本研究旨在了解傑出肢障人士求學、求職、情感等生涯歷程及影響其生涯壢程之心理 、環境因素，並從學術界、藝文界、發明界、醫學界、企業機構及技能界等六項職業 領域中，抽取符合傑出標準之肢障人士二十...

Current Status and Effectiveness of Creativity Teaching In Elementary Gifted Classes Shiou-Mei ...

本研究的主要目的有四：其一、在探討義務「張老師」的人格特質在艾德華斯個人興 趣量表（EPPS）暨個人取向量表（POI ）上之得分是否有特殊的傾向，並藉以建立義 務「張老師」的人格特質常模；其二、...

本研究旨在比較學業低成就資優兒童與一般成就資優兒童內在心理特質與外在環境因 素的差異，並探討影響資優兒童學業成就的因素。研究方法包括問卷調查與深度訪談 。研究對象為國小五、六年級學業低成就資...

The purposes of this study were (a) to investigate the prevalence of aboriginal students in gifte...

本研究探討（一）同儕輔導員訓練對同儕輔導員的效果；（二）同儕輔導對高中人際 適應困擾學生的效果；（三）不同適配方式對同儕團體輔導的影響。受試者為台北市 立中山女高高一學生計１０２位。第一階段...

本研究旨在比較不同年級、性別之高中僑生與本地生自我概念及人際關係之差異，並 了解團體諮商對其自我概念及人際關係之影響。 本研究分調查、實驗兩部份。研究對象均取自國立華僑實驗高級中學。本研究工...

本研究的主要目的在探討不同年級、性別國中資優學生與普通學生學習風格與學校適 應的差異性；並進一步探討資優學生與普通學生學習風格與學校適應的關係。研究對 象為台北市一般能力優異資源班的國中資優...

本研究之目的，主要在探討「精微諮商技巧訓練方案」對義務張老師之諮商技巧辨識 能力與輔導員效能的影響。 本研究以中國青年反共救國團總團部青少夫輔導中心－「張老師」之現職義務張老師 為對象，全...

本研究旨在依據Ennis 批判思考的理論架構，編擬一套適合於國小高年級的批判思考 教學方案，並經由八週的實驗教學後，以探討批判思考教學方案，對國小學生批判思 考能力、問題解決能力及創造力之影...