由於時代變遷，教育日漸普及，女性進入工作職場人數日趨增加，因此性別議題成為我國近年來學術研究的顯學之一，而教育程度的提昇，也促使女性投入高等教育教職或教育行政的人數激增，但是在雨後春筍的女性教育研究範疇中，對於高等教育女性主管的研究，甚至私立大學女性主管的領導等領域，觸及的仿如鳳毛鱗爪。由於性別化議題的漸受重視，台灣女性的學術空間隨之擴大。領導是管理學的重要課題，女性如何在私立大學的組織中展現其多元的管理風格，是本文所要探究的重點。

本研究採質化研究方式進行，透過、官方資料、深度訪談和參與觀察蒐集相關資料，分析、比較私立大學女性主管的晉用、升遷。透過訪談和多元資料的檢視過程，學術研究能力、溝通協調能力、成就動機、家庭支持等，為大學女性主管的優勢，及優秀女性人力資源能夠在私立大學充分發揮的要件，也是女性主管屹立職場的重要因素。從訪談分析，進而瞭解我國私立大學中女性領導風格的呈現，並由領導風格的觀點進一步瞭解女性主管對學校發展的貢獻程度。

過去關於這類的性別研究，多偏向於成功典範、領導風格、性別角色、生涯規劃之探討，本研究試圖擺脫過去的限制，把軸線拉到大學女性主管，並選擇銘傳、世新、實踐這三所背景相似，先後由專科改制大學的北部私立大學為研究對象，以女性主管的領導風格為分析面，並釐清女性主管的性別角色與領導風格的關聯性，應具備的領導能力。

As time passes by, education system becomes widely accessible. More and more females have joined the job market. The higher the education received by dominated population, the more females have better opportunities in higher education, and administrative positions. Hence, gender issues have gradually become crucial in many educational contexts. However, the role of female managers in higher education has been lack of attention. The study is aimed at the importance of female manager in private university and, as a result, provides valuable evidence of female leadership style in multi-management contexts.

This study is conducted via varies quantitative research methods. The data are gathered from official statistics, in-depth interviews, and participant observation records. The results indicate that the following major factors do contribute to the success of female managers in academic context. It is hoped that the study provides valuable information and further understanding of female leadership style and the contribution of female manager for future development of the respective university.

In the past, related gender studies mostly focused on successful cases, leadership style, gender role, and career planning etc. In order to prevent those biases; this study is targeted three private universities in northern Taiwan: Ming Chuan, Shih Hsin and Shih Chien Universities. These three universities were all transformed from college system to private university with similar educational background.

