A Case Study of School-Based Curriculum Development: Taipei County's Local Culture Initiative Abs...

本研究旨在探討社會科課程的理論基礎，以及其應有的結構和內涵，並分析美、日兩 國小學社會科課程結構和內涵，據以提出修訂我國小學社會科課程的改進意見。研究 過程中，主要採用理論分析法和比較法。 全文...

批判思考在民主、開放和資訊化社會中，深具重要性。本研究先透過文獻分析，界定 批判思考的意義、探討批判思考教學的理論基礎和歸納有助於提昇學生批判思考能力 的教師教學行為；再採用觀察研究法，到教...

壹、研究目的： 一、了解我國國中階段青少年情緒發展的狀況及普遍性較高的情緒問題。 二、尋繹適合我國國中生之情緒指導方式。 貳、文獻： 一、情緒的內涵 (含情緒的意義、類別、特性、反應、發...

本研究的主要目的在於瞭解國中學生的世界知識與態度，並探討各變項與其世界知識 、態度間的關係。係以台北市市立國中學生為對象，以多段式分層取樣法，抽取十一 所國中之一、二、三年級學生，共計1,1...

西洋教育史上，裴斯泰洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi，1745 -1827)夙負盛名。 目前國內研究裴氏的論文或短篇評述，大抵不外乎著眼其教育實驗機構、教育精神與 ...

本研究旨在探究英語學習和認知心理之關係，植基於一前提：心理學對語言學習有其 影響，而英文能力則可驗證心理學理論在英語教育上的應用是否經得起真實世界的需 求。據此，將學習和認知心理學明確著重在...

本研究分為緒論、時代背景、理論萌芽階段、理論成型階段、理論成熟階段、綜合分 析、批評與啟示共七章。緒論首先說明研究背景，與研究動機目的、待答問題、研究 方法與步驟、與名詞界定。第二章時代背景...

本研究旨在探討CIPP評鑑模式發展背景、中心論點、評鑑流程、其他評鑑模式的比 較、分析其特點與限制、以及提出其對國內教育評鑑發展的啟示。採用歷史研究法 和理論分析法進行研究，透過圖書館光碟檢...

. A Case Study on the Evaluation on the Disciplinary and Guidance Affairs of Junior ...