本研究旨在瞭解北部六縣市國民中學學校夥伴關係發展的現況。為達研究目的，本研究採用問卷調查法，並根據相關文獻編製「國民中學學校夥伴關係的發展調查問卷」作為研究工具。本研究以臺灣北部六縣市（臺北市、新北市、基隆市、桃園縣、新竹市、新竹縣）之公立國民中學學校人員為研究對象，共計發放630份正式問卷，有效問卷為397 份。所得資料進一步以描述統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等方法進行分析處理，獲得之結論如下：
壹、國民中學學校夥伴關係發展大致良好
貳、男性教師兼主任的學校成員對於學校夥伴關係發展特質的知覺情形較高
參、直轄市、校齡悠久的學校於學校夥伴關係發展特質較為成熟
肆、學校夥伴關係發展成效能促進學校專業成長
伍、學校夥伴關係發展困境並不彰顯，但仍持續加以改善
陸、學校夥伴關係發展中教師彼此善盡其責、型塑共同願景能有效提昇學校績效
柒、學校夥伴關係發展中教師共同學習成長、整合教育資源能促進學校教育創新
捌、學校夥伴關係發展中塑造共同願景、給予資源支持能打造學校優質氣氛
玖、提昇教師的專業知能態度愈能促進學校夥伴關係的穩定發展

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