自民國九十一年起，在國中教育階段實施「九年一貫新課程」以來，社會各界針對其理念與實行提出了許多異議，但如何在教育改革中，尋求一個可行的中道措施，來修正教育改革中的亂象或補強未來教材的內容，應該是目前身為教育者的第一要務。
以傳統的歷史教育而言，原本的國中歷史、地理、公民分科教學，將各改為社會學習領域的一部份，所謂的歷史學科的基本性質與素養，因為實際教學時數的減少，以及為了「學科統合」而可能產生的排擠效應等原因，某些專業的歷史知識，恐怕在學校教育中都無法傳承與下一代的學子，這對於目前強調培養多元能力現代公民的一個民主社會而言，不啻是一個很大的危機。
是以，本研究主要從「臺灣地名的形成與發展」作為解決問題的核心議題之一，在國小、國中的鄉土教育或是學科教學的教材上著手，補強有關「家鄉地名」、「臺灣地名」的教材內容，並且強調提昇教師專業的歷史學與地理學之素養，期使教師們在運用教材資源時，有一更完整而正確的資料可以利用。尤其臺灣的地名，實蘊藏著豐富的歷史與地理意義，假如能清楚掌握地名發展和演變的規律性，必定能使施教者與受教者瞭解運用地名前，所應具備的歷史和地理的基礎知識，如此必能讓學生瞭解歷史學與地理學的一些基本性質。
為此，本研究特以「台灣地名的形成與發展在歷史教育上的意義－以桃園縣龜山鄉為中心」作為主要論述方向，來分析整理台灣地名的形成與演變，以便作為未來九年一貫課程中歷史教學的補充資料；並且企圖深論探討現代社會發展與台灣地名演變的關係。

一、方志：
1.蔣毓英撰（1685）、陳碧笙校注：《臺灣府志》，廈門大學出版社發行，1985年11月。
2.高拱乾（1694）：《台灣府志》，臺灣銀行經濟研究室編印，1960 年。
3.周元文（1710）：《重修台灣府志》，臺灣銀行經濟研究室編印，1960年。
4.周鍾瑄（1717）：《諸羅縣志》，臺灣銀行經濟研究室編印，1959年。
5.范咸（1746）：《重修台灣府志》，臺灣銀行經濟研究室編印，1961年。
6.余文儀（1758）：《續修台灣府志》，臺灣銀行經濟研究室編印，1962年。
7.劉良璧（1740~1741）：《重修台灣府志》，臺灣銀行經濟研究室編印，1961年。
8.陳培桂（1871）：《淡水廳志》，臺灣銀行經濟研究室編印，1963年。
9.郭薰風主修，石璋如等纂：《桃園縣誌》，桃園縣文獻委員會編印，成文出版社有限公司影印本。
10.黃浩明：《龜山鄉志》，龜山鄉公所，1990、1997年10月再版。。
二、輿圖：
1.清官方檔案（前繼余志、後迨夏圖）：《台灣府輿圖纂要》，臺灣銀行經濟研究室編印，1963年。
2.夏獻綸（1879；光緒五年）：《臺灣輿圖》，臺灣銀行經濟研究室編印，1959年。
3.不著撰人（光緒）：《臺灣地輿全圖》，臺灣銀行經濟研究室編印，1963年。
4.劉銘傳籌畫（1886~1892）：《淡新鳳三線簡明總括圖冊》，臺灣銀行經濟研究室編印，1960年。
5.莊展鵬總策劃：《台灣堡圖》，遠流出版社，1996年。
6.國防部聯勤總司令部測量署第四○一廠：《中華民國臺灣地區二萬五千分之一地形圖》，1999年6月印製。
三、專書著作：
1.臨時臺灣土地調查局：《清代臺灣大租調查書》，臺灣銀行經濟研究室編印，1963年。
2.臺灣舊慣調查會：《臺灣私法物權編》，臺灣銀行經濟研究室編印，1963年。
3.曹永和：《臺灣早期歷史研究》，聯經出版事業有限公司，1979年7月出版。
4.洪敏麟：《臺灣舊地名之沿革（第三冊）》，臺灣省文獻委員會，1983年6月30日出版。
5.錢穆：《國史大綱》，商務印書館發行，1984年。
6.施添福：《清代在臺漢人的祖籍分布和原鄉生活方式》，國立臺灣師範大學地理學系印行（地理研究叢書 第十五號），1987年。
7.金相成、陳滿堂、陳雪良：《歷史教學法概論》，安徽教育出版社，1988年。
8.北京師大歷史教學法教研室、天津師大歷史教學法教研室、北京師院歷史教學法教研室等編著：《中學歷史教學法概論》，北京師範大學出版社，1988年5月。
9.尹章義：《臺灣開發史研究》，聯經出版事業公司，1989年12月初版。
10.郭生玉：《心理與教育研究法》，精華出版社，1991年。
11.陳正祥：《台灣地名辭典》，南天出版社，1993年。
12.潘朝陽：《台灣傳統漢文化區域構成及其空間性－以貓裏區域為例的文化歷史地理詮釋》，台灣師大地研所博士論文，1994年。