參考書目
一、中文部分
中華徵信所（1999），《台灣地區企業經理人名錄》，台北：中華徵信所。
王雅各（1999），《台灣婦女解放運動史》，台北：巨流圖書公司。
王雯君（1999），《多元化管理的研究》，台北：國立政治大學公共行政系碩士論文。
王麗容（1998）， 《女性勞動參與和企業內家庭政策》（上），勞工行政，
第125期，20~35。
巴奈著（Basow Susan A.），劉秀娟、陳明寬譯（1994），《兩性關係：性別刻版化與角色》， 台北：揚智文化公司。
台北市教師研習中心(1988)，《台北市國民小學女性教師多重角色調適之研究》，台北：台北市教師研習中心。(未出版)
行政院主計處（2002），＜中華民國台灣地區人力資源統計月報＞，台北：
行政院主計處網站（2002.12.25）
李銓（1997），＜我國高等教育的管理模式＞，《高等教育的競爭策略》，台北：銘 傳大學
李銓（2001），＜在組織中學習＞，《教育改革與大學發展》，台北：銘傳大學
李明來（2001），《校長遴選制度對國小校長領導風格的影響研究》，台北：
銘傳大學公共事務研究所碩士論文。
李佩玫（1998）， 《女性主管之人格特質、政治行為與職位升遷關係之研究》，
台北：私立中國文化大學國際企業管理研究所碩士論文。
李秀蓉（1994）， 《行政組織中性騷擾問題之研究》，台北：國立政治大學公共行政學系研究所柏士論文。
李美枝（1981），《性別特質問卷的編製及男女大學四種性別特質類型在成就動機、婚姻、事業及性別上的比較》，台北：中華心理學刊，第23卷第1期，頁：23-37。
呂玉瑕（1980）， 〈社會變遷中台灣婦女之事業觀：婦女角色意識與就業態度的探討〉，載於《中央研究院民族學研究所集刊》50期秋季，台北：中央研究院，25~66。
呂玉瑕（1983）， 〈婦女就業與家庭角色、權力結構之關係〉，載於《中央研究院民族學研究所集刊》，第56期，台北：中央研究院，111~143。
《思與言》，20期。
呂玉瑕（1997）， ＜兩性的角色分工與家庭發展＞，《基督書院學報》，第3期，台北：基督書院，頁：91~100。
余致力（1998），＜公共管理者的角色與知能＞，《公共管理》，台北：商鼎出版社。
青輔會（1992），《女性就業市場之變化研究》，台北：行政院青輔會委託研究。
林妙影（2003）， 〈教學研究 優遊自在：訪國立陽明大學校長吳妍華〉，《銘傳校刊》51期，台北：銘傳大學，頁：31~35。
林秀英（1995）， 《女性員工的個人背景因素、性別角色特質及成就動機對擔任主管職未知影響研究》，嘉義：國立中正大學勞工研究所碩士論文。
林明達（2003），《我國兩性工作平等法實施之研究》，台北：銘傳大學公共事務研究所碩士論文。
周祝瑛（1998），《海峽兩岸教育比較研究》，台北：師大書苑。
阿伯特著（Abbott Pamela），俞智敏等譯（1995）， 《女性主義觀點的社會學》，台北：巨流（原文出版）。
洪瑞璇（2001）， 《大學女性院長生命故事之研究》，台北：國立台灣師範大學教育學系碩士學位論文。
高淑貴（1987a）， ＜已婚就業女性知識份子的家庭與事業觀＞，《中國論壇》第275期，頁：134~146。
高淑貴（1987b）， ＜已婚就業女性的母職角色觀－工作成就與子女照顧兩難情形的探討＞，《社區發展季刊》第37期：頁：40~47。
高淑貴、尹慶春（1988），《已婚職業婦女照顧問題之研究》，台北：行政院研考會。
高淑娟（1998），《大學教師之性別角色態度研究與工作投入之相關研究》，台南：
國立成功大學教育研究所碩士論文。
倪炎元（2002），《台灣女性菁英的媒體再現》，台北：時報出版社。
唐文慧（1988）， 《高職業成就婦女的家庭與事業：以工商企業女性經理人為例》，台北：國立台灣大學社會學研究所碩士論文。
徐宗國（1995），《工作內涵與性別角色：國內大學女教師之工作生活素質研究及相關評論》台北：稻香出版社。
徐宗國（1999），〈性別標籤的學術工作〉，《中國社會學刊》第13期：129~168。
徐甄慧（1998），《女性的人格特質、角色衝突與擔任高階主管關係之研究》，
台北：國立政治大學企業管理學系碩士論文。
夏龍著（Sharon J. Peters &Robert H. Waterman），王文科、王智弘譯（1999），《焦點團體訪談》，台北：聯經出版社。
莊智英（1992），《兩性組織社會化差異之研究》，台北：國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
湯羅斯馬利著（Tong Rosemarie），刁筱華譯（1996），《女性主義思潮》，台北：時報文化公司。
教育部（2002），《中華民國教育統計：民國91年》，台北：教育部。
教育部（2003），《中華民國教育統計：民國92年》，台北：教育部。
教育部（2004），《中華民國教育統計：民國93年》，台北：教育部。
教育部（2005a），《中華民國教育統計：民國94年》，台北：教育部，頁37。
教育部（2005b），＜大學法＞，《高等教育法規選輯》，台北：教育部，頁1~18。
教育部（2005c），＜教育部初步檢視各級學校性別平等教育法執行概況＞新聞稿 （2005.6.23），http://www.edu.tw
教育部（2005d），＜性別平等教育法規範大專院校教評會性別比例之回應＞ 新聞稿（2005.9.25），http://www.edu.tw
教育部高教司（2003），＜高等教育女性師生人數遞增＞，《高教簡訊》第145
期(2003.4.5)，台北：教育部，頁1~13。
教育部高教司（2004），＜大學特色＞，《高教簡訊》第161期(2004.8.10)，台北：教育部，頁14。
教育部高教司（2005a），＜全國大學校院共154所＞，《高教簡訊》第173期（2005.8.10），台北：教育部，頁13~15。
