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    1
    國中能力分班、教師期望與教師教學態度之研究

    • / Department of Education /71/ Master
    • Author: Chen, Bo-Zheng   Advisor: Hwang, Jeng-Jye
    • 本研究基於國中教育目標及教育機會均等原則，試圖從學生的知覺和教師的實際教學 情況來探討國中能力分班、教師期望與教師教學態度的關係。分析言之，本研究旨在 了解教師於不同能力層次班級（前後段班）中...
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    2
    五專校長領導方式與教師工作滿意關係之研究

    • / Department of Education /71/ Master
    • Author: Lin, Xin-Fa   Advisor: Hwang, Jeng-Jye
    • 本研究旨在探討不同的領導方式下五專教師工作滿意的差異情形及五專校長領導行為 與故師工作滿意的關係，作為研究加強五專校長領導效能及適度激勵教師教學工作滿 意之參考。 研究對象係國內五年制公私立工專...
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    3
    高中生的教師期望、父母期望、自我期望與學業成就的關係

    • / Department of Education /71/ Master
    • Author: Zhang, Shi-Ping   Advisor: Hwang, Jeng-Jye
    • 本研究主要發現如下： 一、高中的自我期望與教師期望及父母期望之關係十分密切。其中以教師期望與自我 期望的關係最為密切。 二、高中生的自我期望與父母期望、教師期望間，大體以上一致者較不一致者為多，...
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    高中班級氣氛之研究

    • / Department of Education /71/ Master
    • Author: Zhong, Hong-Zhu   Advisor: Hwang, Jeng-Jye
    • 本研究以我國公立高中三年級的學生為施測對象，就性別（男女）與地區（院轄市、 縣轄市鎮）進行分層叢集隨機取樣，共計取得樣本二十九班，一千四百三十五人。其 後，以「學習環境量表」及國文、英文、數學三...
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