本研究目的在探討同伴動物保護課程的介入，對國小三年級學童動物保護知識、態度及行為意向的影響。採「不等的前測-後測控制組設計」之準實驗研究，以自編之「同伴動物保護調查問卷」為研究工具。
研究問題如下：
一、比較實驗組與控制組在同伴動物保護課程介入後，在動物保護知識、態度、行為意向三向度之差異程度。
二、探討實驗組學童在同伴動物保護知識、態度、行為意向構面之前後測改變情形。
三、探討學童飼養的背景因素是否影響課程介入的效果。
研究結果：
一、前測實驗組、控制組在各面向並未達顯著差異。後測僅在知識及態度方面，實驗組顯著高於控制組，行為意向兩組則無顯著差異。
二、實驗組在知識、態度、行為意向三方面，後測皆高於前測且達顯著差異。
三、學童並不因「有無飼養經驗」的背景因素，而影響課程介入的效果。

本課程能有效提升學童同伴動物保護知識及態度，可作為未來推行動保教育的參考教材。而行為意向方面影響較小，未來可更進一步探討。

The purposes of this research were to design a seven-week companion animal protection education program for elementary school students and to explore change in knowledge, attitudes and behavior purpose toward companion animal resulting after a companion animal education program.
A quasi-experimental design was adopted. The subjects were sixty-three elementary school juniors drawn from Taipei municipal REN-AI elementary school. One of the classes which composed the population constituted experimental group (N=31), and the other constituted the control group (N=32). The instruments administered during pretest and posttest were the companion animal protection Scale. Independent Samples Test and Paired Samples Test are used wherever appropriate. We found that the experimental group’s mean score reflected more positive knowledge and attitudes toward animals than the control group’s, but no significant difference between behavior purpose mean.

一、中文部分
王文科（1995）。教育研究法。台北：五南圖書出版公司。
王意如（1994）。棄犬問題及台北市國民小學環境保護小組成員的態度及教材需求探討。國立師範大學環境教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
王順美（2004）。環境教育領域中的對話。環境教育研究，1（2），58。
甘雅嵐（2005）。花蓮地區大學生對同伴動物認知與態度之研究。國立花蓮師範學院生態與環境教育研究所碩士論文，未出版，花蓮市。
朱增宏（2005）。動物保護教育是什麼東西 ? 綠芽教師，台北市，1，6-7。
朱增宏（2006）。動物保護教育內涵。鄉間小路。1，72-73。
貝考夫馬克（Bekoff, M.）（2002）。動物權與動物福利小百科（Encyclopedia of animal rights and animal welfare）（錢永祥等譯）。台北市：桂冠圖書股份有限公司。
辛格‧彼得（Singer, P.）（1996）。動物解放（Animal Liberation）。（孟祥森、錢永祥譯）。台北市：關懷生命協會。
李淑真（2001）。野生動物保育教學對國小四年級學童的知識、態度及行為意向影響之研究。臺中師範學院環境教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
吳正文（2004）。南投縣國小教師環境倫理信念與動物保育行為之調查研究。臺中師範學院環境教育研究所碩士論文，台中市。
吳明隆（2003）。SPSS統計應用學習實務：問卷分析與應用統計，1-24。台北市：知城數位科技。
波伊曼路易斯（Pojman, L.）（1997）。為動物說話。（張忠宏譯）。台北市：桂冠圖書股份有限公司。
周芳如（2004）。解說員對國小二年級學童解說效果之研究~以壽山動物園為例。南華大學旅遊事業管理學研究所碩士論文，嘉義縣。
周儒譯（1988）。環境教育的本質和原理：目標和目的。載於行政院環境保護署所刊印，環境保護論文集。台北市：行政院環境保護署。
周儒（1999）。八十八年度中澳環境教育研習會結案報告-邁向21世紀永續發展的環境教育，17。台北：教育部環境教育保護小組。
林靜麗（2001）。台南市國小師生利用四草野生動物保護區進行環境教育教學活動之研究。臺中師範學院環境教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
洪俐玲（1998）。國小六年級學生對野生動物保育的知識、態度及行為之研究。國立花蓮師範學院國小科學教育研究所碩士論文，未出版，花蓮市。
