本論文主要是以高中新詩教學為範疇，整理現行於高中國文科教材中的新詩選文，並剖析目前大學學測、指考新詩出現的比例與配分，瞭解現行版本對新詩選文的慎重與用心，使教學者對新詩的教學有明確的方針。
本論文的內容為：第一章：「緒論」，陳述研究動機與目的、研究範圍與方法。 第二章 ：先分析新詩的內涵，再行鑑賞教學。先談「鑑賞教學的重要性」，接著談「鑑賞的意義」與「鑑賞的作用」，最後提出「鑑賞的重點」。充分達到新詩教學上詩文內涵與鑑賞的專業素養。第三章：「現代詩的情意深究教學」。本章談到新詩中現實精神的體現、濃厚的本土意識、鄉土風情的描繪、社會關懷與批判，明瞭新詩的創作仍是回歸到現實層面。而大部分提及到「笠詩社」的作品，乃因「笠詩社」的作品具有「鄉土精神的維護」「新即物主義的探求」「現實人生的批判」三大特色，正符合本章節的重點。第四章：以現代派、笠詩社的林亨泰、藍星詩社的周夢蝶為例。第一節「從詩風轉折看林亨泰」，以其符號詩、笠詩期、知性的意念、實驗化的圖像詩，來分析探討詩人的詩風轉變，更深入認識該位作家。另一詩人則為周夢蝶，從詩作中探究作者對禪佛的體悟，進而對生命的關照。藉由詩作中的禪意與佛理，與生命教育的課題相結合。第五章：先闡述現代詩的傳統教學概況，接續討論現行各版本教科書現代詩選的教學概況，最後則提出現代詩的各種教法。將傳統教學搭配多媒體教學以收教學之效。結論：現代詩的教學從傳統教學，至今已逐漸的精緻化、多元化以及多媒體化，重新省思目前現代詩教學所面臨的困境：例如語文教學時數的短減、考試引導教學的弊端、學生能力與動力的貧乏，與部分教師不願進修的窘境。進一步對現代詩教學啓開未來展望，期許作一位有動力、有熱力的新詩教學者。

關鍵詞：新詩、現代詩、新詩教學、現代詩教學、多媒體教學、
鑑賞教學、林亨泰、周夢蝶

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古繼堂：＜臺灣後現代詩的重鎮－－評陳黎的《島嶼邊緣》＞
向 陽：〈康莊有待：七十年代現代詩風潮試論〉，《康莊有待》，台北：東大，1985年
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李嘉華：＜幽夢影美學之建構與研究－－兼論幽夢影美學可賦予華文現代詩的新觀點＞ 南華大學，碩士論文，2004年12月
阮美慧：＜笠詩社跨越語言一代詩人研究＞， 東海大學，碩士論文，1997年5月
阮美慧：＜臺灣精神的回歸：六、七○年代臺灣現代詩風的轉折＞， 成功大學，博士論文
高宜君：＜鄭愁予晚近詩作研究（1993年迄今）＞，屏東教育大學，碩士論文，2007年7月
彭菊英：＜現代詩聲情藝術探究＞，臺灣師範大學，碩士論文，2004年
劉正偉：＜覃子豪詩研究＞，玄奘大學，碩士論文， 2005年1月
蔡哲仁：＜白萩的詩與詩論＞，成功大學，碩士論文，2000年6月
謝和芬：＜國民中學少年詩歌教學研究＞，高雄師範大學，碩士論文，92年6月
曾進豐：＜周夢蝶詩研究＞，台灣師範大學，碩士論文，1997年6月
陳全得：＜台灣《現代詩》研究＞，政治大學，博士論文，1998年
張梅芳：＜鄭愁予詩的想像世界＞，文化大學，碩士論文，1996年
廖祥荏：＜鄭愁予詩研究＞，東吳大學，碩士論文，1997年
羅任玲：＜台灣現代詩自然美學－－以楊牧、鄭愁予、周夢蝶為中心＞，台灣師範大學，碩士論文，2004年
蘇培穎：＜白萩詩研究＞，高雄師範大學，碩士論文，2006年6月

五、網 路

向陽工坊：http：//www.pu.cdu.tw/pu/faculty/cylin2
陳黎文學倉庫 ：members.xoom.com/chenli99
台灣文學研究工作室：140.114.123.98/taioan
妙繆廟：www.sinologic.com/webart/
水若的現代詩選：http://for.mynet.com.tw/default.asp?ph=2834
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維哥的詩集：http://www.geocities.com/Augusta/Fairway/2396/001.htm
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幸福地下道：http://members.tripod.com/oldhero/index.html
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須文蔚的家：http://come.to/wwsu
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鄭愁予的詩：http://bams.cycu.edu.tw/BA_Students/8441233/鄭愁予的詩/I_frame鄭愁予的詩.HTM
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詩海詞潮：http://members.xoom.com/svulcan/
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雙子星人文詩刊：http://gemini.neto.net/
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