。字型散步。台北:城邦文化事業股份有限公司。
    柳閩生(1987)。版面設計。台北:幼獅文化事業股份有限公司。
    洪德麟(1994)。台灣漫畫40年初探。台北:時報文化出版企業有限公司。
    夏目房之介(2012)。日本漫畫為什麼有趣—表現和文法(潘郁紅,譯)。北京:新星。
    夏目房之介、小形克宏、近藤隆史、斎藤宣彦、竹熊健太郎(1995)。マンガの読み方。東京:宝島社。
    孫春在、林珊如、袁賢銘、王淑玲、王岱伊、高宜敏、謝吉隆、雷佩嵐、林志鴻(2017)。數位學習者之眼:應用眼動技術於數位學習研究。新竹市:國立交通大學出版社。
    清水勲(1985)。「日本」漫画の事典。東京:三省堂。
    畢克官、黃遠林(2006)。中國漫畫史。北京:文化藝術出版社。
    郭書瑄(2010)。OFF—漫畫與圖像小說之間。擷取自「MOT TIMES 明日誌」:http://www.mottimes.com/cht/article_detail.php?type=1&serial=30
    陳仲偉(2008)。台灣漫畫年鑑:對漫畫文化發展的另一種思考。台北:杜葳文化。
    陳俊宏、楊東民(2014)。視覺傳達設計概論。台北:全華圖書股份有限公司。
    陳茹玲、蔡鑫廷、宋曜廷、李宜憲(2015年3月)。文本適讀性分級架構之建立研究。教育科學研究期刊,60(1),頁1-32。
    陳學志、賴惠德、邱發忠(2010年12月)。眼球追蹤技術在學習與教育上的應用。教育科學研究期刊,55(4),頁39-68。
    陳穎青(2014年12月24日)。【老貓出版偵查課】易讀性的基本法則。擷取自「閱讀最前線」:https://news.readmoo.com/2014/12/24/guidelines-for-readability-1/
    鳥山明(1994)。鳥山明漫畫教室(張正慈,譯)。台北:東立出版社有限公司。
    曾建華(2008)。老師來了—漫畫分鏡構圖學。台北:旗標出版股份有限公司。
    曾建華(2017)。漫畫密碼。新北市:亞力漫設計工作室。
    楊孝濚(1971年11月1日)。中文可讀性公式。新聞學研究,8,頁77-101。
    蘇煒翔(2013年1月28日)。英文UI字型大評比:易讀性測試。擷取自「JUSTFONT BLOG」:https://blog.justfont.com/2013/01/ui-font-testing-readabilit/

    英文文獻:
    Bongco, M. (2000). Reading Comics: Language, Culture, and the Concept. New York: Garland Publishing Inc.
    Chall, S. J. (1967). Learning to Read: The Great Debate. New York: McGraw-Hill.
    Cohn, N. (2013, Apr. 18). Navigating comics: an empirical and theoretical approach to strategies of reading comic page layouts. Frontiers in Psychology, 186(4), pp. 1-15. doi:10.3389/fpsyg.2013.00186
    Cohn, N. (2013). The Visual Language of Comics: Introduction to the Structure and Cognition of Sequential Images. London: Bloomsbury Academic.
    Cohn, N., & Campbell, H. (2015). Navigating Comics II: Constraints on the Reading Order of Comic Page Layouts. Applied Cognitive Psychology, 29, pp. 193-199.
    Dale, E., & Chall, J. S. (1949, Jan.). The Concept of Readability. Elementary English, 26(1), pp. 19-26.
    Duchowski, A. T. (2002, Nov.). A Breadth-First Survey of Eye Tracking Applications. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 34(4), pp. 455-470. doi:10.3758/bf03195475
    Duncan, R. (2000). Toward a theory of comic book communication. Academic forum, 17, pp. 71-88.
    Foulsham, T., Wybrow, D., & Cohn, N. (2016, Apr. 15). Reading Without Words: Eye Movements in the Comprehension of Comic Strips. Applied Cognitive Psychology, 30, pp. 566-579.
    Klare, G. R. (1963). The measurement of readability. Ames: Iowa State University Press.
    Kunze, K., Utsumi, Y., Shiga, Y., & Kise, K. (2013). I know what you are reading - Recognition of document types using mobile eye tracking. ISWC 2013 - Proceedings of the 2013 ACM International Symposium on Wearable Computers (pp. 113-116). Zurich, Switzerland: ACM.
    Tracy, W. (1986). Letters of Credit: A View of Type Design. Boston: D.R. Godine.
    Walsh, J. A. (2012, 6 1). Comic Book Markup Language: An Introduction and Rationale. Retrieved 7 29, 2020, from DHQ: http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/6/1/000117/000117.html

    下載圖示
    QR CODE