洪苑齡（2006）九年一貫課程中「人與動物」互動之內容分析。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
范振龍（2001）。花蓮縣國小學童對養動物與種植物的知識與態度之研究。國立花蓮師範學院國小科學教育研究所碩士論文，未出版，花蓮市。
梁明煌、王順美（2004）。 動物保護教育推廣計畫 （編號 ： 94 農管-4.1-牧-01）。台北市 ： 行政院農業委員會畜牧處。
陳李綢（1992）：認知發展與輔導。台北市：心理。
郭實渝（1999）。以生態文化教育的觀點看環境教育。環境教育季刊，40，15-23。
郭實渝（2003）。環境倫理與生態道德教育。教育資料集刊，25，79-97。
陸承平（2002）。動物保護概論。南京：高等教育出版社。
黃光雄主編（1990）。教育概論，129。台北：師大書苑。
黃政傑主編（1990）。教學原理，32-34。台北：師大書苑。
黃美玲（2003）。中部四縣市流浪犬管理及其環境教育相關問題之現況研究。臺中師範學院環境教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
張子超（2001）。九年一貫課程改革與環境教育融入。載於張子超﹙主編﹚，環境教育課程設計，114-115。台北：師大書苑。
張春興（1994）。教育心理學：三化取向的理論與實踐。台北：東華書局。
張春興（1996）。現代心理學。台北：東華書局。
葉力森（1995a）。台灣棄犬問題探討與對策。台北市 ：中華民國保護動物協會。
葉力森（1995b）。動物與法律。台北市 ： 中華民國保護動物協會。
葉力森（2005）。鑑古開來—朝向善待動物的國度大步前進。綠芽教師，1，3-5。
葉欣誠（2007）。動物福利與人道教育、環境教育之間的關係。國立高雄師範大學。（動物福利與人道教育研討會，2007年3月31日，P.3-6）
楊冠政（1996）。環境倫理學說概述（一）：人類環境倫理信念的演進。環境教育季刊28:7-20
楊冠政（1997）。環境教育。台北市 ： 明文書局 。
楊冠政（1999a）。永續發展的倫理。環境教育季刊，37，82-86。
楊冠政（1999b）。邁向全球化的環境倫理。哲學雜誌，30期，4-32。
楊冠政（2002）。環境倫理---環境教育的終極目標。環境教育學刊，1，1-11。
詹勝利（1995）。臺灣地區家戶寵物飼養之初步調查。國立台灣大學公共衛生學研究所碩士論文，未出版，台北市。
廖淑媚（2006）。臺北市國小四年級學生接觸野生動物之研究。環境教育學刊，5，87-104。
歐陽教（1987）。道德判斷與道德教學（三版）。台北：文景書局。
劉宏文﹙2002﹚。建構主義的認識論觀點及其在科學教育上的意義。載於詹志禹﹙主編﹚，建構論—理論基礎與教育應用，264-284。台北：正中書局。
劉雅玲（2003）。「野生動物保育教學」對國小高年級學童之保育行動及相關變項之影響。臺北市立師範學院環境教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
錢永祥（2008）。用道德觀點思考動物：啟發與意義。國立高雄師範大學。（台灣國民小學教師動物福利教育研習課程，2008年1月27日，p.1-4）
鍾昌修（2001）。解說摺頁對國小兒童解說效果之研究─以台北市立動物園無尾熊館為例。世新大學觀光學系碩士論文，未出版，台北市。
饒見維﹙2003﹚。教師專業發展—理論與事務。﹙二版﹚。台北：五南圖書。
Coggan, D.F.& Littlefair, P.（2008）。動物福利教育研習手冊。國立高雄師範大學。（台灣國民小學教師動物福利教育研習課程，2008年1月27-29日，p.16-17、25-36、38、45、46、52-57）
Engleson, D. C. & Yockers, D. H. (2003)。環境教育課程規劃。(周儒、張子超、黃淑芬譯)。台北市：五南。(原著出版年：1985)。
L. Mann & D.A.Sabatino（1994）。認知過程的原理-補救與特殊教育上的運用，218~228。（黃慧真譯）。台北市：心理出版社。
Rolston, H.（1996）。環境倫理學（Environmental Ethics）。（王瑞香譯）台北：國立編譯館。（原著1988年）。
Turner, D.（1997）。現代社會中同伴動物對於人類健康與幸福的重要性。（錢永祥譯）。台灣動物之聲，14、15。
WSPA（2007）。動物福利教材模組（Concepts in Animal Welfare），費昌勇譯。台北：行政院農業委員會、中華民國環境教育學會。（原著出版年：2000）
二、網站資料
Antoncic, L. S.（2003）. A new era in humane education：how troubling youth trends and a call for character education are breathing new life into efforts toeducate our youth about the value of all life. Retrieved April 24, 2006, from
http：//www.teachhumane.org/ShowLetter.pdf#search=%22humane%20education%20Lydia%20S.%22
Hungerford, H. R., & Peyton, R. B. (1980) A paradigm for citizen responsibility: environmental action. The yearbook of environmental education and environmental studies,173-192.
