彰化縣國民中學體育教師體育教學資訊行為之研究
研究生：余展群 指導教授：鄭志富
摘要
本研究目的在於瞭解彰化縣國民中學體育教師資訊行為的現況，並比較不同背景變項體育教師資訊行為之差異情形。研究對象為九十四學年度彰化縣立40所國民中學（不含完全中學）的151位體育教師。並以自編之「國民中學體育教師資訊行為問卷調查表」為研究工具，進行問卷調查。
根據調查所得資料，以描述統計（平均數、標準差）、單因子變異數分析及薛費法事後比較，結果發現：
一、國民中學體育教師主要資訊需求動機為補充課外資料並提供學生發問的解答，「運動安全與傷害」是最重要的資訊需求，資訊尋求方式主要為網路及傳播媒體。
二、體育教師背景變項中的性別及年齡是影響資訊需求動機差異的重要因素，女性與年輕體育教師在資訊需求動機程度高於男性與年長體育教師。
三、體育教師背景變項中的性別及任教年資是影響資訊需求差異的重要因素，女性與年資較淺體育教師在資訊需求程度高於男性與年資較深體育教師。
四、體育教師背景變項中的年齡及任教年資是影響資訊尋求行為差異的重要因素，年紀較輕與年資較淺體育教師在資訊尋求行為程度高於年齡較長與年資較深體育教師。
關鍵詞：資訊行為、資訊需求

The Study of Junior High School PE Teachers’ Teaching
Information Behavior in Changhua County
Master Thesis, 2006 Chan-Chen Yu Advisor: Cheng, Chih-fu. Ed.D.
Abstract
The purpose of the study was to understand the current situation of the junior high school P.E. teachers’ information behavior in Changhua and to make a comparison of the differences between these teachers with various backgraounds. The subjects were randomly chosen from 151 P.E. teachers out of 40 junior high schools in Changhua County. “The Questionnaire of the Junior High School P.E. Teachers’ Information Behavior” was conducted as the key resource for this study.
The result of the study was gathered by means of Descriptive Statistics, one-way ANOVA and Scheffe as the following:
1. The main motive for PE teachers to search for new information was that they had to answer students’ questions and solve problems. “Sport Safety & Injuries “ was the most important information need for them. Internet and mass media were the most frequently used by teachers for information need.
2. Age and gender, the varieties of teachers’ backgrounds, affected the need for information search. Female and younger teachers had the higher motive than male and older teachers.
3. Gender and experience : Female and less experienced teachers had the higher need to new information search than male and experienced teachers.
4. Age and experience: Younger and less experienced teachers had higher perception than older and experienced teachers.

Key words: information behavior、information need

參考文獻
中文部分
王欣茹（2002）。花蓮縣國民中學體育教師專業發展需求之研究。未出版碩士論文，臺北市立體育學院，臺北市。

王秀卿（2001）。網路使用與資訊尋求行為之文獻探討。大學圖書館，5（1），144-162。

王登方（2001）。國中體育教師專業成長需求之研究。未出版碩士論文，國立體育學院體育，桃園縣。

王誼邦（1998）。國民中學體育教師專業發展之研究～以臺北市、縣為例～。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。

王福從（2002）。臺北市國民中學生活科技教師資訊行為研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。

吳子宏（2001）。九年一貫健康與體育領域教師專業能力內涵之因素分析研究。未出版碩士論文，國立屏東師範學院，屏東縣。

吳明隆（2005）。SPSS統計應用學習實務：問卷分析與應用統計。臺北市：知城。

吳美美、楊曉雯（2000）。圖書館的利用-高中高職篇。臺北市：國家圖書館。

吳清基（1993）。教師與進修。臺北市：師大書苑。

吳菜霞（2002）。行政上如何推展創意教學。教師天地，121，29- 35。

李坤培（1994）。體育教師的角色與職責。臺大體育，25，49-58。

李勝雄（2003）。健康與體育學習領域推動過程之缺失與困境。學校體育雙月刊，13（1），44-56。

邵玉華（2005）。國民中學「健康與體育學習領域」課程與教學實施現況之研究～以宜花東三縣市為例。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。

