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| 研究生： |
陳世華 CHEN, SHU-HWA |
|---|---|
| 論文名稱： |
電腦網路桌面排版系統用於高中英文寫作之研究 DTP system as applied in teaching high school English writing |
| 指導教授： |
周中天
Chou, Chung-Tien |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
英語學系 Department of English |
| 畢業學年度： | 80 |
| 語文別： | 英文 |
| 論文頁數： | 130 |
| 中文關鍵詞： | 英文寫作 、高中 、網路 、排版系統 、教育 |
| 英文關鍵詞： | ENGLISH WRITING, HIGH SCHOOL, NETWORK, DESK-TOP-PUBLISHING |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：359 下載：0 |
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本研究的主要目的在於了解高中生使用電腦桌面排版系統作為輔助英文寫作的工具所
產生的變化及結果。
本實驗研究以五十六名高中生為樣本，分為實驗組及控制組，每組二十八人，兩組學
生於實驗開始前以手寫英文作文一篇，是為前測，於實驗進行時，控制組按平常之英
文寫作課程，書寫英文作文一篇，並修改三次；實驗組則接受電腦文書編輯及排版系
統之訓練，並以之完成英文作文一篇，也修改三次，兩組之最後完稿是為後測。實驗
組於本實驗完成後，填寫後測問卷一份。
由組內比(Within-group Comparison) 及組間比(Between-group Comparison)之分析
結果，欲探求兩組在以下英文作文因素之變化：(1) 文章長度(2) 平均句子長度(3)
文章變化頻率(4) 文章正確性，並利用電腦文法分析軟體如Grammatik IV'
RightWriter 作資料分析。
最後，由分析之結果，欲從其差異中，找出高中英文寫作教學的新途徑，並藉以探討
電腦桌面排版系統應用於語言教學之效果，並得知在組內比時，實驗組學生文章長度
增長，句子平均長度縮短，而控制組則無顯著差別；在文章變化上，實驗組文章變化
較小。在組間比時，四項因素均有顥著，但在文章變化頻率及文章正確性方面，實驗
組顯然降低。
