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    高中學生英文學習策略、學習類型與英文性向之相關研究

    • / Department of Education /79/ Master
    • Author: YANG,SHU-QING   Advisor: Huang, Kuang-Hsiung
    • 本研究旨在探究英語學習和認知心理之關係，植基於一前提：心理學對語言學習有其 影響，而英文能力則可驗證心理學理論在英語教育上的應用是否經得起真實世界的需 求。據此，將學習和認知心理學明確著重在...
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    格雷瑟教學理論研究

    • / Department of Education /79/ Master
    • Author: LIANG,FU-ZHEN   Advisor: Huang, Kuang-Hsiung
    • 本研究以格雷瑟的理論為主要內容。首先說明格雷瑟教學理論的背景，其次敘述其教 學理論的內涵，並且闡明教學理論的應用，接著評析格雷瑟教學理論的得失，以了解 其教學理論的限制，最後，綜合研究結果啟...
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    中小學生在科學成就及對科學的態度中性別差異的探討
    • / Department of Education /79/ Doctor
    • Author: YANG,LONG-LI   Advisor: Huang, Kuang-Hsiung
    • 論文提要內容：（限500字至1000字） 本研究系針對中小學生科學成就及對科學的態度中性別差異現象，作一統整的、理論 的探討。科學成就及對科學的態度中，存在明顯的性別差異現象，但一直沒有統整...
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    我國國民小學社會科「潛在課程」分析
    • / Department of Education /79/ Doctor
    • Author: OU, YONG-SHENG   Advisor: Huang, Kuang-Hsiung
    • 在國民小學教育領域裏，「教育知識」或「學校知識」的問題一向被忽略，「學校教 些什麼」被認為是理所當然的，很少人加以質疑。但最近，教科書事件層出不窮，對 國民小學的「學校知識」日益關心，「學校...
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