本研究目的在探討學齡前幼兒主要照顧者對幼兒視力防治行為及其相關因素研究。以立意取樣，選取106學年度第一學期就讀新北市樹林區某公立國小附設幼兒園學齡前幼兒主要照顧者為研究對象，共126名。以自編結構式問卷進行橫斷式研究，取得有效問卷117份，有效回收率達92.86％。本研究的重要結果如下：
一、研究對象之視力防治知識平均答對率為八成八，屬良好程度；對於近視的成因與罹患高度近視會產生的併發症認知較差。視力防治態度整體趨於正向；但覺得學習如何保護眼睛及覺得帶幼兒去檢查眼睛，都是件困難的事。視力防治行為屬良好；但在日常生活照料上缺乏戶外、動態活動的規劃，導致學齡前幼兒無法在平日或假日多到戶外活動。
二、研究對象社會人口學變項中在視力防治知識有差異的是「年齡」、「職業」、「家庭社經地位」等三項；在視力防治態度有差異的是「教育程度」、「家庭社經地位」等二項；在視力防治行為有差異的是「教育程度」、「職業」、「家庭社經地位」等三項。
三、研究對象「家庭社經地位指數」、「視力防治知識」及「視力防治態度」能有效預測視力防治行為，並可解釋其總變異量之33.5％，其中「視力防治態度」對視力防治行為的影響最大，「視力防治知識」次之，「家庭社經地位指數」再次之。

關鍵字：學齡前幼兒、主要照顧者、視力防治知識、視力防治態度、視力防治行為

The main purpose of this study was to explore vision prevention knowledge, attitude, behavior, and related factors among school children’s primary caregivers of a public kindergarten in Shulin District, New Taipei City. We purposive selected a public kindergarten and used the school children’s primary caregivers as the research subjects. A self-designed structured questionnaire was used and a total of 117 validated questionnaire was collected with 92.86 % of effective rate. Research results are summarized as follows：
1.The averaged vision prevention knowledge score was 88％,which is in the high score level. Most of the primary caregivers did not know the causes of myopia and was suffering from complications of high myopia. The primary caregivers have a vision prevention attitude but most of them find it difficult to learn how to protect their children's eyes and to bring their children for regular eyes check. The vision prevention behavior of the subjects was good. However, the lack of planning for outdoor activities in daily life led many preschool children to fail to enjoy outdoor activities on weekdays or holidays.
2.Among the variables of background in the study, there were three items related to vision prevention knowledge which are age, occupation, and family social status. Background variables related to vision prevention attitude are education level and family social status. Background variables related to vision prevention behavior are education level, occupation, and family social status.
3. Family social status index, vision prevention knowledge, and vision prevention attitude can effectively predict subjects' vision prevention behavior and explained 33.5% of the total variation. Among them, the vision prevention attitude has the greatest impact on predicting vision prevention behavior, followed by vision prevention knowledge, and family social status index.

Key Words: preschool children, primary caregivers, vision prevention knowledge, vision prevention attitude, vision prevention behavior

一、中文部分
丁怡方、吳澈娥、池易釧、游文長、苗其志、魏川淵、張麗春 (2011). 北部某地區低年級國小學童家長協助孩童視力防治行為與學童近視之相關性.醫護科技期刊, 13(1), 25-37.

王建雅（2003）。嬰幼兒教保概論。臺北市：群英圖書出版公司。

王美惠（2010）。國小學生近視預防知識與行為之研究-以臺南縣某國小為例。亞洲大學生物資訊學系碩士在職專班碩士論文。臺灣博碩士論文知識加值系統。

牛玉珍、李昭勳、曾文祥 (2015). 多元策略對國小四年級學童視力防治知識、態度、行為之成效研究.學校衛生護理雜誌(24), 15-32.

牛玉珍、謝佳玟、毆怡君、林惠華、黃瑛琦、陳怡伶．．．劉潔心 (2013). 學童視力防治行為教育介入成效探討－PRECEDE-PROCEED模式之應用.學校衛生護理雜誌(23), 49-60.