Humane Education Programs（HEP）（2006）. Humane Education Programs Promoting Compassion & Encouraging Responsibility. Retrieved March 14, 2006, from
http：//www.humaneedu.com/
Humane Education Programs（HEP）（n.d.）. Lessons In Humane Educatioin Overview of educational techniques for Grades k-12 . Retrieved March 14, 2006, from http://humaneedu.com/edtech.html
WIRE（1983a）. INTERMEDIATE ATTITUDE SCALE. NAHEE. Retrieved 2, 24, 2007, from http：//www.nahee.org/research_evaluation/PDF/intermediate%20attitude%20scale.pdf
WIRE（1983b）.PRIMARY ATTITUDE SCALE. NAHEE. Retrieved 2, 24, 2007, from
http：//www.nahee.org/research_evaluation/PDF/primary%20attitude%20scale.pdf
WSPA（2001）。朱增宏譯，2001。2006/4/24，擷取自http://www.east.org.tw/09/link1-24.htm
生命關懷者協會譯（2007）。地球憲章序文和條文。2007/7/8，取自生命關懷者協會網站：http://www.tesa.org.tw/?q=node/26
李瑞全（1999）。儒學之「永續發展」基本理念。應用倫理研究通訊，10。2006/6/16，擷取自http：//www.ncu.edu.tw/~phi/NRAE/newsletter/no10/05.html
杜保瑞（2002）。中國傳統中人與動物的關係。2006/4/24，擷取自華梵大學哲學系網站：http：//www.hfu.edu.tw/~bauruei/1dbr/2artical/a10.htm
黃怡（2001）。讓動物啟發你的人性！環境資訊中心。2001/3/14，擷取自
http：//e-info.org.tw/node/11784。
黃基森（2005）。從環境倫理談流浪狗。環境資訊中心。2006/4/24，擷取自
http：//e-info.org.tw/column/biodiv/invasive/2005/iv05100401.htm
國教專業社群網（2004）。2007/3/24，擷取自九年一貫課程環境教育網頁：
http：//teach.eje.edu.tw/9CC/index.php
劉繼和、田中實（2002）。日本中小學環境教育的發展和基本理念。2007年4月2日，擷取自人民教育出版社課程教材研究所專題研究網站：http://www.pep.com.cn/kcs/kcyj/ztyj/hjjy/200211/t20021112_724.htm。
關懷生命協會（2001）。從動物福利與生命教育的觀點看校犬認養。2006/4/24，擷取自關懷生命協會焦點話題電子報：http://www.lca.org.tw/focus/p30.htm。
三、英文部分
ADCH（2005）.Safety around dogs. Old Windsor. ADCH.
Arkow, P.（2006）.Social capital,humane education and the 「link」：companion animals as facilitators of socail and charactereducation. Paper presented at the meeting of the Society for the Study of Social Problems, Montreal, Canada and at the meeting of ISAZ, Barcelona, Spain.
Ascione, F.R., & Weber, V. C.（1996）. Children’s attitudes about the humane treatment of animals and empathy： One-year follow up of a school-based intervention. Anthrozoo,9（4）, 188-195.
Ascione, F.R.（1992）. Enhancing children’s attitudes about the humane treatment of animals： Generalization to human-directed empathy. Anthrozoo,5（3）, 176-191.
ASPCA（2001）. Humane Education Resource Guide For Teacher. N.Y., ASPCA.
ASPCA（2000a）. Humane Education Guidebook. N.Y., ASPCA.
ASPCA（2000b）. I Love Animal . N.Y., Humane Education Department.
Bryant, B. K.（1982）. An index of empathy for children and adolescents. Child Development,53（2）, 413-425.
Chawla, L.（1999）. Life Paths Into Effective Environmental Action. Journal of Environmental Education,31（1）, 15-26.
Eagles, Paul F. J., & Muffitt, Susan（1990）. An Analysis of Children's Attitudes toward Animals. Journal of Environmental Education, 21（3）, 41-44
Gough, A.（1997）. Education and the Environment: Policy, Trends and the Problems of Marginalisation. Melbourne: The Australian Council for Educational Resear, 1-37
Lawshe, C.H.（1975）.A Quantitative Approach to Content Validity. Personnel Psychology, 28, 563-575.
Nunnally, J.C.（1978）. Psychometric Theory, 2nd (Eds.), McGraw-Hill, New York.
Orr, D. W.（1992）. Ecological Literacy. N.Y., State University of New York Press.
Palmer, J.A.（1993）. Development of concern for the environment and formative
experiences of educators.Journal of Environmental Education, 24（3）, 26-30.
Palmer, J. A.（1998）. Environmental education in the 21st century： Theory, practice, progress and promise. London., Routledge.
Rivera , M. A.（2004）. Canines in the classroom：raising humane children through interactions with animals.N. Y., Lantern Books.
RSPCA（2002）. Animal focus pets-Teacher’s pack. U.K., RSPCA.
Sheila, S.（1999）. Humane education. Green Teacher, 1（59）, 39-41.
Thompson, K. L., & Gullone, E.（2003）. Promotion of empathy and prosocial behaviour in children through humane education. Australian Psychologist, 38（3）, 175-182.
Vockell, E. L.（1984）. Humane Education: The Status of Current Research and Knowledge. Children's Environments Quarterly, 1（3）, 31-36
四、法令規章
動物保護法（2004）。中華民國八十七年一月四日總統（87）華總（一）義字第8700224370號令制訂公佈。民國九十三年一月七日修正。