本研究主要目的在探究縣市家庭教育中心當前運作困境以及組織效能，並探討兩者之關係，最後根據研究結果，對中央教育主管機關、地方教育主管機關以及縣市家庭教育中心提出具體建議。為達前述研究目的，本研究採問卷調查法進行研究，首先蒐集與探究相關文獻，其次依據文獻所得，編製「家庭教育中心運作困境」以及「家庭教育中心組織效能」調查問卷，作為研究工具。本實徵研究係以全國各縣市家庭教育中心之行政人員(含專任及兼任主任、正式人員、約聘僱人員、借調教師及臨時人員)為研究母群體，總計發出120份問卷，回收98份，回收率81.66%；扣除無效問卷後，總計有效問卷為97份，有效率達98.97%，回收率為80.83%。問卷處理採SPSS for Windows 15.0版統計套裝軟體進行統計分析。

綜合文獻探討及調查研究結果之發現，獲致以下結論：

一、當前家庭教育中心運作困境各層面當中，以「組織編制不全」層面最
受重視，而「人員素質不佳」之層面相較為最不受重視。
二、整體而言，家庭教育中心行政人員對家庭教育中心運作困境的知覺情
形屬中等程度，以「組織編制不全」、「政策方針不明」表現最好。
三、中心規模「1-4人」組在「組織編制不全」、「經費支援不足」、「政策
方針不明」等家庭教育中心運作困境層面知覺情形明顯高於中心規
模「9人以上」組。
四、家庭教育中心運作困境整體知覺情形不因家庭教育中心成員的性別、
年齡、服務年資、職務、所處地區而有所差異。
五、整體家庭教育中心組織效能均良好，其中以「組織適應性」表現最佳
，「組織結構」表現相較最低。
六、家庭教育中心組織效能整體知覺情形不因家庭教育中心成員的性別、
年齡、服務年資、職務、中心規模、地區而有所差異。
七、家庭教育中心整體運作困境與組織效能之間，具有顯著的負相關，各
層面以「人員素質不佳」與「組織適應性」之相關為最高。
八、家庭教育中心運作困境「人員素質不佳」以及「府際關係不良」之層
面對組織效能具有預測力。

最後，依據本研究所獲致之結論，研究者針對對中央教育主管機關、地方教育主管機關、縣市家庭教育中心以及未來研究者提出相關建議，以供參考。

中文部分

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