行政院衛生福利部國民健康署（2016）。兒童視力篩檢及矯治指引結案成果報告。中華民國眼科學會。取自https://hps.hphe.ntnu.edu.tw/FileUpload/RPL/F_201702151815462039.pdf

行政院衛生福利部國民健康署（2009）。幼童近視防治親子手札。臺灣眼科防盲教育研究醫學會主編。
行政院衛生福利部國民健康署（2016）。近視歷年流行病學調查結果。臺北：行政院衛生福利部國民健康署。

行政院衛生福利部國民健康署（2012）。近視歷年流行病學之防治文獻彙整研究報告。臺北：行政院衛生福利部國民健康署。

行政院衛生福利部國民健康署（2014）。您知道知道越小得近視越容易有眼睛的併發症嗎 ?取自hppt：//www.doh.gov.tw/CHT2006/DM/SEARCH_RESULT.aspx

行政院衛生福利部國民健康署（2016）。2016國民健康署年報。臺北：行政院衛生福利部國民健康署企劃組。

行政院衛生福利部國民健康署（2004）。幼稚園、托兒所視力及斜弱視刪減成效之評估。臺北：行政院衛生福利部國民健康署。

余幸宜、許秀月、吳麗瑜 (2014). 由戶外活動與視力關係之實證研究談台灣學童視力防治之防治. 台灣健康照顧研究學刊(16), 109-126.

吳德敏、陳麗美（1989）. 臺北市某兩國中一年級學生視力狀況與視力保健知識、態度與行為相關性研究. 臺灣公共衛生雜誌, 16(1), 45-56.

李蘭、黃琪麟、王幼金、紀雪雲、楊志良（1989）. 臺北市國中一年級學生視力現狀及相關之知識、態度與行為分析. 中華民國公共衛生學會雜誌, 9(4), 210-221.

吳明隆、涂金堂（2005）.SPSS與統計分析。臺北：五南。

呂威揚 (2014). 良好視力防治　從小開始. 彰基院訊, 31(6), 6-7.

沈希哲、陳政友、劉婉柔、黃世欣、盧玉玫、蔡宛珊、謝雅萍 (2008). 臺北縣家長對學童採取近視預防行爲及其相關因素研究.健康促進暨衛生教育雜誌(28), 83-110.

沈秉衡（2001）。幼兒視力發育與檢查要領。載於中華眼科醫學會編，兒童視覺問題診察工作指引，3-7。

林秋金（2009）。學齡前幼童主要照顧者對口腔衛生防治的知識、態度及行為之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

林隆光（2006）臺灣學童近視的流行病學研究：二十年的回顧。臺北市醫生工會會刊，50，1-9。

林生傳（2005）。教育社會學。臺北：巨流。

林隆光、施永豐、蕭朱杏、蔡紫薰、吳淑芬、陳家玉、謝蔭珮（2006）。臺灣地區六至十八歲屈光狀況之流行病學調查研究（第六次）。行政院衛生福利部國民健康署。

林姵君（2009）。國中學生節能減碳行為意圖及其相關因素之研究-以臺北縣某國中為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。
邱啟潤、許淑敏、吳瓊滿（2002）。主要照顧者負荷、壓力與因應之國內研究文獻回顧。醫護科技學刊，4（4），273-290。

施永豐（2001）。近視防治指引。載於中華眼科醫學會編，兒童視覺問題診察工作指引，19-26。

洪梅君（2007）應用計畫行為理論探討臺北市國中生視力防治行為意向（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

范群忠（2009）。國中學生口腔衛生行為及其相關因素之探討-以臺北縣某國中為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

徐憶秋（2012）。主要照顧者對幼童接受發展評估行為意圖及其相關因素之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

許惠玉（2000）。孩童飲食習慣養成相關因素之探討。兒童防治雜誌，（43）（11）3，143。

黃敏澤（2002）。臺南市國民中學一年級學生近視預防的知識、態度與其相關因素之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

黃美溶（2003）。兒童近視與父母的知識、態度、行為相關因素探討（未出版之碩士論文）。中國醫藥學院醫學系，臺中市。
張麗春、吳佩昌、牛玉珍、陳敏麗、廖梨伶 (2016). 台灣校園近視防治軌跡. 臺灣公共衛生雜誌, 35(1), 17-30.

郭秋勳、汪令娟（2006）。教育介入對學齡前兒童主要照顧者的口腔防治知識、態度和行為影響研究。明道學術論壇，2（1），29-44。

郭瑞玲 (2009) 臺北縣國小教師對學童近視預防的信念與相關教學行為之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

陳妍伶（2007）。 彰化縣國中學生營養知識、態度、飲食行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

陳政友 (2013). 我國學幼童近視問題與對策. 學校衛生(63), 103-110.

