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研究生： 蒲憲調
論文名稱： 網路合作學習對國中生自然與生活科技學習成績之研究-以「材料」及「能源」單元為例
指導教授： 饒達欽
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 工業教育學系
Department of Industrial Education
論文出版年： 2006
畢業學年度： 94
語文別： 中文
論文頁數： 98
中文關鍵詞： 網路合作學習 、學習成績 、自然與生活科技 、資訊融入教學
論文種類： 學術論文
相關次數： 點閱：166  下載：25 
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    • 本研究以網路合作學習方式實施資訊科技融入自然與生活科技「材料」及「能源」單元之教學。目的在探討不同性別學生在網路合作學習與傳統教學環境下，對自然與生活科技「材料」及「能源」單元學習成績之影響，並探討學生對網路合作學習活動的滿意程度及提供教學經驗供日後教師實施網路合作學習活動之參考。研究方法採準實驗研究法之不等組前後測設計，進行為期八節課的實驗教學。研究結果如下：
    1、 不同性別學生在網路合作學習與傳統教學環境下，其「材料」及「能源」單元學習成績無顯著差異。
    2、 網路合作學習組在「材料」及「能源」單元學習成績顯著優於傳統教學組。
    3、 男生及女生在「材料」及「能源」單元學習成績未達顯著差異。
    4、 學生對網路合作學習教學持正面肯定態度，認為網路合作學習可以對學習內容產生深入瞭解，提昇學習動機。
    5、 學生認為ACollab網路合作學習平台提供良好的合作環境結構，希望日後仍能繼續將網路合作學習應用於教學中。
    6、 學生認為單獨操作電腦進行網路合作學習是一件輕鬆容易的事，但在資料整理及打字輸入方面則感覺時間不敷使用。
    本研究結果顯示，網路合作學習是值得推廣的資訊融入教學方式之一，建議教師在嘗試使用網路合作學習融入於教學時，應適時地參與互動討論。在學生方面，網路合作學習活動並不是完全由學生自主，過度開放的合作學習環境容易使得學生分心，產生反效果。

    目　錄 中文摘要....................................... Ⅰ 英文摘要....................................... Ⅱ 目錄........................................... Ⅲ 表目錄......................................... Ⅴ 圖目錄......................................... Ⅶ 第一章 緒論 第一節　研究動機與背景.................................. 1 第二節　研究目的........................................ 4 第三節　待答問題........................................ 5 第四節　研究範圍與限制.................................. 6 第五節　名詞釋義........................................ 6 第二章　文獻探討 第一節　合作學習........................................ 7 第二節　網路合作學習.................................... 17 第三節　相關研究結果.................................... 26 第三章　研究方法 第一節　研究架構........................................ 31 第二節　研究流程........................................ 33 第三節　研究對象........................................ 35 第四節　研究設計........................................ 35 第五節　研究工具........................................ 37 第六節　資料分析方法.................................... 50 第四章 研究結果與討論 第一節　研究樣本測驗成績之整理與討論.................... 51 第二節　網路合作學習活動意見調查之結果與討論............ 62 第三節 網路合作學習活動之探討.......................... 77 第五章 結論與建議 第一節　結論............................................ 81 第二節　建議............................................ 83 參考文獻 中文部份................................................ 85 英文部份................................................ 89 附錄一　自然與生活科技 「材料單元」測驗卷............... 91 附錄二　自然與生活科技 「能源單元」測驗卷............... 93 附錄三　網路合作學習意見調查表.......................... 95 表目錄 表1-1　九年一貫課程彈性學習節數(七、八、九年級) ........... 6 表2-1　合作、競爭、個別三種學習方法比較表.................. 12 表2-2　傳統學習小組與合作學習小組的比較表.................. 13 表2-3　合作學習方法的特性及適用範圍表...................... 14 表2-4　合作學習應用於自然與生活科技相關之國內研究表........ 15 表2-5　合作學習應用於自然與生活科技相關之國外研究表........ 16 表2-6　網路合作學習國內相關研究表.......................... 21 表2-7　網路合作學習國外相關研究表.......................... 22 表3-1　本研究之研究對象表.................................. 35 表3-2　「材料」及「能源」測驗卷難易度與鑑別度.............. 46 表3-3　自然與生活科技「材料單元」測驗卷雙向細目表.......... 47 表3-4　自然與生活科技「能源單元」測驗卷雙向細目表.......... 47 表4-1　研究樣本認知測驗前、後測得分之平均數與標準差........ 52 表4-2　研究樣本前測分數差異性t考驗........................ 52 表4-3　研究樣本後測分數調整後之邊緣平均數.................. 53 表4-4　性別*組別在「材料單元」測驗成績前、後測之組內迴歸 係數同質性考驗...................................... 54 表4-5　「材料單元」雙因子共變數分析........................ 55 表4-6　組別因子主要效果事後比較表.......................... 56 表4-7　性別因子主要效果事後比較表.......................... 57 表4-8　性別*組別在「能源單元」測驗成績前、後測之組內迴歸 係數同質性考驗...................................... 57 表4-9　「能源單元」雙因子共變數分析........................ 58 表4-10　組別因子主要效果事後比較表......................... 59 表4-11　性別因子主要效果事後比較表......................... 60 表4-12　雙因子共變數分析綜合摘要表......................... 60 表4-13　網路合作學習意見調查表-學習情況描述性統計表........ 63 表4-14　網路合作學習意見調查表-對教學方式的看法描述性統計表 ................................................... 66 表4-15　網路合作學習意見調查表-對資訊科技的態度描述性統計表 ................................................... 68 表4-16　網路合作學習意見調查表-對教學平台的意見描述性統計表 ................................................... 71 圖目錄 圖2-1　網路合作學習五大要素................................ 19 圖3-1　本研究之研究架構圖.................................. 32 圖3-2　研究流程............................................ 34 圖3-3　ACollab基本功能..................................... 38 圖3-4　研習成員............................................ 39 圖3-5　ACollab 合作環境.................................... 40 圖3-6　ACollab 合作環境結構................................ 40 圖3-7　即時會議室.......................................... 41 圖3-8　收件匣.............................................. 41 圖3-9　研習討論區.......................................... 42 圖3-10　即時會議室會議記錄................................. 43 圖3-11　行事曆............................................. 44 圖3-12　草擬工作室......................................... 44 圖3-13　文件庫............................................. 45 圖3-14　雙因子共變數分析流程圖............................. 50

    參考文獻
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