本研究的主要目的在於： 一、瞭解高中學生學習英文之態度及方法之實際情形。 二、高中生學習英文之態度與方法和學生性別、英文學業成績、家庭社會背景等三項 之關係。 研究結果： 一、英文學業...

本研究主要目的在探討台北市國民中學學生在學期間週間及週末校外生活的活動項目 和活動量。同時，研究不同性別、年級班別、家庭社經地位、家庭大小和父母教養方 式對學生校外生活之影響。為達研究之目的...

本研究旨在探討中等學校學生職業觀念與職業態度的發展狀況，及其主要的影響困素 。由於中學階段是個人發展歷程中的重要時期無論身體、智力、情緒、人格等各方面 皆有明顯的變化，而職業觀念與職業態度的...

本研究係根據偉諾（B. Weiner ）與洛特（J. B. Rotter）之歸因與期望關係之理論 與實證為基礎，目的在探討國小學童歸因方式與學業成就期望之關係，以做為學校、 教師、父母教育與...

為了解國中生的助人行，助人決定和助人教育，安排「幫助肢障」和「救助弱小」兩 種情境，採用實驗、測驗和圄談法，以台北市３２０位國中生為研究對象：分成實驗 組（曾過助人情境）和測驗組（閱讀助人情...

本研的主要目的在探討我國高中階段學生在校園的人際壓力情境下所呈現的因應風格 ，並探討那些先決變項可以預測個人的因應風格，以及因應風格與個人身心生活適應 的關係。 以１１所高中高職學生共１３...

本研究目的主要有三：一是探討我國國民中學職業選修教學之現況與成效；二是探討 國民中學學校行政人員、教師與學生對職業選科之意見及反應；三是綜合研究結果， 提出可行的改進途徑，俾供教育當局參考。...

本研究旨在探討升大學補習班學生學習態度、對補習班態度及生活型態情形，採用文 獻分析及自編「升大學文理補習班學生生活問卷」為研究工具，調查１７２４名學生 ，經統計各變項層面之平均數、標準差及百...

本研究有四個主要目的：（一）探討數學「理解」能力學「解答應用問題能力」之關 係；（二）探討以「語文理解課程」增進國一學生之數學理解能力與解答應用題能力 的效果；（三）探討實驗處理與前測處理對...

本研究的主要目的有三：一為依據二元期學生的認佑發展特徵，設計一套生涯認知發 展課程。二為驗證本研究課程對大學一年級中認知發展處於二元期學生之認知發展及 生涯確定程度的影響。三為以質的分析探討...