陳政友、沈希哲、劉婉柔、盧玉玫、謝雅萍 (2009). 國小學童家長近視預防親職教育介入成效研究.健康促進與衛生教育學報(32), 1-23.

陳政友、林隆光、彭秀英、劉婉柔、劉乃昀 (2006). 國小學童學習壓力與其近視發生及惡化關係之一年追蹤研究.衛生教育學報(25), 1-25.

教育部（2000）。國小學童視力防治手冊。臺北市：文芳出版社

教育部（2002）。親子愛眼護照。臺北市：文芳出版社
教育部（2003）。幼兒視力防治教師手冊。臺北市：教育局。

教育部（2009）。視力防治Q＆A。臺灣眼科防盲教育研究醫學會主編。

教育部體育署：加強學幼童視力防治五年計畫。臺北：教育部，2004。

教育部體育署：96年學幼童視力防治實施計畫。臺北：教育部，2007。

教育部國民及學前教育署：教育部學幼童視力防治三年計畫。臺北：教育部，2010。

教育部（2015）。104學年學童視力防治計畫簡介。取自http://hpshome.hphe.ntnu.edu.tw/Admin/uploadFiles/elearning/2015/05-1015/01/index.html

彭秀英 (2011a). 台灣地區學齡前幼童近視及其相關因素研究（未出版之博士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

彭秀英 (2011b). 學齡前兒童家長實施幼童近視防治行爲與其相關因素研究.學校衛生(58), 83-102.

彭秀英、林隆光、吳仁宇 (2010). 國小及幼稚園教師對學童視力防治知識、態度、行爲效能的相關因素研究.學校衛生(56), 21-38.

曾小玲 (2012). 臺北市國中生近視防治知識、態度、行為及其相關因素研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

黃雅琪 (2016). 近視 兒童正夯的文明病. 彰基院訊, 33(3), 16-17.

黃敏澤 (2001). 台南市國民中學一年級學生近視預防的知識態度與其相關因素之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

楊靜昀、張彩秀、劉潔心 (2013). 視力防治單元教學對國小中年級學童視力防治知識、態度、行為之成效研究.學校衛生護理雜誌(23), 61-75.

張雅芳(2004). 台北市學齡前幼童八十八年至九十二年視力篩檢結果之研究（未出版之碩士論文）。國防醫學院公共衛生教育學系，臺北市。

劉乃昀 (2005). 台北市家長對學童採取近視防治行為及其相關因素研究-健康信念模式之應用（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

劉乃昀、陳政友. (2008). 台北市家長對學童採取近視防治行為及其相關因素研究－健康信念模式之應用. 學校衛生(52), 13-35.

劉婉柔、陳政友. (2006). 國小學童學習壓力及用眼行為與近視相關之研究. 學校衛生(48), 39-61.
劉淑芬（2012）. 主要照顧者對學齡前幼童口腔衛生保健的知識、態度及行為之研究-以屏東市公立幼兒園為例（未出版之碩士論文）。亞洲大學，臺中市。

劉慧萍、熊德筠、張彩秀. (2015). 國小高年級學童視力防治行為之探討-以台中市大肚區為例. 弘光學報(75), 13-27. doi:10.6615/har.201506.75.02

鄭夙婷（2003）。臺南市幼稚園教師近視預防防治信念及教學行為調查研究（未出版之碩士論文）。朝陽科技大學幼兒保育學系，臺中市。

盧美貴（1988）。幼兒教育概論。臺北市：五南圖書出版公司。

謝佩玲、吳佳玲、廖梨伶、陳敏麗、牛玉珍、周明慧、張麗春. (2015). 國小學童近視之相關因子. 北市醫學雜誌, 12(2), 68-78. doi:10.6200/tcmj.2015.12.2.08

羅惠智（2013）。台中市某地區學齡前兒童預防傳染病衛生習慣與主要照顧者之相關因素研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，臺北市。

蘇巧雲（2010）。臺中縣主要照顧者視力防治態度與幼兒視力防治行為之相關研究（未出版之碩士論文）。 國立臺中教育大學幼兒教育學系，臺中市。

二、英文部分
Chua, S. Y., Ikram, M. K., Tan, C. S., Lee, Y. S., Ni, Y., Shirong, C., . . . Saw, S. M. (2015). Relative Contribution of Risk Factors for Early-Onset Myopia in Young Asian Children. Invest Ophthalmol Vis Sci, 56(13), 8101-8107. doi:10.1167/iovs.15-16577