教育部高教司（2005b），《中華民國大學校院一覽表》，台北：教育部，頁189~200。
教育部國際文教處（2005），《教育統計指標之國際比較》，台北：教育部，頁10。
教育部統計處（2005），＜歷年校數、教師、職員、班級及學生、畢業學生數（86-93學年度）＞；＜大專校院概況表（86-93學年度）＞，（2005.12.25）http://www.edu.tw
婦女新知基金會（1999），＜台北市政府中階女性主管托育狀況調查報告＞，《婦女新知通訊》，第199期：2-8。
康威著（Conway Jill Ker），何穎怡譯（2002）， 《女人治校先鋒：Smith College首位女校長回憶錄》，台北：女抒出版社。
許士軍（2002），《管理學》，台北：華泰書局。
許彩娥（1981）， 《領導型態、工作特性與我國女性公務員工作滿足關係之研究》，台北：國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
黃月桂（2001）， 《我國服務業女性經理人領導才能與人格特質內涵之研究》，
彰化：國立彰化師範大學商業教育研究所碩士論文。
黃昆輝（1989），《教育行政學》，2版，台北：東華出版社。
黃惠美（1994）， 《職業成功女性之人格特質與工作滿足之研究》，台北：
國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
黃煥榮（2000）， 《組織中玻璃天花板效應之研究－行政院部會機關女性升遷之
之實證分析》，台北：國立政治大學公共行政研究所博士論文。
黃煥榮（2001）， ＜知識經濟時代女性高階人力資源之開發與運用＞，《知識經濟、科技創新與組織管理學術研討會》論文集，台北：銘傳大學企業管理學系。
黃煥榮（2002a）， 《政治學的發展－新議題與新挑戰學術研討會》論文集，台北：東吳大學政治研究所。
黃煥榮（2002b），〈女性事業生涯發展之困境－組織建築觀點之分析〉，《政治學的發展－新議題與新挑戰學術討會》論文集，台北：東吳大學政治學研究所。
黃煥榮（2003），〈女性在公共行政之地位與困境－組織建築觀點之分析〉，載於黃秀端主編《政治學的發展－新議題與新挑戰》頁123~150，台北：韋伯文化。
黃麗蓉（1996），《組織中的女性領導》。台北：國立政治大學公共行政學系碩士論 文。
陳美伶（2003）， ＜女性主管人格特質與領導形態之關聯性研究─以聯合報、中時報系、自由時報為例＞，銘傳大學傳播管理研究所碩士論文。
陳淑嬌（1989），《國民中學校長導形式、教師工作投入與組織效能關係》，高雄：國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
陳滿樺(1983)，《已婚職業婦女角色衝突的因應策略及有關變項研究》，台北：台灣師範大學輔導研究所碩士論文。
莊智英（1992），《兩性組織社會化差異之研究》，台北：國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
郭瑾瑜（1996），《台灣女性主管管理風格、人際關係、決策型態、領導行為與成就動機之研究》，台北：國立成功大學企業管理研究所。
郭騰淵（1991），《國民中學教師價值觀、角色壓力與工作投入之研究》，高雄：
國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。未出版。
馮麗慧（1994），《行政機關女性成員人格特質與角色扮演之研究》，台北：
國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
焦興鎧（1996），《歐美兩性工作平等制度之比較研究》，台北，南港中央研究院歐美研究所。
游玉梅（1995），〈美國政府對兩性就業平等權之保障〉，載於《人事月刊》第94期，頁：20~29。
傅麗英（1993）， 《公民參與之理論與實踐－民間教育改革團體的個案研究》，
台北：國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
張如慧（2002），〈女性教師與教育改革〉，《第二屆性教育、性學、性研究暨同性戀研究國際學術研討會論文集》
張慶勳（1996a），《國小校長轉化－互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究》，高雄：高雄國立師範大學教育研究所博士論文。
張慶勳（1996b），《學校組織行為》，台北：五南出版社。
彭懷真（2001），〈女性主管之心路歷程〉，載於《時報雜誌》第118期：31~35。
楊雀（1982）， 《我國女性教育主管人格特質之研究》，台北：
國立政治大學教育研究所碩士論文。
蔡秀涓（1992），《我國政府部門升遷現象之研究：從組織政治觀點分析》，台北：國立政治大學公共行政學系研究所博士論文。
蔡美儀（1992），《我國女性教育主管性別角色、自我概念、社會支持與工作適應之關係》，台北：國立政治大學教育研究所碩士論文。
蔡淑鈴（1987），〈職業隔離現象與教育成就：性別之比較分析〉，載於《中國社會學刊》第11期，春季頁：61~91。
蔡淑鈴、瞿海源（1988），〈性別與成就抱負〉，載於《中國社會學刊》第12期：頁：135~168。
劉梅君（1999），《性別與管理》，載於王雅各主編，性屬關係（上）：性別與社會、建構，頁255-297。台北：心理出版公司。
劉麗雯（1989），《台灣省政府女性主管事業生涯發展之研究》，台中：
私立東海大學公共行政研究所碩士論文。
盧建旭（1998），《公共管理》，＜組織、領導與溝通＞，台北：商鼎出版社。
謝文全（1989），《教育行政－理論論與實務》，5版，台北：文景出版社。
羅桂芬（1992），《女性生涯發展理論之研究》，台北：國立政治大學公共行政學系碩士論文。

