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    1
    不同加算學習層次對國小兒童加算學習效果的影響

    • / Department of Educational Psychology and Counseling /77/ Master
    • Author: SHI, ZHAO-LIAN   Advisor: Chen, Rong-Hua
    • 本研究的目的在探討於同一學習階層模式中，以何種路徑學習，能得到最佳的學習效 果。以台北市龍安國小一、二年級兒童２７０名為受試，分別以「進位」（以進位與 否以及進位次數多寡為學習階層分層原則）...
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    2
    自我肯定訓練對國小害羞兒童輔導效果之研究

    • / Department of Educational Psychology and Counseling /77/ Master
    • Author: Xu, Wen-Ming   Advisor: Wu, Wu-Tien
    • 本研究旨在比較認知行為式肯定訓練與行為式肯定訓練對國小害羞兒童之自我肯定性 、害羞程度及非理性信念的影響。 本研究的研究對象取自台北縣鶯歌國小六年級學生計３６人，隨機分派為認知行組、 行為...
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    3
    生氣控制訓練對國小高攻擊性兒童輔導效果之研究

    • / Department of Educational Psychology and Counseling /77/ Master
    • Author: PI, YU-FENG   Advisor: Lu, Qin-Ming
    • 本研究的目的在探討生氣控制訓練對國小高攻擊性兒童之攻擊行為、敵意、個人適應 及社會適應的輔導效果。 本研究採等組前後測實驗設計，以一所國小六年級３２名具有攻擊性的男生為對象， 分成實驗組和...
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    自我教導訓練的不同策略對衝動型兒童之輔導效果研究

    • / Department of Educational Psychology and Counseling /77/ Master
    • Author: JIANG, SHU-GING   Advisor: Wu, Tie-Xiong
    • 本研究的主要目的在探討自我教導訓練的不同策略，具有衝動行為的衝動型兒童在認 知衝動和衝動行為等兩方面之輔導效果。 本研究以台北市敦化國小三年級卅二名學生為對象，隨機分派為認知行為組、認知組 ...
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