Deng, L., Gwiazda, J., & Thorn, F. (2010). Children's refractions and visual activities in the school year and summer. Optom Vis Sci, 87(6), 406-413. doi:10.1097/OPX.0b013e3181da8a85

Ethan, D., & Basch, C. E. (2008). Promoting healthy vision in students: progress and challenges in policy, programs, and research. J Sch Health, 78(8), 411-416. doi:10.1111/j.1746-1561.2008.00323.x

Guggenheim, J. A., Williams, C., Northstone, K., Howe, L. D., Tilling, K., St Pourcain, B., . . . Lawlor, D. A. (2014). Does vitamin D mediate the protective effects of time outdoors on myopia? Findings from a prospective birth cohort. Invest Ophthalmol Vis Sci, 55(12), 8550-8558. doi:10.1167/iovs.14-15839

Holden, B., Sankaridurg, P., Smith, E., Aller, T., Jong, M., & He, M. (2014). Myopia, an underrated global challenge to vision: where the current data takes us on myopia control. Eye (Lond), 28(2), 142-146. doi:10.1038/eye.2013.256

Holden, B. A., Fricke, T. R., Wilson, D. A., Jong, M., Naidoo, K. S., Sankaridurg, P., . . . Resnikoff, S. Global Prevalence of Myopia and High Myopia and Temporal Trends from 2000 through 2050. Ophthalmology. doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.ophtha.2016.01.006
Jones-Jordan, L. A., Sinnott, L. T., Cotter, S. A., Kleinstein, R. N., Manny, R. E., Mutti, D. O., . . . Zadnik, K. (2012). Time outdoors, visual activity, and myopia progression in juvenile-onset myopes. Invest Ophthalmol Vis Sci, 53(11), 7169-7175. doi:10.1167/iovs.11-8336

Kedir, J., & Girma, A. (2014). Prevalence of refractive error and visual impairment among rural school-age children of Goro District, Gurage Zone, Ethiopia. Ethiop J Health Sci, 24(4), 353-358.

Lu, B., Congdon, N., Liu, X., & et al. (2009). Associations between near work, outdoor activity, and myopia among adolescent students in rural china: The xichang pediatric refractive error study report no. 2. Archives of Ophthalmology, 127(6), 769-775. doi:10.1001/archophthalmol.2009.105

Pan, C.-W., Ramamurthy, D., & Saw, S.-M. (2012). Worldwide prevalence and risk factors for myopia. Ophthalmic and Physiological Optics, 32(1), 3-16. doi:10.1111/j.1475-1313.2011.00884.x

Rose, K. A., Morgan, I. G., Ip, J., Kifley, A., Huynh, S., Smith, W., & Mitchell, P. (2008). Outdoor activity reduces the prevalence of myopia in children. Ophthalmology, 115(8), 1279-1285. doi:10.1016/j.ophtha.2007.12.019

Sherwin, J. C., Reacher, M. H., Keogh, R. H., Khawaja, A. P., Mackey, D. A., & Foster, P. J. (2012). The association between time spent outdoors and myopia in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis. Ophthalmology, 119(10), 2141-2151. doi:10.1016/j.ophtha.2012.04.020
Wu, P.-C., Tsai, C.-L., Wu, H.-L., Yang, Y.-H., & Kuo, H.-K. (2013). Outdoor activity during class recess reduces myopia onset and progression in school children. Ophthalmology, 120(5), 1080-1085.

Wu, L. J., Wang, Y. X., You, Q. S., Duan, J. L., Luo, Y. X., Liu, L. J., . . . Wang, W. (2015). Risk Factors of Myopic Shift among Primary School Children in Beijing, China: A Prospective Study. Int J Med Sci, 12(8), 633-638. doi:10.7150/ijms.12133

World Health Organization （2014）.Visual impairment and blindness.Retrieved Mar.20,2016,from http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/en/

Xiang, F., He, M., & Morgan, I. G. (2012). Annual changes in refractive errors and ocular components before and after the onset of myopia in Chinese children. Ophthalmology, 119(7), 1478-1484. doi:10.1016/j.ophtha.2012.01.017