本文旨在研究國民中學校長與家長會長互動的情形，主要探討國中家長會長參與學校事務的法源依據、現況與相關問題，以及分析國中家長會長參與校務之動機、類型、策略與影響。並藉以探討國中校長對於家長會長參與學校事務之評價與因應之策略，以及探討國中校長與家長會長對於互動類型的期望情形。並將根據研究結果提供具體之建議，作為校長與家長會長互動時之參考。本文的貢獻乃是預期可瞭解國中校長與家長會長實際互動的現況，亦可瞭解國中家長會長參與學校校務的項目、動機與策略。也可瞭解瞭解國中校長與家長會長互動之因應策略。也期望可提供國中校長與家長會長正向與負向互動的建議，作為國中校長爾後行政運作之參考，以及作為爾後研究相關議題者之參考。
本研究採取質性研究的訪談法，針對選取的八所學校的校長與家長會長進行研究。研究結果如下:各校大都了解國中家長會長參與學校事務的法源依據，並依據產生了家長會長，惟有少數學校有其彈性之做法；也了解到國中家長會長參與學校事務的型態有支持型等多種，更了解到國中家長會長參與校務運作時的態度，大部分的家長會長是積極而正向的；家長會長參與學校的事務內容、家長會長參與校務的主動性；國中家長會長參與學校事務的主要動機有正向的動機等多種；國中家長會長參與學校事務的常見之策略有直接運作、直接表明、當面溝通或是以身作則等方式。國中校長與家長會長對於參與學校事務之評價，大都是持肯定的態度；國中校長與家長會長對於參與學校事務因應之策略有多用善意的溝通等多種；國中校長與家長會長互動的差異之成因，與大小型學校或是專業非專業會長等因素，並無絕對的關聯，而應該是和個人的辦學理念和人格特質才是相關的。了解到對於彼此正向互動的類型和期望，可幫助國中校長和家長會長平日應如何進行正向的互動做參考。

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肆、文件部分：
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貳、 台北市中小學學校學生家長會設置辦法。1995/1/23。83府法3字第84000595號。
參、 高雄市公私立各級學校學生家長會設置辦法。1997/5/27。高雄市議會第四屆第五次定期大會第四十六次會議通過。
肆、 台北巿學生家長參與教育事務辦法草案。2001/6/12。台北市家長協會第三屆家長團體高峰會議。載於2001年9月家長聯報第14期。
伍、 桃園縣各級學校學生家長會設置辦法。
陸、 桃園縣竹圍國中家長會設置辦法。