林聯喜（2000）。 國民中學體育教師在職進修之需求評估。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。

周明蒨（2002）。臺北市立國民中學輔導老師資訊需求之探討。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
洪嘉文（2001）。學校體育經營管理策略。臺北市：師大書苑。

洪嘉文（2002）。學校體育經營管理實務。臺北市：師大書苑。

胡述兆（1995）。圖書館學與資訊科學大辭典。臺北市：漢美。

侯海珠（2002）：高雄榮民總醫院醫師資訊需求與資訊尋求行為之探討。未出版碩士論文，國立中興大學，臺中市。

晏涵文（2000）。健康與體育新課程綱要之理念、內涵與特色。健康教育，85，16-30。

晏涵文（2000）。健康行動、改善生活。康軒教育雜誌。41，30- 37。

莊宗憲（1998）。隻手難撐教改藍天。天下雜誌1998教育特刊。84-92。

高強華（2000）。九年一貫課程統整革新與教師專業成長。中等教育，52（1），136-148。

徐一綺（1995）。我國大型資訊電子業從業人員資訊需求之研究。臺北市：漢美。

徐嘉卉（2003）。全國教改大調查，教育的未來出口：恢復聯考？支持教改？。天下雜誌，200，120-127。

國立編譯館（1988）。國民中學體育教師手冊。臺北市：作者。

陳怡佩（1999）。報社新聞工作者資訊尋求行為之探討—以政治記者與政治版編輯為例。未出版碩士論文，輔仁大學，臺北縣。

陳明和（2004）。從課程統整的觀點探討健康與體育領域之實施。學校體育，14（1），85-88。

陳美玉（1999）。教師專業學習與發展。臺北市：師大書苑。

陳銀昆（2001）。教改像月亮。中等教育，52（2），186-189。

教育部（2000）。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。臺北市：作者。

許義雄（1999）。體育教師需要更多知能。臺灣省學校體育，9（1），2-3。

許義雄、程瑞福（2000）。我國體育教師專業能力指標建構之研究。臺北市：國科會專題研究計畫成果報告。

張宏亮（2001）。從九年一貫課程內容談體育師資的培育。學校體育雙月刊，11（7），89-93。
張春興（1996）。教育心理學—三化取向的理論與實踐。臺北市：臺灣東華。

