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研究生: 王信凱
Wang, Hsin-Kai
論文名稱: 從微光裡看見豔彩 ── 一位視覺障礙運動員的生命故事
See a Colorful Life From the Glimmer - - A Visually Impaired Athlete's Life Story
指導教授: 張少熙
Chang, Shao-Hsi
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 187
中文關鍵詞: 視覺障礙視覺障礙運動員生命故事
英文關鍵詞: Visually Impaired, Visually Impaired athlete, Life story
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:447下載:39
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「視覺」始終是人們長久以來賴與世界溝通的媒介與基礎。然而,「視覺宰制」所衍生的衝突卻是充斥地渲染文中,更多內省的身體感知與心靈意念,毅然擊襲了整齣生命的寧靜與際遇。本研究旨在探究一位視覺障礙運動員投入運動訓練前後的歷程轉折、期望、掙扎與主觀經驗。研究對象不僅是一位弱視視障者,其右手掌更是天生就已萎縮,因此,在其充斥著糾結與內省的生命歷程中,都是值得探究與記錄的動容故事。研究的文本分析方法將透過深度訪談,將敘說資料進行系統性的分析、歸納與探討,並且依循時間脈絡的主題方式呈現,解析文本及敘說情節中所蘊含的深層意義。研究結果發現,在敘說者豐采的大學、冠軍與國手光環下,仍深知視覺及身體上的限制,是何以牽絆著生命的苦痛與鬱結;而視力的退化,更讓其深懼而長久地等待暗黑的召喚;如能有所選擇,敘說者更願意捨去田徑生命中的一切榮耀與金牌,只為換取與一般明眼人一樣的完好視力,並永遠享賴視覺所賦予生命的虛實與色調。此外,從研究的「學術面」發現,透過個體的敘說探究,呈現出生命的啟發性與其獨特的貢獻。然而,生命是齣無限展演的點線與畫面,本研究侑於研究者能力與時間等限制,僅以單一敘說者之研究呈現,對於後續相關研究,建議融入更多元的史料與檔案之彙整,以及重要他人之敘說連結分析,將生命的深意與廣喻更加完展體現。

Since vision has been used as a media to communicate with people, it plays a crucial role in people’s life. The goal of the research is to inquire into a visually impaired athlete’s life about his expectation on the training course, and the feelings of struggling within the training process. The object of this research not only is partially visually impaired, but his right palm of the hand was inborn-withered. Therefore, his life filled introspection is worthy inquiring into with recorded story. The method of the text analysis is to let the object narrate his story, and the object‘s life story will be regarded as the whole, we will understand the whole significant story through the plot the analysis narrated. Although the object has colorful university life and won many champions, he eventually hopes his vision can be completely normal, and enjoys life just like other average people. Through the story, we can see the reality of a visually impaired athlete’s life with brightness and darkness.

中文摘要••••••••••••••••••••••••••••••••••••••i 英文摘要•••••••••••••••••••••••••••••••••••••ii 謝誌••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••iii 目次••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••v 表次•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••viii 圖次•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••ix 第一章 緒論【樂聲響起】••••••••••••••••••••••1 第一節 故事的緣起:感覺是上天、安排是自己•••••••••••••••••1 第二節 研究動機與背景:「揭開生命樂章的序曲」••••••••••••••3 第三節 研究目的與問題:譜出生命樂章的曲•••••••••••••••••••6 第四節 名詞釋義••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••7 第二章 文獻探討【關於生命無礙的樂音饗宴】•••••••9 第一節 「盲」與「視覺障礙」的意涵••••••••••••••••••••••••9 第二節 詮釋「生命」的意義••••••••••••••••••••••••••••••15 第三節 釐清研究中的「生命」與「敘說」••••••••••••••••••••22 第四節 用「心」轉動世界的「生命」鬥士••••••••••••••••••••30 第三章 研究方法與歷程【描繪躍動的生命音符】••••49 第一節 生命譜曲的方法採集••••••••••••••••••••••••••••••49 第二節 找尋生命故事的研究參與者•••••••••••••••••••••••••57 第三節 乘著生命故事的訪談音符開始躍動••••••••••••••••••••59 第四節 研究者的自我覺察與省思•••••••••••••••••••••••••••69 第四章 茁壯微光-開啟「勳」的生命故事•••••••••70 第一節 憶起童年-家••••••••••••••••••••••••••••••••••••70 第二節 只見微光-視力問題的發現與保護••••••••••••••••••••73 第三節 微光之外-天生缺陷的右手•••••••••••••••••••••••••75 第四節 微光裡的世界••••••••••••••••••••••••••••••••••••76 第五節 微光飄移-混沌的國中生活•••••••••••••••••••••••••81 第五章 照亮微光-不可思議的高中生活••••••••••88 第一節 悔與不悔•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••88 第二節 受保護的校園-與運動相識•••••••••••••••••••••••••90 第三節 初聲試啼-第一次的對外比賽•••••••••••••••••••••••95 第四節 生命的轉折點-左營陪訓•••••••••••••••••••••••••••98 第五節 一種無形的距離感-第一次與一般選手競賽•••••••••••••99 第六節 第一次與夢想招手•••••••••••••••••••••••••••••••100 第七節 天晴過後-失去最初的感動••••••••••••••••••••••••105 第八節 持續低迷-高三下學期的對外比賽•••••••••••••••••••108 第九節 田徑以外-高中的脫線日誌••••••••••••••••••••••••116 第六章 大學-生命中另一段未完的旅程•••••••••120 第一節 新鮮的大學生活•••••••••••••••••••••••••••••••••120 第二節 挑戰大學的第一個國際比賽-遠東暨南太平洋運動會•••••124 第三節 新鮮體驗-與一般大專選手共舞•••••••••••••••••••••128 第四節 失望的森巴舞會-巴西聖保羅世界盲人運動會•••••••••••129 第七章 未完待續的生命故事••••••••••••••••••132 第一節 生命中永遠的恩師••••••••••••••••••••••••••••••••132 第二節 慾望未來•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••137 第三節 是受到眷顧的男孩嗎?•••••••••••••••••••••••••••••141 第八章 找尋生命的位置••••••••••••••••••••••145 第一節 參與運動訓練前的生命歷程•••••••••••••••••••••••••145 第二節 投入運動訓練的轉折與關鍵因素••••••••••••••••••••••152 第三節 投入運動訓練的奮鬥歷程•••••••••••••••••••••••••••155 第九章 結論-探尋蘊味••••••••••••••••••••••166 第一節 生命轉變的期許與省思•••••••••••••••••••••••••••••166 第二節 在未盡的散場幔幕裡-自我重現與反思•••••••••••••••••173 參考文獻•••••••••••••••••••••••••••••••••175 一、中文參考文獻•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••175 二、英文參考文獻•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••181 附錄 附錄一 研究參與者同意書•••••••••••••••••••••••••••••••••185 附錄二 訪談指引••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••186 表次 表2-1-1「盲」的論點一覽表••••••••••••••••••••••••••••••••13 表8-3-1「勳」投入運動訓練的奮鬥歷程一覽表•••••••••••••••••155 圖次 圖3-3-1訪談流程圖•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••60

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