二、英文部分
Acker,S (1986), 〝What Feminists Want from Education？〞In Harrot,A&Naish,M(ed)：Education and social policy. N.Y.：The falmer press.
Acker,S（1994）, Genderded Education：Sociological Reflections on Women,Teaching and Feminism. Philadelphia：Open University.
Alexander, P.H. (1980), A Profile of the 1978-79 Social Work Deans: A Comparison of Males and Females on Selected Career Path and Professional Characteristics. (Dissertation Abstract International, AAT 8022233).
Artken,D.E,（1984）, A Study of Women in Dual-profession marriags：Their roles, Conflects, and Coping Strategies. Unpublished ED.D Dissertation, The University of Tennessee.
Bass,B.M (1985a), Leadership：Good,Better,Best.Organizational Dynamics 13：26-40.
Bass, B.M (1985b), Leadership and Performance beyond Expectations. New York: The Free Press.
Bennis,W.& B. Nanus (1985), Leaders：the strategies for taking charge. New York: Harper& Row.
Blake,R.R.&J.S.Mouton（1985）,The Managerial Grid III：The Key to Leadership Excellence. TX.：Gulfpublishing.
Burs,J.M.（1978）,Leadership.new York：Harper&Row.
David,Miriam and Woodward, Diana（eds.）(1998), Negotiating the Glass Ceiling. London： Falmer Press.
Doyle, Wendy(1990),〝Introduction：Perspectives on Women in Management Research〞Journal of Business Ethics﹐ 9（4-5）：243-246
Fagenson, Ellen A. (1986), 〝Women’s Work Orientations: Something Old, Something New.〞 Group & organization Studies, 11(1-2):75-100. biases.〞 Journal of Business Ethics, 9(4-5): 267-274.
Fagenson, Ellen A. (1993), Women in Management: Trends, Issues, and Challenges in Managerial Diversity. London: Sage Publications
Hoy, W.K. & Miskel, C.G. (1987), Educational Administration—Theory, Research and Practice (3rd ed.). New York: Random House.
Hull, Rita P. & Umansky Philip H. (1996), 〝An Examination of Gender Stereotyping as an Explanation for Vertical Job Segregation in Public Accounting.〞 Accounting Organizations and Society, 22(6): 507-528.
Kanter, Rosabeth Moss (1977), Men and Women of the Corporation. New York: Basic Books.
Karsten, Margaret Foegen (1994), Management and Gender: Issues and Attitudes. Westport: An imprint of Greenwood Publishing Group, Inc.
Katz,R.（1974）,〝Skills of an Effective Administration 〞.Harvard Business Review September-October：90-102
Kellerson,Hilary(1998),〝The ILO Declaration of 1998 on Fundamentai Principles and RightA Challenge for the Futher,137 INTLLAB.REV.223,224-227.
MCDowell, John M.;Singell, Larry D. &Ziliak,James P.(1999), 〝Cracks in the glass ceiling: Gender and promotion in the economics profession. 〞American Economics Review, Paper and Proceedings,（No.2）:392-396.
Mintzberg,H.（1975）, 〝The Manager’s Job：Folklore and Fact.”Harvard Business Review Judy-August：49-61
Morgan, Laurie A.(1998),〝 Glass-ceiling effect or cohort effect? A longitudinal study of the gender earnings gap for eagineers,1982 to 1989.〞 American Sociological Review, 63:479-483.
Naff,Katherine C.（1997）,〝Colliding with a glass ceiling：Barriersto the advancement of women and minorities.〞in Carolyn Ban & Norma M. Riccucci（eds.）Public Personnel Management：current Concerns-Future Challenges 2ndnd, Longman Pub Group.
Riddell,S.I(1992),Gender and the politics of the curriculum.London：Routledge.
Snyder, RoberA.(1993), 〝The glass ceiling for women: things that don’t cause it and things that won’t break it.〞 Human Resource Development Quarterly, 4(1)97-106.
Szilagi,A.D.Jr.&M.J,Wallace,(1990),Organizational Behavior and Performance.Ill.:Scott,Foresman and Co.
Tannenbaum,R. & H.W.Schmidt（1973）,How to Choose a Leadership Pattern.
Harvard Buiness Review36（2）.
White, Michael C.(1992),〝 Achivement, self-concept, personality trait, and leadership ability: A review of literature on sex differences. 〞Psychological reports, 48: 547-569.
Yukl,G.A.（1989）,Leadership in Organizations.2nd ed.NJ.：Prentice Hall.