Search Result: 10results Search Strategy： "Department of Education".edept (Phrase) and ekeyword.raw="PSYCHOLOGY" and year="71"
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本研究的目的在建立團體領導人員評量標準、製定團體領導人員基本訓練課程及探討 影響團體領導人員訓練效果的主要因素和影響歷程。 本研究以訓練員性別、內外控信念、人格基本分數、正向行為基本分數和負向行...
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本研究之目的為：１．根據溝通分析理論，設計國中指導活動之單元，提供實際實用 。２．驗證溝通分析理論的課程對國中學生自我概念與成就動機之影響。３．由進行 單元活動中，瞭解課程實施之情形，並收集有關...
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本研究主要目的探討影響已婚、且有子女的職業婦女的角色衝突來源，以及其影響力 。本研究假設會影響其角色衝突的變項有：社會支援、社會期許、成就取向、因應策 略及個人背景等，而角色衝突又分為家庭角色色...
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本研究的目的在探討不同年級國小啟智班智能不足兒童，在不同示範模式及不同示範 模式及不同嘗試次之下，對於兩種學習材料之學習效果。 研究對象為七十二名國小啟智班學生，低中高年級名二十四名，智商範圍根...
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本研究之目的在探討資優生中出現低成就者之比例；低成就資優生在非智力因素 上的特徵；以及非智力因素對學業成就之影響。除國語、數學兩科學業成就外，本 研究選定內外控信念、自我觀念、焦慮、學習動...
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完形諮商學派用Perls，F.S. 所創，是屬於人文學派的一支。曾被譽為是促進人們心 理健康及自我實現的一股主要力量。本研究目的乃應用完形諮商技術進行團體諮商， 探討此技術對教育學院女生自我成長...
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本研究試圖建立一套以輔導計劃檢核、輔導機構診斷、輔導人員工作滿意、受試個案 滿意四個層面為基礎的評鑑模式，並以國中輔導工作與「張老師」輔導工作驗證其可 行性。本研究的具體目標如下： 一、試擬一套...
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本研究的目的，在比較三種溝通型態的各項溝通效果，並探討團體成員的個人因素（ 性別、權威性格）在溝通型態中對溝通效果的影響。研究對象係選自師範大學一、二 年級學生５４人（男、女各半，高、低、中權威...
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本研究的目的在探討內外控信念與社會增強、自我增強及次級增強對於學生學習效果 及學習動機的影響 實驗結果顯示： 在學習效果方面：就內外控信念來說，內控信念者在所需時間方面顯著的少於外控 信念信者...
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本研究的目的，主要在探討教師個人特質，師生口語互動，與學生對教師行為的知覺 ，和學生學業成就等變項間的關係，並對教師個人特質、師人口語互動與學生對教師 行為的知覺，和學生學業成就等變項彼此間相互...