13.歐用生（研究主持人），姜善鑫、林保堯、周宗賢、郭方端、洪若烈、秦葆琦（研究員）：《國民中小學鄉土輔助教材大綱專案研究報告》，教育部教育研究會，1995年3月。
14.周文欽、歐滄和、許擇基、盧欽銘、金樹人、盧德鑫：《心理與教育測驗》，心理出版社有限公司，1995年8月出版。
15.陳國章：《台灣地名學文集》增訂版，國立臺灣師範大學地理學系印行，1995年9月。
16.黃政傑：《多元社會課程取向》，師大書苑有限公司，1995年。
17.張祖忻、朱純、胡頌華編著：《教學設計－基本原理與方法》，五南圖書出版有限公司，1997年初版二刷。
18.翁佳音：《大臺北古地圖考釋》，臺北縣立文化中心，1998年。
19.陳國章：《臺灣地名辭典》，國立臺灣師範大學地理學系印行，1998年。
20.陳其南計畫主持：《縣市層級社區總體營造工作手冊》，新竹市立文化中心，1998年。
21.詹素娟、劉益昌：《大臺北都會區原住民歷史專輯－凱達格蘭調查報告》，臺北市文獻委員會，1999年出版。
22.于有西等著：《歷史學科教育學》，首都師範大學出版社，1999年。
23.林生傳主編：《教育心理學》，五南圖書出版有限公司，1999年二版。
24.吳文星教授主持：《「國中階段社會學習領域分科課程研究」專案成果報告》，國立臺灣師範大學歷史學系，2000年7月。
25.詹素娟、張素玢撰稿：《臺灣原住民史。平埔族史篇（北）－北臺灣平埔族群史》，臺灣省文獻委員會，2001年出版。
26.王仲孚：《歷史教育論集》，大同資訊圖書出版社，2001年7月出版。
27.教育部編印：《國民中小學九年一貫課程綱要社會學習領域》，2003年3月。
四、期刊論文：
1.林曙光：＜台灣地名考＞，《台灣學生》，2卷6期，1948年。
2.楊錫福：＜台灣『地名地理』＞，《文獻專刊》，1卷4期，1950年。
3.何江山：＜台灣的地名考＞、＜台灣地名考（二）＞，《台灣教育》，107、108期，1959年。
4.林衡道：＜台灣地名的分類＞，《台灣文獻》，27卷4期，1976年。
5.林衡道：＜台灣的老地名＞，《漢聲雜誌》，6期，1979年。
6.洪敏麟：＜臺灣地名沿革＞，《臺灣史蹟源流》，臺灣省文獻委員會，1981 年。
7.李壬癸：＜臺灣北部平埔族的種類及其互動關係＞，《平埔族研究論文集》，中央研究院台灣史研究所籌備處，1995年6月。
8.林衡道：＜地名的社會學＞，《臺灣風物》，1996年。
9.池永歆：＜臺灣地名學研究回顧與地名義蘊的詮釋＞，《臺灣師範大學地理教育》，第23期，1997年。
10.姚誠：＜從「意識」到「認同」--論台灣鄉土教育的建構＞，《課程與教學季刊》，3卷3期，2000年。
11.阮光勛：＜桃園縣國小教師對鄉土教學活動課程實施概況之研究＞，《課程與教學季刊》，4卷1期，2001年。
12.陳豐祥：＜國中社會領域課程中的歷史知識結構語教材設計＞，《九年一貫課程學習領域研討會論文集》，中華民國教材研究發展學會，2001年。
13.中村孝志著；翁佳音、吳密察、許賢瑤編：＜荷蘭時代的台灣番社戶口表＞，《荷蘭時代台灣史研究（下卷）社會、文化》，稻鄉出版社，2002年。
14.曾榮樹總編輯：《龜山鄉訊》，龜山鄉公所，第十二期，2003年6月20日。
15.H‧C‧達比（H.C.Darby）著、姜道章譯：＜論地理與歷史的關係＞，《歷史地理》，第十三輯。
15.尹鈞科：＜論地名的功能與地名資源的開發＞，《歷史地理》，第十三輯。
16.寇‧哈瑞斯（Harris Koh）著、唐曉峰譯：＜對西方歷史地理學的幾點看法＞，《歷史地理》，第四輯。
五、日文論著：
1.臺北廳總務課：《臺北廳誌》，明治三十六年發行，成文出版社有限公司影印本，1985年，
2.桃園廳編纂：《桃園廳志》，日本明治三十九年排印本，成文出版社有限公司影印本，1981年
3.伊能嘉矩：《大日本地名辭書續編－第三臺灣》，東京富山房，明治四十二年發行。
4.新竹州：《新竹州第一統計書》，新竹州，大正十二年三月刊行。
5.野口勇編：《龜山庄全誌》，日本昭和八年油印本，成文出版社有限公司影印本，1981年，
6.安倍明義：《台灣地名研究》，蕃語研究社，昭和十三年（1938）。
7.新竹州：《新竹州第二十統計書》，新竹州，昭和十七年。
8.安倍明義：《台灣地名研究》，武陵出版有限公司，1996年9月（中譯本）。