游家政（1999）。九年一貫課程總綱綱要的理念與架構。教師天地，102，34-41。

程瑞福（2001）。從健康與體育領域課程實施談體育教師角色的轉變。學校體育雙月刊，11（6），19-24。

葉乃靜（2001）。慣習與資訊行為。資訊傳播與圖書館學，8（1），87-94。

葉乃靜（2005）。多元文化下的資訊行為研究。臺北市：文華圖書館管理資訊股份有限公司。

葉慶玲（1999）。石牌醫學園區護理人員資訊尋求行為研究。未出版碩士論文，輔仁大學，臺北縣。

葉憲清（2000）。廿一世紀理想的學校體育教師形象。國民體育季刊，29（1），4-11。

黃月嬋（2001）。九年一貫課程「 健康與體育」領域之統整。國教輔導。40（6），44-49。

黃月嬋（2001）。九年一貫課程「 健康與體育」教學相關問題及解決之道。學校體育，11，42-47。

黃月嬋（2003）。九年一貫課程與體育定位。學校體育雙月刊，13（1），22-28。

黃國義（1985）。理想的體育教師。臺北市：體育出版社。

黃雪玲（1996）。線上檢索晤談--從讀者的「資訊需求」談。國立中央圖書館臺灣分館館刊，3（1），26-31。

黃慕萱（2001）。成人讀者之資訊尋求行為。臺北市立圖書館館訊，19，（2），49-70。

傅雅秀（1988）。水產資訊利用。中央圖書館學會會報，43，135-148。

傅雅秀（1996）。從科學傳播的觀點探討中央研究院生命科學專家的資訊尋求行為。圖書館學刊，11，133-163。

傅雅秀（1997）。資訊尋求的理論與實證研究。圖書與資訊學刊，20，13-28。

溫仁助(1997)。從臺北市議會研究助理探討臺北市議員的資訊需求。未出版碩士論文，淡江大學，臺北縣。

溫仁助（1998）。從資訊與資訊需求的定義探討資訊需求和使用的研究方向。大學圖書館，2（3），58-71。

楊曉雯（1994）。淺析資訊特性及讀者資訊需求。國立中央圖書館臺灣分館館訊，16，25-31。

廖以民（1998）。農業科學教師資訊搜尋行為(下)。教育資料與圖書館學，36（2），225-270。

鄭通和（1985）。中等學校行政。臺北市：臺灣商務印書館。

鄭聰騰（2002）。臺北市國中自然與生活科技教師資訊行為研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。

謝宜芳（2001）。資訊素養相關概念。國立中央圖書館臺灣分館館刊，7（4），91-101。

謝再益（2002）。國立臺灣師範大學體育學系民國八十五至八十九畢業生就業狀況暨專業需求調查研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。

謝焰盛（1994）。從資訊需求與使用研究之多重典範衝突談讀者需求導向對圖書館的影響。圖書與資訊學刊，10，39-40。
劉春榮 (1998)。教師組織與教師專業成長。教師天地，94，4-11。

劉廣亮（1998）。屏東縣國小教師資訊尋求行為研究。未出版碩士論文，輔仁大學，臺北縣。

鍾敏華（2003）。九年一貫課程與體育師資培育。學校體育雙月刊，13 （1），13-21。

藍治平（2002）。國中生物教師資訊行為之研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。

羅英豪（2004）。九年一貫課程健步走。教育資料與研究，56，45-53。

饒見維（2000）。如何培養教師之課程設計能力以因應九年一貫課程。教育資料與研究，34，1-17。

顧敏（1998）。現代圖書館學探討。臺北市：臺灣學生書局。

英文部分
Atkin, C. (1973). Instrumental utilities and information seeking. New Models for Mass Communication Research, 2, 206.
Belkin, N. J. (1978). Information concepts for information science. Journal of Documentation, 34, 81.
Bouazza, A. (1989). Information user studies, in encyclopedia of library and information studies. New York: Marcel Dekker.
Bystrom, K., & Jarvelin, K. (1995). Task complexity affects information seeking and use. Information Processing & Management, 31 (March- April), 196-197.
Chen, C. (1982). Information seeking assessing and anticipation user needs. New York: Neal-Schuman.
Chen, C., & Hernon, P. (1982). Information seeking. New York: Neal-Schuman.
Holmes, G. P. (1987). An analysis of the information-seeking behavior of science teacher in selected secondary public schools in Florida. Unpublished doctoral dissertation, University of Florida, FL.
Johnson, A. C. (1980). Related information needs to learner characterisics in higher education. Journal of Documentation, 16 (6), 100.
Krikelas, J. (1977). Information-seeking behavior: patterns and concepts. Drexel Library Quarterly, 13:7.
Line, M. (1974). Draft definitions: Information and library needs, wants, demands and uses. Aslib Proceeding, 26 (2), 87.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality (2nd ed.). New York: Harper & Row.
Meadow, C. T., & Yuan, W. (1997). Measuring the impact of information: Defining the concepts. Information Processing & Management, 33(6), 697-714.
Voigt, M. J. (1959). The researcher and his sources of scientific information. Libri, 9, 177-193.
Wellish, H. (1972). From information science to information: A terminological investigation. Journal of Librarianship, 4(4), 157-187.
Wilson, T. D. (1981). On user studies and information needs. Journal of Documentation, 37(1), 4-9.
Wilson, T. D. (2000). Human information behavior. Informing Science, 3（2）, 49-55.