本研究旨在探討國民中學美術科課程設計、教學實施與學生學習之內涵及
發展趨勢，藉此瞭解教師人口變項對課程設計、教學實施及學生人口變項
對美術課學習之影響，並接著探討目前美術課配課的情況，對於非專才專
用的美術教師做一調查。本研究主要採用問卷調查法，並輔以文獻分析進
行探究。研究對象以分層隨機抽樣和簡單隨機抽樣兩種方式，抽取臺灣省
一百所公立國民中學的教師４００人，學生８００人；其中有效樣本教師
部分為１７０人，可用率為42.5 %；學生部分為４１６人，可用率為52
%。本研究工具為參考相關文獻與透過數位專家數次修定後所編製之「國
民中學美術科教學現況調查問卷」與「國民中學美術科學生學習現況調查
問卷」兩種。所收集之資料，分別以次數分配、百分比顯示、並用卡方（
ｘ2 ）檢定等統計方法，進行資料分析，研討教學及學生學習二項問題：
綜合本研究之調查結果及文獻探討之後，結論摘述如下：一、教師部
分１、教學現況方面 ２、課程內容方面 ３、教材選擇方面 ４、教學
方面 ５、教學評量方面 ６、師資培育方面 ７、教育展望二、學生
部分１、學習現況方面２、學習方法方面３、學習反應方面４、學習興趣
方面５、學習效果方面根據文獻探討及研究結果，本研究分別就教育行政
機關、學校行政人員與教師及未來研究方向提出建議，以供參酌。