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研究生: 林一志
Yi-chih Lin
論文名稱: PBL策略應用於網站架設之線上教學研究──以異質性團體為例
A Study of Instructing WebSite Construction with On-Line Problem-based Learning Strategy ── In case of Heterogeneous Group
指導教授: 莊謙本
Chuang, Chien-Pen
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 工業教育學系
Department of Industrial Education
論文出版年: 2005
畢業學年度: 93
語文別: 中文
論文頁數: 230
中文關鍵詞: 問題導向式學習學習社群Linux作業系統線上教學系統網站內容管理系統異質性團體
英文關鍵詞: Problem-Based Learning, learning community, Linux Operating System, e-learning system, Website Content Management System, heterogeneous group
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:300下載:8
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  • 本論文旨在探討以線上教學平台實施問題導向式教學,對於以異質性團體學習網站架設之學習成效。
    本研究所採用的問題導向式教學是藉由線上教學方式,讓學習者先有基本概念,再施予PBL教材,讓學習者扮演教材劇中的人物,再藉由線上教學系統來討論,讓學習者主動尋找相關資料,共同解決問題。若討論過程中有產生延伸性的問題,則再針對所延伸出的問題作相關資料的查詢,直到問題被解決。參與教學實驗的異質性團體成員包括公私立大學不同科系背景的九位志願參與的大學生。教學實驗所使用的教材為研究者自行開發,旨在訓練學生在Linux作業系統上架設網站系統的能力。課程內容主要為教學網站系統與網站架設方法。學習者學習方式則採漸進式學習,以培養架設開放式網站架設的能力。評鑑方式以每一課程的測驗分數與滿意度問卷來評估教學成效;再利用學習者在教學網站中個人的學習歷程,歸納出異質性團體在問題導向學習中的學習模式,以作為日後類似研究的參考。
    研究發現參與教學研究的異質性團體,對於以問題討論方式進行學習,表示相當有助益。而實施線上教學後,再使用PBL學習,則可提高學習成效。透過教學測驗,發現異質性學習團隊在互相合作的學習上,仍可達到良好的學習成效。
    關鍵字:問題導向式學習、學習社群、Linux作業系統、線上教學系統、網站內容管理系統、異質性團體

    The purpose of this study was to investigate the effectiveness of on-line instruction for a heterogeneous group learning to build a website with Problem-based Learning strategy.
    All students were given introduction lesson for constructing a website through on-line environment. The strategy of Problem-Based Learning was learned by the students before they were asked to conduct at on-line environment. Then they may progress their study to build up a website with role player method by the help of tutors. Every member of this group may do the relevant material review and discuss on the platform to learn how to construct a website. Nine university students involved in this experimental research with different backgrounds and took part in this research willingly. They tried their best to construct a website with Linux operation system within half a year. A summative evaluation was conducted to test student’s overall achievement. And a satisfaction questionnaire survey was conducted to understand students’ response. The results of statistical analysis and students’ feedback can be used as references for future study.
    It is affirmative that the feasibility of applying on-line learning on heterogeneous group is proven good after this study. And the PBL strategy implementing in this study is effective for improving learning achievement.
    Keyword:Problem-Based Learning, learning community, Linux Operating System, e-learning system, Website Content Management System, heterogeneous group.

    總 目 錄 中文摘要 ………………………………………………………… I 西文摘要 ………………………………………………………… II 總 目 錄 ………………………………………………………… III 圖 目 錄 ………………………………………………………… VI 表 目 錄 ………………………………………………………… XIII 第壹章 緒論 第一節、研究動機 ……………………………………………… 1 第二節、研究目的 ……………………………………………… 2 第三節、待答問題 ……………………………………………… 2 第四節、研究基本假定 ………………………………………… 3 第五節、研究範圍及限制 ……………………………………… 3 第六節、研究方法 ……………………………………………… 4 第七節、研究步驟 ……………………………………………… 5 第八節、名詞解釋 ……………………………………………… 6 第貳章 文獻探討 第一節、問題導向學習的理論基礎 ……………………… 8 第二節、線上教學的理念……………………………………… 13 第三節、Linux作業系統組成架構 …………………………… 15 第四節、非同步網路教學模式分析 …………………………… 16 第五節、學習歷程檔案 ………………………………………… 19 第六節、相關研究分析 ……………………………………… 20 第七節、本章小節 …………………………………………… 24 第參章 研究設計 第一節、研究架構 …………………………………………… 25 第二節、研究工具 …………………………………………… 25 第三節、實驗樣本 …………………………………………… 26 第四節、教學設計 …………………………………………… 27 第五節、滿意度問卷設計 …………………………………… 29 第六節、資料處理方法 ……………………………………… 30 第肆章 線上教學系統設計 第一節、教學系統平台設計 ………………………………… 35 第二節、教學網站管理系統 ………………………………… 37 第三節、網站管理系統 ……………………………………… 39 第四節、網站功能模組 ……………………………………… 63 第伍章 教學研究教材製作 第一節、教材設計邏輯 ……………………………………… 84 第二節、教學課程介紹 ……………………………………… 94 第陸章 教學成效分析 第一節、個人討論學習歷程及異質性團體所建構出的問題導向學習討論模式分析 ……………………………………… 95 第二節、學習成效評量分析 ………………………………… 134 第三節、PBL滿意度問卷分析 ……………………………… 138 第四節、線上教學滿意度問卷分析………………………… 143 第柒章 結論與建議 第一節、研究結論 …………………………………………… 149 第二節、研究建議 …………………………………………… 162 參考文獻 一、中文部份 …………………………………………………… 163 二、西文部份 …………………………………………………… 166 附錄 附錄一 PBL教材 ………………………………………………… 167 附錄二 線上測驗題目……………………………………………… 174 附錄三 作業參考解答…………………………………………… 186 附錄四 高級中學教學科目及每週節數………………………… 201 附錄五 高級職業學校機械科修習科目………………………… 203 附錄六 高級職業學校土木科修習科目表……………………… 204 附錄七 線上問卷填寫數據……………………………………… 206 附錄八 線上測驗答題數據……………………………………… 210 附錄九 學習者作業解答………………………………………… 229

    (一)中文部分
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    (二)西文部分
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